Objetivos (5 - 7 minutos)

1. Conhecimento Geral:

   • Os alunos devem ser capazes de entender o que é o atletismo, sua importância e como ele se enquadra na categoria de esportes olímpicos.
   • Eles devem ser capazes de reconhecer o atletismo como uma modalidade esportiva que envolve uma variedade de atividades físicas, incluindo corrida, salto e lançamento.

2. Conhecimento Específico:

   • Os alunos devem ser capazes de identificar as principais provas do atletismo, tanto de pista quanto de campo.
   • Eles devem ser capazes de descrever brevemente cada uma dessas provas, incluindo suas características, regras e habilidades necessárias para competir nelas.

3. Conhecimento Prático:

   • Os alunos devem ser capazes de aplicar o conhecimento adquirido para analisar e apreciar melhor as competições de atletismo que assistem, seja na TV, internet ou em eventos ao vivo.

Objetivos Secundários:

1. Incentivar a Participação:

   • Os alunos devem ser incentivados a participar de atividades de atletismo em sua escola, promovendo a prática esportiva e os benefícios para a saúde e o bem-estar que ela proporciona.

2. Desenvolver Habilidades de Pesquisa e Apresentação:

   • Os alunos devem ser incentivados a buscar mais informações sobre o atletismo além do conteúdo da aula, utilizando ferramentas de pesquisa online e bibliotecas.
   • Eles também devem ser incentivados a apresentar suas descobertas para a classe, desenvolvendo suas habilidades de pesquisa e apresentação.

Introdução (10 - 15 minutos)

1. Revisão de conteúdo:

   • O professor deve começar a aula relembrando os alunos sobre a importância da prática esportiva para a saúde e o bem-estar.
   • Deve-se revisar também os conceitos básicos de esportes e a diversidade de modalidades existentes, para que os alunos possam entender onde o atletismo se enquadra.
   • O professor pode fazer isso através de uma rápida discussão em sala de aula, fazendo perguntas aos alunos e incentivando a participação ativa.

2. Situações-problema:

   • O professor pode então apresentar duas situações para despertar o interesse dos alunos no tópico:
     • Por exemplo, perguntar aos alunos se eles sabem quais são os esportes mais antigos do mundo e se o atletismo está entre eles.
     • Outra questão pode ser: "Por que vocês acham que o atletismo é considerado a base de todos os esportes?"
   • Essas perguntas devem intrigar os alunos e incentivá-los a pensar sobre o tópico da aula.

3. Contextualização:

   • O professor deve então contextualizar a importância do atletismo, explicando como ele é a base para muitos outros esportes, como futebol, basquete e rugby.
   • Deve-se mencionar também como o atletismo é uma disciplina olímpica, mostrando a relevância global desta modalidade esportiva.

4. Introdução ao tópico:

   • O professor pode, então, introduzir o tópico de uma maneira interessante, compartilhando algumas curiosidades ou histórias sobre o atletismo.
     • Por exemplo, ele pode falar sobre a primeira maratona olímpica em Atenas, em 1896, ou sobre a lenda do atletismo Usain Bolt, o homem mais rápido do mundo.
   • Outra maneira de introduzir o tópico de forma envolvente é através de um pequeno vídeo de destaque de uma competição de atletismo, mostrando a emoção e a intensidade deste esporte.
   • O professor deve, então, declarar claramente os Objetivos de aprendizagem da aula e explicar o que os alunos ganharão ao final da aula.

Desenvolvimento (20 - 25 minutos)

1. Teoria do Atletismo:

   • O professor deve começar a parte teórica da aula explicando em detalhes o que é o atletismo.
     • Ele deve esclarecer que o atletismo é uma modalidade esportiva que envolve uma série de atividades físicas, incluindo corrida, salto e lançamento.
     • O professor pode usar exemplos práticos para ilustrar cada uma dessas atividades e explicar por que elas são consideradas partes fundamentais do atletismo.
   • Em seguida, o professor deve discutir as diferentes provas do atletismo, tanto de pista quanto de campo.
     • Ele deve explicar que as provas de pista incluem corridas de diferentes distâncias, como 100m, 200m, 400m, 800m e a maratona.
     • As provas de campo, por outro lado, incluem salto em altura, salto em distância, salto triplo e lançamento de peso, disco, dardo e martelo.
   • O professor deve descrever brevemente cada uma dessas provas, incluindo suas características, regras e habilidades necessárias para competir nelas.
     • Por exemplo, ele deve explicar que a corrida de 100m é uma prova de velocidade que requer explosão muscular e técnica de largada.
     • Ele deve também explicar que o salto em altura é uma prova de habilidade que exige força, flexibilidade e coordenação.
   • O professor deve usar recursos visuais, como imagens e vídeos, para tornar a apresentação mais interessante e fácil de entender.

2. Importância do Atletismo:

   • Em seguida, o professor deve discutir a importância do atletismo.
   • Ele deve explicar que o atletismo é considerado a base de todos os esportes, pois envolve habilidades físicas gerais, como velocidade, resistência, força, coordenação e agilidade, que são necessárias para a prática de quase todos os outros esportes.
   • O professor pode usar exemplos para ilustrar essa ideia, como o fato de que muitos atletas de outros esportes, como futebol, basquete e rugby, treinam regularmente no atletismo para melhorar suas habilidades.

