Plano de Aula | Metodologia Técnica | Geomorfologia: Estrutura de Relevo e tipos de Rocha
| Palavras Chave | Geomorfologia, Relevo, Montanha, Planalto, Depressão, Planície, Rochas Ígneas, Rochas Sedimentares, Rochas Metamórficas, Modelagem de Relevo, Trabalho em Grupo, Análise Geológica, Mapas Topográficos, Mercado de Trabalho, Engenharia Ambiental |
| Materiais Necessários | Vídeo sobre formação de montanhas e tipos de rochas, Argila, Areia, Papelão, Tintas, Pincéis, Tesouras, Cola |
| Códigos BNCC | EM13CHS103: Elaborar hipóteses, selecionar evidências e compor argumentos relativos a processos políticos, econômicos, sociais, ambientais, culturais e epistemológicos, com base na sistematização de dados e informações de diversas naturezas (expressões artísticas, textos filosóficos e sociológicos, documentos históricos e geográficos, gráficos, mapas, tabelas, tradições orais, entre outros).; EM13CHS106: Utilizar as linguagens cartográfica, gráfica e iconográfica, diferentes gêneros textuais e tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais, incluindo as escolares, para se comunicar, acessar e difundir informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva.; EM13CHS206: Analisar a ocupação humana e a produção do espaço em diferentes tempos, aplicando os princípios de localização, distribuição, ordem, extensão, conexão, arranjos, casualidade, entre outros que contribuem para o raciocínio geográfico.; EM13CHS302: Analisar e avaliar criticamente os impactos econômicos e socioambientais de cadeias produtivas ligadas à exploração de recursos naturais e às atividades agropecuárias em diferentes ambientes e escalas de análise, considerando o modo de vida das populações locais – entre elas as indígenas, quilombolas e demais comunidades tradicionais –, suas práticas agroextrativistas e o compromisso com a sustentabilidade. |
| Ano Escolar | 1º ano do Ensino Médio |
| Disciplina | Geografia |
| Unidade Temática | Geografia Física |
Objetivos
Duração: 10 - 15 minutos
Esta etapa tem como finalidade introduzir os alunos ao estudo das diferentes formas de relevo e suas características, destacando a importância da compreensão dessas estruturas para o desenvolvimento de habilidades práticas aplicáveis ao mercado de trabalho, como a análise geológica e a capacidade de interpretação de mapas topográficos. Ao entender como se formam e se distribuem as diversas formas de relevo, os alunos estarão mais preparados para atividades práticas em campo e para possíveis carreiras relacionadas à geologia, geografia e engenharia ambiental.
Objetivos principais:
1. Identificar e descrever as principais características das diferentes formas de relevo: montanha, planalto, depressão e planície.
2. Relacionar os tipos de rochas com as formas de relevo e suas respectivas formações.
Objetivos secundários:
- Desenvolver habilidades de observação e análise crítica através de atividades práticas.
- Fomentar a capacidade de trabalho em grupo e colaboração através de mini desafios.
Introdução
Duração: 15 - 20 minutos
Esta etapa tem como finalidade introduzir os alunos ao estudo das diferentes formas de relevo e suas características, destacando a importância da compreensão dessas estruturas para o desenvolvimento de habilidades práticas aplicáveis ao mercado de trabalho, como a análise geológica e a capacidade de interpretação de mapas topográficos. Ao entender como se formam e se distribuem as diversas formas de relevo, os alunos estarão mais preparados para atividades práticas em campo e para possíveis carreiras relacionadas à geologia, geografia e engenharia ambiental.
Contextualização
As estruturas de relevo, como montanhas, planaltos, depressões e planícies, moldam a paisagem do nosso planeta e influenciam diretamente a vida humana. Desde a localização de cidades até a formação de recursos naturais, compreender essas formações é essencial para diversas áreas, como geologia, geografia e engenharia ambiental. Ao explorar a geomorfologia, podemos entender melhor como o relevo afeta nossas vidas cotidianas e o desenvolvimento econômico.
Curiosidades e Conexão com o Mercado
Você sabia que as montanhas não são apenas locais de beleza natural, mas também fontes ricas de minerais e recursos? Por exemplo, as montanhas podem abrigar minas de ouro, prata e cobre. No mercado de trabalho, geólogos e engenheiros de minas são profissionais que estudam e exploram essas áreas para extrair recursos valiosos. Além disso, a análise de relevo é crucial para a construção de infraestruturas, como rodovias e ferrovias, onde engenheiros precisam entender o terreno para planejar construções seguras e eficientes.
Atividade Inicial
Para iniciar a aula, exiba um vídeo curto sobre a formação das montanhas e os tipos de rochas encontrados nelas. Após o vídeo, faça a seguinte pergunta provocadora: 'Como você acha que o relevo da sua cidade influencia a vida das pessoas que vivem nela?' Incentive os alunos a compartilhar suas ideias e experiências.
