Plano de Aula | Metodologia Teachy | Mesopotâmia

Objetivos

Duração: 10 - 15 minutos

A finalidade desta etapa é garantir que os alunos estejam focados e compreendam claramente os objetivos principais da aula, estabelecendo uma base sólida para as atividades seguintes. Isso também assegura que todos estejam alinhados quanto às expectativas e ao propósito das atividades práticas.

Objetivos principais:

1. Compreender a importância das civilizações mesopotâmicas na formação das primeiras cidades e estruturas sociais.

2. Identificar as principais contribuições da Mesopotâmia para a escrita, agricultura, leis, política e religião.

Objetivos secundários:

1. Analisar a relação entre o desenvolvimento das cidades e a organização social na Mesopotâmia.

Introdução

Duração: 10 - 15 minutos

A finalidade desta etapa é garantir que os alunos estejam focados e compreendam claramente os objetivos principais da aula, estabelecendo uma base sólida para as atividades seguintes. Isso também assegura que todos estejam alinhados quanto às expectativas e ao propósito das atividades práticas.

Aquecendo

 Aquecimento: A Mesopotâmia, conhecida como o berço da civilização, abrigou algumas das primeiras e mais influentes culturas da história, incluindo os sumérios, babilônios e assírios. Para iniciar, peça aos alunos que utilizem seus celulares para buscar um fato interessante sobre a Mesopotâmia e compartilhem com a turma. Isso pode incluir curiosidades sobre a escrita cuneiforme, a construção de zigurates ou leis como o Código de Hamurabi.

Reflexões Iniciais

1. 類 Qual foi a importância da escrita cuneiforme para as civilizações mesopotâmicas?

2.  Como a agricultura influenciou o desenvolvimento das cidades na Mesopotâmia?

3. ⚖️ O que o Código de Hamurabi nos revela sobre a sociedade babilônica?

4. ️ Qual era o papel das zigurates na vida religiosa e política?

5.  Como a geografia da região influenciou o desenvolvimento das civilizações mesopotâmicas?

Desenvolvimento

Duração: 60 - 70 minutos (atividade) + 10 minutos (explicação inicial)

A finalidade desta etapa é permitir que os alunos se engajem em atividades práticas que aprofundem seu conhecimento sobre a Mesopotâmia de maneira interativa e contextualizada, utilizando ferramentas digitais para facilitar a aprendizagem ativa. Isso promove a autonomia dos estudantes e a aplicação criativa do conhecimento histórico.

Sugestões de Atividades

Recomenda-se que seja realizada apenas uma das atividades sugeridas

Atividade 1 - Influenciadores da Mesopotâmia 

> Duração: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Explorar e comunicar aspectos culturais e tecnológicos das civilizações mesopotâmicas de maneira criativa e moderna, utilizando habilidades de design digital e comunicação escrita.

- Descrição: Imagine que você é um influenciador digital vivendo na Mesopotâmia. Seu objetivo é criar uma série de postagens nas redes sociais sobre a vida e as realizações das civilizações mesopotâmicas. Utilize ferramentas digitais para criar conteúdo visual e textual que engaje seu público moderno.

- Instruções:

• Divida a turma em grupos de até 5 alunos.

• Cada grupo deve escolher um aspecto da civilização mesopotâmica (escrita cuneiforme, zigurates, Código de Hamurabi, etc.) para focar suas postagens.

• Utilize aplicativos de design gráfico (como Canva ou Adobe Spark) para criar postagens visuais atraentes.

• Elabore textos curtos e informativos para acompanhar as imagens, como faria em uma postagem no Instagram ou Twitter.

• Incorpore hashtags criativas e relevantes.

• Os grupos devem compartilhar suas postagens em uma plataforma de sala de aula online (como Google Classroom ou Padlet) para visualização e comentários.

• Cada grupo apresenta sua série de postagens para a turma, explicando suas escolhas e o que aprenderam sobre a civilização mesopotâmica.

Atividade 2 - Game da Mesopotâmia 

> Duração: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Revisar e consolidar conhecimento sobre a Mesopotâmia através de uma atividade gamificada que promove a competição saudável e a colaboração.

- Descrição: Desenvolva um quiz interativo ou um jogo de perguntas e respostas sobre a Mesopotâmia. Os alunos usarão plataformas como Kahoot! ou Quizizz para criar e jogar, revisando e aprofundando seu conhecimento sobre as civilizações mesopotâmicas de maneira divertida e competitiva.

- Instruções:

• Divida a turma em grupos de até 5 alunos.

• Cada grupo deve escolher diferentes tópicos relacionados à Mesopotâmia (agricultura, escrita, leis, religião, etc.) para incluir no quiz.

• Utilize plataformas como Kahoot! ou Quizizz para criar um quiz interativo com perguntas de múltipla escolha, verdadeiro ou falso, e outras modalidades.

• Os grupos devem criar entre 10-15 perguntas cada, incluindo explicações para as respostas corretas.

• Após a criação do quiz, cada grupo terá a oportunidade de jogar os quizzes uns dos outros.

• Os alunos devem refletir sobre as perguntas e respostas ao final de cada rodada, discutindo o que aprenderam e onde erraram.

Atividade 3 - Cidadãos da Mesopotâmia 

> Duração: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Estabelecer uma conexão pessoal e empática com a história, através da criação de narrativas digitais que ilustram a vida cotidiana e os avanços das civilizações mesopotâmicas.