3. Prática e Discussão:

   • Após a apresentação da teoria, o professor deve dar aos alunos a oportunidade de discutir o que aprenderam e fazer perguntas.
   • Ele deve encorajar os alunos a compartilhar suas opiniões e experiências sobre o atletismo, se eles já praticaram ou assistiram a competições.
   • O professor deve também incentivar os alunos a fazer conexões entre o conteúdo da aula e o mundo real, por exemplo, discutindo como as habilidades do atletismo podem ser úteis em outras áreas da vida, como a escola e o trabalho.
   • Finalmente, o professor deve propor uma atividade prática, como a simulação de uma competição de atletismo na sala de aula, onde os alunos podem experimentar algumas das provas do atletismo e aplicar o conhecimento que adquiriram na aula.
   • Esta atividade prática não só irá reforçar o conteúdo da aula, mas também irá proporcionar aos alunos uma experiência divertida e energizante.
   • O professor deve lembrar aos alunos que o atletismo é um esporte que pode ser praticado por qualquer pessoa, independentemente de sua idade, gênero ou habilidade física, e que o mais importante é participar e fazer o seu melhor.

Retorno (8 - 10 minutos)

1. Revisão do Conteúdo:

   • O professor deve começar a etapa de Retorno revisando os principais pontos da aula.
     • Ele pode fazer isso através de uma rápida discussão em sala de aula, relembrando os alunos sobre o que é o atletismo, suas principais provas, suas características, regras e habilidades necessárias para competir nelas.
   • Esta revisão é importante para garantir que os alunos tenham compreendido o conteúdo da aula e se lembrem das informações mais relevantes.

2. Conexão com a Prática:

   • Em seguida, o professor deve ajudar os alunos a fazer a conexão entre a teoria aprendida e a prática do atletismo.
     • Ele pode fazer isso pedindo aos alunos para refletir sobre a atividade prática realizada na aula e sobre como as habilidades do atletismo podem ser aplicadas em suas vidas diárias.
   • O professor deve encorajar os alunos a compartilhar suas reflexões com a classe, promovendo uma discussão aberta e respeitosa.
   • Esta etapa é crucial para que os alunos percebam a relevância do atletismo em suas vidas e se sintam motivados a continuar praticando este esporte.

3. Perguntas Reflexivas:

   • O professor deve, então, propor algumas perguntas reflexivas para os alunos pensarem.
     • Por exemplo, ele pode perguntar: "Qual foi o conceito mais importante que você aprendeu hoje?" ou "Quais questões ainda não foram respondidas?".
   • O professor deve dar aos alunos um minuto para pensar sobre essas perguntas e, em seguida, pedir a alguns deles para compartilhar suas respostas com a classe.
   • Esta atividade não só irá ajudar os alunos a consolidar o que aprenderam, mas também irá permitir que o professor avalie a eficácia de sua aula e faça ajustes, se necessário.

4. Reflexão Final:

   • Por fim, o professor deve propor uma reflexão final.
     • Ele pode pedir aos alunos para pensar por um minuto sobre o que aprenderam hoje e o que gostariam de aprender nas próximas aulas.
   • O professor pode também pedir aos alunos para avaliar seu próprio desempenho na aula, perguntando: "Você acha que participou ativamente da aula?" ou "Você entendeu a maioria do que foi ensinado?".
   • Esta reflexão final irá ajudar os alunos a se tornarem mais conscientes de seu próprio processo de aprendizagem e a se envolverem mais ativamente nas aulas futuras.
   • O professor, por sua vez, poderá usar as respostas dos alunos para planejar aulas mais eficazes e relevantes.

Conclusão (5 - 7 minutos)

1. Resumo do Conteúdo:

   • O professor deve começar a Conclusão relembrando os principais pontos discutidos durante a aula.
     • Ele deve resumir o que é o atletismo, suas principais provas, suas características, regras e habilidades necessárias para competir nelas.
   • Esta revisão rápida irá ajudar a consolidar o conhecimento adquirido pelos alunos e a lembrá-los dos pontos mais importantes.

2. Conexão Entre Teoria, Prática e Aplicações:

   • Em seguida, o professor deve explicar como a aula conectou a teoria do atletismo com a prática e a aplicação no mundo real.
     • Ele deve relembrar a atividade prática realizada na aula e como ela permitiu aos alunos experimentarem algumas das provas do atletismo e aplicarem o conhecimento teórico adquirido.
     • O professor pode também mencionar como o atletismo, como base de todos os esportes, pode ser aplicado em várias áreas da vida dos alunos, desde a melhoria da saúde e do condicionamento físico até o Desenvolvimento de habilidades sociais, como trabalho em equipe e respeito ao adversário.

3. Materiais Extras:

   • O professor deve então sugerir alguns materiais extras para os alunos que desejam aprofundar seu conhecimento sobre o atletismo.
     • Estes materiais podem incluir livros, documentários, sites de atletismo e vídeos de competições.
     • O professor pode também sugerir que os alunos assistam a uma competição de atletismo na televisão ou online e tentem identificar as provas e as habilidades necessárias para cada uma delas.

4. Importância do Assunto:

   • Por fim, o professor deve ressaltar a importância do atletismo para a vida dos alunos.
     • Ele deve explicar que, além de ser uma modalidade esportiva emocionante e desafiadora, o atletismo oferece uma série de benefícios para a saúde e o bem-estar, como melhoria da aptidão cardiorrespiratória, aumento da força e da resistência muscular, e ganho de flexibilidade e coordenação motora.
     • O professor pode também mencionar como a prática do atletismo pode contribuir para o Desenvolvimento de habilidades importantes para a vida, como determinação, disciplina, perseverança e resiliência.

5. Encerramento:

   • O professor deve encerrar a aula agradecendo aos alunos por sua participação e incentivando-os a continuar se envolvendo nas aulas futuras.
   • Ele pode também lembrar aos alunos de estudar o conteúdo da aula em casa e de se preparar para a próxima aula, que irá aprofundar ainda mais o estudo do atletismo.