Objetivos (5 - 10 minutos)
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Compreender o conceito de coerência textual: Os alunos devem ser capazes de entender o que é coerência textual e como ela se aplica na construção de um texto. Eles devem ser capazes de diferenciar entre um texto coerente e incoerente.
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Identificar fatores que contribuem para a coerência textual: Os alunos devem ser capazes de identificar os principais fatores que contribuem para a coerência textual, como a utilização de conectivos, a sequência lógica de ideias e a coesão referencial e lexical.
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Aplicar os conhecimentos sobre coerência textual na prática: Os alunos devem ser capazes de aplicar o que aprenderam sobre coerência textual na prática, produzindo textos coerentes e revisando textos incoerentes. Eles devem ser capazes de identificar e corrigir erros de coerência em seus próprios textos e nos textos de seus colegas.
Objetivos Secundários:
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Estimular a habilidade de leitura crítica: Ao aprender sobre coerência textual, os alunos devem ser incentivados a desenvolver uma leitura mais crítica e atenta, identificando as estratégias de coerência usadas pelos autores dos textos que leem.
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Promover a capacidade de argumentação: Através do estudo da coerência textual, os alunos devem ser incentivados a desenvolver a capacidade de argumentação, aprendendo a estruturar seus argumentos de maneira coerente e convincente.
Introdução (10 - 15 minutos)
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Revisão de Conteúdos Anteriores: O professor deve iniciar a aula fazendo uma breve revisão dos conceitos de coesão textual que foram abordados em aulas anteriores. Ele deve relembrar os alunos sobre a importância de usar conectivos, pronomes e repetições de palavras de forma adequada para garantir a coesão de um texto.
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Situações-Problema: Em seguida, o professor deve apresentar aos alunos duas situações-problema que servirão como ponto de partida para a discussão sobre coerência textual. A primeira situação pode ser a leitura de um texto mal estruturado, com ideias desconexas e sem uma sequência lógica clara. A segunda situação pode ser a leitura de um texto bem estruturado, com ideias que se interligam de forma coerente e que levam a uma Conclusão lógica. O professor deve perguntar aos alunos o que eles observam de diferente entre os dois textos e o que faz com que um deles seja coerente e o outro não.
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Contextualização: O professor deve então contextualizar a importância da coerência textual, explicando aos alunos que a capacidade de construir textos coerentes é fundamental em diversas situações do cotidiano, como na escrita de e-mails, relatórios de trabalho, redações para concursos e vestibulares, entre outros. Ele pode citar exemplos de situações reais em que a falta de coerência pode levar a mal-entendidos ou a uma perda de credibilidade.
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Ganhar a Atenção dos Alunos: Para ganhar a atenção dos alunos, o professor pode compartilhar algumas curiosidades sobre a coerência textual. Por exemplo, ele pode contar que a palavra "coerência" vem do latim "cohaerentia", que significa "união, ligação" e que, originalmente, era utilizada para descrever a ligação entre as partes de um edifício. Ele pode também contar a história de como o filósofo grego Aristóteles, considerado um dos primeiros estudiosos da coerência, costumava dizer que "o todo é maior do que a soma das partes", o que pode ser aplicado à ideia de que um texto coerente é mais do que uma mera sequência de frases ou parágrafos - é um todo cujas partes se ligam de maneira lógica e harmoniosa.
Desenvolvimento (20 - 25 minutos)
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Teoria: Coerência Textual (10 - 15 minutos): O professor deve iniciar a parte teórica da aula explicando o que é coerência textual. Ele deve deixar claro que a coerência é a qualidade de um texto que faz com que todas as suas partes estejam em harmonia, formando um todo significativo e lógico. O professor deve explicar que, para que um texto seja coerente, é preciso que as ideias sejam apresentadas de forma clara e organizada, seguindo uma sequência lógica e estabelecendo relações de sentido entre si.
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Sequência Lógica de Ideias: O professor deve explicar que a sequência lógica de ideias é um dos principais fatores que contribuem para a coerência textual. Ele deve mostrar aos alunos que, em um texto bem estruturado, as ideias se sucedem de maneira natural e encadeada, de forma que uma ideia leva à outra e todas elas se relacionam de maneira coerente. Ele pode utilizar exemplos para ilustrar esse ponto, mostrando como a inversão ou a alteração da ordem de apresentação das ideias pode levar a uma perda de coerência.
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Uso de Conectivos: O professor deve explicar que os conectivos são palavras ou expressões que estabelecem relações de sentido entre as ideias de um texto. Ele deve mostrar que o uso adequado de conectivos é essencial para a construção de um texto coerente. O professor pode listar alguns conectivos (como "e", "mas", "portanto", "porque", "além disso", "assim", entre outros) e explicar em que situações cada um deles deve ser utilizado. Ele pode também apresentar exemplos de textos em que os conectivos foram usados de forma inadequada, levando a uma perda de coerência.
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Coesão Referencial e Lexical: O professor deve explicar que a coesão referencial e lexical é outro fator importante para a coerência textual. Ele deve mostrar que a coesão referencial se refere ao uso de pronomes e outros elementos de referência para evitar repetições desnecessárias e tornar o texto mais fluente. Já a coesão lexical se refere ao uso adequado de vocabulário, evitando a repetição de palavras e buscando sinônimos e antônimos para enriquecer o texto. O professor pode apresentar exemplos de textos em que a falta de coesão referencial e lexical prejudica a coerência.
