Plano de Aula | Metodologia Ativa | Reinos Africanos: Kush, Axum e Gana

Premissas: Este Plano de Aula Ativo pressupõe: uma aula de 100 minutos de duração, estudo prévio dos alunos tanto com o Livro, quanto com o início do desenvolvimento do Projeto e que uma única atividade (dentre as três sugeridas) será escolhida para ser realizada durante a aula, já que cada atividade é pensada para tomar grande parte do tempo disponível.

Objetivos

Duração: (5 - 10 minutos)

Esta etapa do plano de aula tem como finalidade estabelecer os objetivos específicos que orientarão as atividades e discussões em sala. Através destes objetivos, os alunos serão capazes de fundamentar seu conhecimento prévio sobre os Reinos de Kush, Axum e Gana, aplicando uma abordagem crítica e comparativa para melhor compreender as dinâmicas políticas e comerciais dessas civilizações. Além disso, o foco em habilidades de análise crítica visa preparar os estudantes para avaliar fontes históricas e construir argumentos embasados sobre o tema.

Objetivos principais:

1. Capacitar os alunos a compreender a formação dos reinos africanos durante a antiguidade e a idade média, destacando os elementos políticos e comerciais que influenciaram seu desenvolvimento.

2. Desenvolver habilidades de análise crítica nos alunos para que possam avaliar como os Reinos de Kush, Axum e Gana interagiram entre si e com outras regiões do mundo, influenciando e sendo influenciados por essas relações.

Objetivos secundários:

1. Incentivar a participação ativa dos alunos em debates e atividades em grupo para promover uma aprendizagem colaborativa.
2. Estimular a curiosidade histórica dos alunos, encorajando-os a explorar fontes primárias e secundárias sobre o tema.

Introdução

Duração: (15 - 20 minutos)

A introdução serve para engajar os alunos e consolidar o conhecimento adquirido em casa, utilizando situações problema para estimular a reflexão e a aplicação prática dos conceitos estudados. Além disso, a contextualização visa estabelecer uma ligação direta entre o passado e o presente, mostrando a relevância dos Reinos de Kush, Axum e Gana em termos de relações interculturais e econômicas, o que ajuda a despertar o interesse dos alunos e a compreender a importância do tema.

Situações Problema

1. Como os Reinos de Kush, Axum e Gana conseguiram manter e expandir seu poder político e econômico em meio a contextos geográficos e culturais distintos?

2. Explique como as rotas comerciais transaarianas e marítimas influenciaram as interações entre esses reinos e outras civilizações, como o Império Romano e a Índia.

Contextualização

Os Reinos de Kush, Axum e Gana não apenas representam importantes centros de poder na África, mas também atuaram como elos cruciais em redes comerciais que conectavam o continente africano com outras regiões do mundo. Por exemplo, a cidade de Axum foi um dos primeiros reinos a adotar o Cristianismo, o que influenciou não apenas sua cultura, mas também suas relações comerciais com o Mediterrâneo. Já o Reino de Gana era famoso por seu controle sobre as rotas de ouro, que eram extremamente valorizadas no comércio global da época.

Desenvolvimento

Duração: (65 - 75 minutos)

A fase de Desenvolvimento é projetada para permitir que os alunos apliquem o conhecimento adquirido sobre os Reinos de Kush, Axum e Gana de uma maneira interativa e engajadora. Através de atividades práticas e de simulação, os alunos podem explorar e aprofundar seu entendimento sobre as dinâmicas políticas e comerciais desses reinos, ao mesmo tempo em que desenvolvem habilidades de pesquisa, apresentação e pensamento crítico. Esta abordagem não só fortalece o aprendizado, mas também incentiva a criatividade e o trabalho em equipe.

Sugestões de Atividades

Recomenda-se que seja realizada apenas uma das atividades sugeridas

Atividade 1 - O Conclave dos Reinos: Uma Conferência Político-Comercial

> Duração: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Desenvolver habilidades de pesquisa, apresentação e negociação, além de aprofundar o conhecimento sobre as relações políticas e comerciais dos Reinos de Kush, Axum e Gana.

- Descrição: Os alunos serão divididos em grupos de até 5 pessoas, representando cada um dos reinos estudados. Eles deverão preparar e apresentar propostas políticas e comerciais que refletem as práticas e interesses históricos de seus respectivos reinos, considerando interações com outros reinos e culturas.

- Instruções:

• Forme grupos, cada um representando um dos reinos de Kush, Axum e Gana.

• Cada grupo deverá pesquisar e discutir as principais políticas e práticas comerciais de seu reino, baseando-se nas fontes estudadas.

• Preparem uma apresentação que inclua um resumo histórico do reino, suas principais rotas comerciais e propostas de alianças ou negociações com outros reinos ou civilizações.

• Realize a apresentação para a classe, seguida de um debate onde os outros grupos podem questionar e negociar as propostas apresentadas.