- Descrição: Crie uma narrativa digital sobre a vida de um cidadão mesopotâmico. Podem ser histórias em formato de vídeo, podcast ou uma série de slides animados que descrevem a vida cotidiana, cultura e avanços tecnológicos da época.

- Instruções:

• Divida a turma em grupos de até 5 alunos.

• Cada grupo deve escolher um personagem fictício que vivia na Mesopotâmia (um agricultor, um escriba, um sacerdote, etc.).

• Elaborem um roteiro detalhado que descreva a rotina diária, ocupações e contribuições do personagem escolhido para a sociedade mesopotâmica.

• Escolham um formato para a narrativa: vídeo (usando ferramentas como iMovie ou Filmora), podcast (usando plataformas como Anchor), ou uma apresentação animada (usando Google Slides ou PowerPoint).

• Produzam o conteúdo digital, incorporando elementos visuais e auditivos que tragam autenticidade ao cenário histórico.

• Compartilhem o produto final em uma plataforma de sala de aula online (como Google Classroom) para que todos possam visualizar e comentar.

• Cada grupo faz uma breve apresentação de sua narrativa digital para a turma, destacando o que aprenderam durante o processo de criação.

Retorno

Duração: 20 - 25 minutos

️ Finalidade: Esta etapa tem a finalidade de consolidar o conhecimento adquirido, promover a reflexão crítica sobre as experiências vivenciadas e fortalecer habilidades de avaliação e autoavaliação. A discussão em grupo e o feedback 360° permitem que os alunos reconheçam suas conquistas e áreas de melhoria, ao mesmo tempo em que desenvolvem habilidades de comunicação e colaboração.

Discussão em Grupo

 Discussão em Grupo: Promova uma discussão em grupo onde cada grupo compartilha o que aprendeu e suas conclusões sobre a civilização mesopotâmica. Utilize o seguinte roteiro para introduzir a discussão:

1. Apresentação dos Grupos: Solicite que cada grupo apresente suas postagens, quizzes ou narrativas digitais para a turma. Peça que expliquem suas escolhas de design, conteúdo e como se conectaram com a vida na Mesopotâmia.
2. Pontos de Aprendizado: Incentive os grupos a destacarem os principais aprendizados e surpresas que encontraram durante a pesquisa e criação das atividades.
3. Discussão Geral: Abrir para perguntas e comentários da turma, promovendo um debate saudável sobre os diferentes aspectos das civilizações mesopotâmicas apresentados.

Reflexões

1.  O que mais chamou sua atenção ao aprender sobre a Mesopotâmia utilizando métodos digitais? 2.  Como a criação de conteúdos digitais (postagens, quizzes, narrativas) mudou a forma como você entende a história desta civilização? 3. 樂 Quais conexões você pode fazer entre a sociedade mesopotâmica e aspectos da sociedade moderna?

Feedback 360°

 Feedback 360°: Realize uma etapa de feedback 360°, onde cada aluno recebe feedback dos outros membros do grupo. Oriente a turma a seguir estas diretrizes para garantir que o feedback seja construtivo e respeitoso:

1. Ser Específico: Dê exemplos claros do que o colega fez bem e o que pode ser melhorado.
2. Ser Respeitoso: Utilize um tom amigável e positivo, garantindo que os comentários sejam feitos para ajudar, e não para criticar negativamente.
3. Ser Construtivo: Ofereça sugestões práticas de como o colega pode melhorar em futuras atividades.

Conclusão

Duração: 10 - 15 minutos

️ Finalidade: A finalidade desta etapa é consolidar o aprendizado, conectando os conhecimentos adquiridos sobre a Mesopotâmia com o presente e mostrando sua relevância prática. Esta conclusão divertida e contextualizada visa reforçar a importância histórica e contemporânea do tema, fechando a aula de forma memorável e significativa.

Resumo

 Resumo Divertido: Imagine a Mesopotâmia cheia de influenciadores digitais, zigurates como edifícios faraônicos de arranha-céus e escribas tuitando códigos cuneiformes! Viajamos por entre os rios Tigre e Eufrates, explorando a gênese da agricultura e das cidades, conhecendo as leis rigorosas do Código de Hamurabi e observando os sacerdotes em suas zigurates. Foi uma jornada pela terra dos primeiros 'tweets' em tablets de argila e 'postagens' em paredes de templos!

No Mundo

 Conexão com o Mundo Atual: Assim como as civilizações mesopotâmicas foram pioneiras em várias inovações que moldaram o desenvolvimento humano, nossa aula usou ferramentas digitais modernas para explorar o passado de uma maneira que se conecta diretamente com a forma como nos comunicamos e aprendemos hoje. Desde o uso de plataformas de redes sociais para disseminar conhecimento até quizzes interativos que nos mantêm engajados e informados, a dinâmica do mundo atual é um espelho das inovações do passado.

Na Prática

 Aplicações: Compreender a Mesopotâmia não é apenas um exercício acadêmico; é um mergulho nas raízes das nossas próprias culturas e tecnologias. As lições sobre organização social, legislação e avanços tecnológicos dessa civilização antiga são fundamentais para entender muitas das estruturas que governam nossas vidas hoje, desde as regras da agricultura até os princípios de justiça e governança.