Desenvolvimento
Duração: 55 - 60 minutos
A finalidade desta etapa é aprofundar o conhecimento dos alunos sobre as diferentes formas de relevo e suas características, através de atividades práticas e reflexivas. Ao construir modelos e discutir os impactos das formações geográficas, os alunos desenvolvem habilidades analíticas e aplicáveis ao mercado de trabalho, como a capacidade de interpretação de dados geológicos e a compreensão dos desafios associados às diferentes paisagens.
Tópicos a Abordar
- Tipos de relevo: montanha, planalto, depressão e planície.
- Formação e características das diferentes formas de relevo.
- Tipos de rochas: ígneas, sedimentares e metamórficas.
- Relação entre tipos de rochas e formas de relevo.
- Importância das estruturas de relevo para o mercado de trabalho.
Reflexões Sobre o Tema
Oriente os alunos a refletirem sobre como as diferentes formas de relevo podem influenciar a vida cotidiana e o desenvolvimento socioeconômico de uma região. Pergunte-lhes como a presença de montanhas, planaltos, depressões ou planícies pode afetar atividades como agricultura, construção civil, turismo e mineração. Incentive-os a considerar exemplos locais e globais, promovendo uma discussão rica e contextualizada.
Mini Desafio
Construção de um Modelo de Relevo
Os alunos irão construir um modelo tridimensional que represente as diferentes formas de relevo (montanha, planalto, depressão e planície) utilizando materiais simples como argila, areia, papelão e tintas.
Instruções
- Divida a turma em grupos de 4 a 5 alunos.
- Distribua os materiais necessários para cada grupo: argila, areia, papelão, tintas, pincéis, tesouras e cola.
- Peça aos alunos que pesquisem imagens e informações sobre os diferentes tipos de relevo antes de iniciar a construção.
- Inicie a construção do modelo, orientando os alunos a representarem cada tipo de relevo de forma clara e distinta.
- Depois de concluírem a construção, peça aos grupos que apresentem seus modelos para a turma, explicando as características de cada tipo de relevo representado.
- Incentive os alunos a relacionarem seus modelos com exemplos reais de formações geográficas conhecidas.
Objetivo: Desenvolver a compreensão prática dos diferentes tipos de relevo e suas características, além de fomentar habilidades de trabalho em grupo e criatividade.
Duração: 35 - 40 minutos
Exercícios de Fixação e Avaliação
- Liste e descreva as principais características de montanhas, planaltos, depressões e planícies.
- Relacione os tipos de rochas (ígneas, sedimentares e metamórficas) com as formas de relevo correspondentes.
- Explique como a presença de diferentes formas de relevo pode influenciar as atividades econômicas de uma região.
- Descreva um exemplo real de uma montanha, um planalto, uma depressão e uma planície, e explique suas formações geológicas.
Conclusão
Duração: 10 - 15 minutos
A finalidade desta etapa é consolidar o conhecimento adquirido durante a aula, reforçando a importância das estruturas de relevo e suas aplicações práticas. Ao promover uma discussão reflexiva e recapitular os conteúdos principais, os alunos terão a oportunidade de internalizar melhor as informações e compreender a relevância do tema para suas vidas e futuras carreiras.
Discussão
Promova uma discussão aberta sobre os principais pontos abordados na aula. Incentive os alunos a compartilhar suas reflexões sobre como as diferentes formas de relevo (montanhas, planaltos, depressões e planícies) influenciam aspectos do dia a dia e desenvolvimento socioeconômico. Pergunte-lhes como a atividade prática de construção do modelo tridimensional ajudou a entender melhor as características e aplicações das formações geográficas. Discuta como a teoria estudada se conecta com as práticas profissionais em geologia, geografia e engenharia ambiental, destacando exemplos concretos de mercado de trabalho.
Resumo
Recapitule os conteúdos principais apresentados durante a aula: os tipos de relevo (montanha, planalto, depressão e planície) e suas características, a relação entre tipos de rochas (ígneas, sedimentares e metamórficas) e as formas de relevo, e a importância dessas estruturas para atividades econômicas e infraestruturas. Relembre os momentos-chave, como o vídeo inicial, a construção dos modelos e as discussões reflexivas.
Fechamento
Explique aos alunos como a aula de hoje conectou teoria e prática, permitindo uma compreensão mais profunda das estruturas de relevo e suas aplicações reais. Reforce a importância do estudo da geomorfologia para o entendimento das paisagens naturais e seu impacto nas atividades humanas. Ressalte que as habilidades desenvolvidas - como análise crítica, trabalho em grupo e criatividade - são valiosas tanto para o mercado de trabalho quanto para a vida cotidiana.