Atividade 2 - Mapas e Rotas: Reconstruindo as Redes Comerciais

> Duração: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Aprender a usar fontes cartográficas e a reconstruir visualmente relações comerciais antigas, fortalecendo a compreensão do impacto das rotas comerciais na história dos reinos africanos.

- Descrição: Nesta atividade, os alunos utilizarão mapas históricos e outras fontes para reconstruir e visualizar as rotas comerciais dos Reinos de Kush, Axum e Gana, identificando os produtos mais importantes e as regiões com as quais interagiam.

- Instruções:

• Distribua mapas e fontes históricas sobre as rotas comerciais da África antigamente.

• Cada grupo deverá identificar no mapa as rotas dos reinos que lhes foi designado, marcando os pontos principais.

• Pesquisem e discutam os produtos mais importantes que eram comercializados ao longo dessas rotas.

• Preparem um relatório visual que inclua o mapa marcado e informações sobre os produtos e as relações comerciais dos reinos.

Atividade 3 - Diplomacia e Cultura: O Festival dos Reinos

> Duração: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Promover a compreensão das relações culturais e diplomáticas dos reinos africanos e incentivar a criatividade e o trabalho em equipe.

- Descrição: Os alunos organizarão um festival fictício que represente a cultura, tradições e produtos dos Reinos de Kush, Axum e Gana. Este festival servirá como uma plataforma para demonstrar suas interações culturais e diplomáticas.

- Instruções:

• Os grupos devem planejar e organizar um festival que represente aspectos culturais, políticos e comerciais de seu reino.

• Cada grupo escolhe quais elementos deseja incluir, como danças tradicionais, exposições de artefatos, rituais religiosos, entre outros.

• Durante o festival, os grupos devem interagir e demonstrar como seus reinos interagiriam em um contexto diplomático e cultural.

• Avalie o festival com base na criatividade, na fidelidade histórica e na capacidade de interação entre os reinos.

Retorno

Duração: (10 - 15 minutos)

A finalidade desta etapa é consolidar o aprendizado dos alunos, permitindo que reflitam e articulem o conhecimento adquirido através das atividades práticas. A discussão em grupo ajuda a reforçar a compreensão dos conceitos estudados, permitindo que os alunos verbalizem e compartilhem suas descobertas e perspectivas. Além disso, ao ouvir as contribuições dos colegas, os alunos podem ganhar novas perspectivas e insights, enriquecendo ainda mais sua aprendizagem.

Discussão em Grupo

Ao final das atividades, reúna todos os alunos para uma discussão em grupo. Inicie a discussão com uma breve introdução, explicando que o objetivo é compartilhar o que cada grupo aprendeu e discutir as diferentes perspectivas e abordagens de cada apresentação. Sugira que cada grupo faça um resumo dos pontos mais importantes que foram discutidos e das conclusões que foram alcançadas durante as atividades. Incentive todos os alunos a participarem ativamente, fazendo perguntas e expressando suas opiniões sobre os temas abordados.

Perguntas Chave

1. Quais foram as principais descobertas que seu grupo fez sobre as relações políticas e comerciais dos Reinos de Kush, Axum e Gana?

2. Como as atividades realizadas hoje ajudaram a compreender melhor a dinâmica desses reinos na antiguidade e idade média?

3. De que maneira as práticas comerciais e políticas desses reinos ainda influenciam ou se refletem na África contemporânea?

Conclusão

Duração: (5 - 10 minutos)

A finalidade desta etapa é consolidar o aprendizado, garantindo que os alunos tenham bem fixados os conceitos-chave e possam relacioná-los não apenas com outras aulas de história, mas também com o mundo contemporâneo. Este momento de reflexão ajuda os alunos a perceberem a relevância histórica e a continuidade das práticas políticas e comerciais dos reinos estudados, preparando-os para futuras discussões e aplicações do conhecimento.

Resumo

Nesta etapa final, será feito um resumo dos principais aspectos discutidos sobre os Reinos de Kush, Axum e Gana, relembrando suas dinâmicas políticas e comerciais, bem como suas influências culturais e diplomáticas. Os alunos terão a oportunidade de recapitular as rotas comerciais, os produtos de destaque e as alianças estratégicas.

Conexão com a Teoria

A aula de hoje foi estruturada para conectar teoria e prática, permitindo aos alunos não apenas absorver informações, mas também aplicá-las em atividades interativas. Através de simulações e discussões, os alunos puderam ver como teorias históricas se manifestam em práticas comerciais e políticas concretas, facilitando a compreensão e a retenção do conteúdo.

Fechamento

Os Reinos de Kush, Axum e Gana não são apenas parte importante da história africana, mas também mostram como as interações regionais e internacionais moldam sociedades e culturas. Compreender esses reinos ajuda a esclarecer muitos dos desafios e oportunidades que a África enfrenta até hoje em suas relações globais e desenvolvimento interno.