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Prática: Exercícios de Coerência Textual (10 minutos): Após a explicação teórica, o professor deve propor aos alunos a realização de alguns exercícios práticos para que eles possam aplicar o que aprenderam.
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Exercício 1: O professor pode distribuir aos alunos um texto incoerente e pedir que eles identifiquem as partes do texto que não estão em harmonia e sugiram maneiras de reescrevê-las para tornar o texto coerente. O professor deve circular pela sala, auxiliando os alunos que tiverem dificuldades e corrigindo os erros.
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Exercício 2: O professor pode propor aos alunos que escrevam um pequeno parágrafo sobre um tema de sua escolha, prestando atenção na sequência lógica de ideias, no uso de conectivos e na coesão referencial e lexical. O professor deve recolher os textos, corrigi-los e devolvê-los na próxima aula, junto com feedbacks individuais.
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Discussão: Aplicação da Coerência Textual (5 minutos): Por fim, o professor deve promover uma discussão sobre a importância da coerência textual na vida cotidiana. Ele pode pedir aos alunos que compartilhem suas experiências em situações em que a habilidade de construir textos coerentes foi útil, como na escrita de e-mails, na elaboração de trabalhos escolares, na comunicação com amigos e familiares, entre outros. O professor deve reforçar que a capacidade de construir textos coerentes é uma habilidade valiosa que pode abrir portas e facilitar a vida em diversos aspectos.
Retorno (10 - 15 minutos)
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Revisão do conteúdo (5 - 7 minutos): O professor deve iniciar a fase de Retorno revisando os principais conceitos abordados na aula, como a definição de coerência textual, a sequência lógica de ideias, o uso de conectivos e a coesão referencial e lexical. Ele pode fazer isso de forma interativa, pedindo aos alunos que resumam em suas próprias palavras o que aprenderam. O professor deve esclarecer quaisquer dúvidas que ainda possam existir e reforçar os pontos mais importantes.
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Conexão da teoria com a prática (3 - 5 minutos): Em seguida, o professor deve promover uma discussão sobre como a teoria foi aplicada na prática durante a aula. Ele deve perguntar aos alunos o que eles aprenderam ao corrigir o texto incoerente e ao escrever o parágrafo coerente. O professor deve enfatizar que a compreensão da teoria é fundamental para a aplicação prática e que a prática, por sua vez, ajuda a consolidar a compreensão da teoria.
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Reflexão sobre o aprendizado (2 - 3 minutos): O professor deve então pedir aos alunos que reflitam sobre o que aprenderam na aula. Ele pode fazer perguntas como: "Qual foi o conceito mais importante que você aprendeu hoje?" e "Quais questões ainda não foram respondidas?". O professor deve encorajar os alunos a expressarem suas opiniões e a compartilharem suas dúvidas, garantindo que todos se sintam confortáveis para participar.
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Atividades extras para estudo em casa (2 - 3 minutos): Por fim, o professor deve sugerir algumas atividades extras para que os alunos possam aprofundar o que aprenderam em casa. Ele pode, por exemplo, pedir que os alunos revisem seus textos da aula, observando onde conseguiram aplicar a coerência textual e onde ainda encontram dificuldades. Ele pode também sugerir que os alunos pratiquem a leitura crítica de textos, tentando identificar as estratégias de coerência utilizadas pelos autores. O professor deve deixar claro que está disponível para esclarecer quaisquer dúvidas que os alunos possam ter durante o estudo em casa.
Conclusão (5 - 10 minutos)
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Resumo dos Conteúdos (2 - 3 minutos): O professor deve começar a Conclusão da aula fazendo um resumo dos principais pontos abordados. Ele deve relembrar a definição de coerência textual, os fatores que contribuem para a coerência (sequência lógica de ideias, uso de conectivos, coesão referencial e lexical) e a importância da coerência na construção de um texto. O professor deve reforçar que a coerência textual não é apenas uma questão de gramática, mas também de lógica e de argumentação.
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Conexão entre Teoria, Prática e Aplicações (1 - 2 minutos): Em seguida, o professor deve explicar como a aula conectou a teoria, a prática e as aplicações. Ele deve ressaltar que, através da explicação teórica, da correção do texto incoerente e da produção do parágrafo coerente, os alunos tiveram a oportunidade de compreender e aplicar os conceitos de coerência textual. O professor deve também relembrar as situações-problema apresentadas no início da aula e mostrar como elas foram solucionadas a partir da aplicação dos conceitos aprendidos.
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Materiais Extras (1 - 2 minutos): O professor deve então sugerir alguns materiais extras para os alunos que desejarem aprofundar seus conhecimentos sobre coerência textual. Ele pode indicar livros, sites, vídeos e exercícios online que abordem o tema de forma clara e didática. O professor deve ressaltar que o estudo independente é uma parte importante do processo de aprendizagem e que a utilização de materiais extras pode ajudar a consolidar os conhecimentos adquiridos em sala de aula.
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Importância do Assunto (1 - 2 minutos): Por fim, o professor deve explicar a importância da coerência textual no dia a dia. Ele deve reforçar que a capacidade de construir textos coerentes é fundamental em diversas situações da vida cotidiana, como na escrita de e-mails, na elaboração de trabalhos escolares, na comunicação com amigos e familiares, entre outros. O professor deve encorajar os alunos a aplicarem o que aprenderam não apenas nas aulas de português, mas também em suas atividades diárias, para que possam se tornar comunicadores mais eficazes e argumentadores mais persuasivos.