Plano de Aula | Metodologia Técnica | Expansão Marítima Européia: Mercantilismo
| Palavras Chave | Grandes Navegações, Expansão Marítima, Mercantilismo, Portugal, Espanha, Inovações Tecnológicas, Comércio Global, Caravela, Logística, Tecnologia na Navegação |
| Materiais Necessários | Vídeo sobre a viagem de Vasco da Gama, Computador e projetor, Materiais para construção de miniaturas (papelão, palitos de picolé, cola quente, tesoura, papel colorido, canetas), Imagens de caravelas históricas |
| Códigos BNCC | EM13CHS103: Elaborar hipóteses, selecionar evidências e compor argumentos relativos a processos políticos, econômicos, sociais, ambientais, culturais e epistemológicos, com base na sistematização de dados e informações de diversas naturezas (expressões artísticas, textos filosóficos e sociológicos, documentos históricos e geográficos, gráficos, mapas, tabelas, tradições orais, entre outros).; EM13CHS201: Analisar e caracterizar as dinâmicas das populações, das mercadorias e do capital nos diversos continentes, com destaque para a mobilidade e a fixação de pessoas, grupos humanos e povos, em função de eventos naturais, políticos, econômicos, sociais, religiosos e culturais, de modo a compreender e posicionar-se criticamente em relação a esses processos e às possíveis relações entre eles.; EM13CHS203: Comparar os significados de território, fronteiras e vazio (espacial, temporal e cultural) em diferentes sociedades, contextualizando e relativizando visões dualistas (civilização/barbárie, nomadismo/sedentarismo, esclarecimento/obscurantismo, cidade/campo, entre outras). |
| Ano Escolar | 1º ano do Ensino Médio |
| Disciplina | História |
| Unidade Temática | História Geral |
Objetivos
Duração: 15 - 20 minutos
A finalidade desta etapa do plano de aula é garantir que os alunos compreendam os fatores que impulsionaram as Grandes Navegações e o papel pioneiro de Portugal e Espanha. Desenvolver essas habilidades práticas permitirá aos alunos conectar eventos históricos com dinâmicas econômicas e comerciais atuais, preparando-os para analisar cenários de mercado e identificar oportunidades similares no contexto moderno.
Objetivos principais:
1. Identificar os fatores econômicos e comerciais que levaram às Grandes Navegações.
2. Analisar o pioneirismo de Portugal e Espanha no contexto das expansões marítimas.
Objetivos secundários:
- Compreender o impacto das Grandes Navegações no comércio global.
Introdução
Duração: (15 - 20 minutos)
A finalidade desta etapa do plano de aula é introduzir os alunos ao contexto histórico das Grandes Navegações, destacando a importância de Portugal e Espanha nesse processo. Além disso, visa conectar o tema ao mercado de trabalho, mostrando a relevância histórica e atual das descobertas marítimas, e engajar os alunos desde o início com uma atividade provocadora e interativa.
Contextualização
As Grandes Navegações, ocorridas entre os séculos XV e XVII, foram um marco na história mundial, levando à descoberta de novas rotas comerciais e ao estabelecimento de colônias. Esse período foi impulsionado pelo desejo de encontrar novas fontes de riqueza e expandir as trocas comerciais. Portugal e Espanha lideraram essa expansão, utilizando avanços tecnológicos na navegação e um profundo entendimento dos ventos e correntes oceânicas. A busca por especiarias, ouro e outros bens valiosos motivou essas nações a explorar e conquistar novas terras, alterando para sempre o curso da história global.
Curiosidades e Conexão com o Mercado
Curiosidades: A criação da caravela, um navio mais ágil e capaz de navegar contra o vento, foi crucial para o sucesso das expedições portuguesas. Cristóvão Colombo, financiado pela Espanha, chegou às Américas em 1492, embora acreditasse ter encontrado uma rota para a Ásia. A Rota do Cabo da Boa Esperança foi uma das mais importantes rotas comerciais, conectando a Europa ao Oriente. Conexão com o Mercado de Trabalho: Logística e Transporte: A expansão marítima estabeleceu as bases para o comércio global e a logística moderna. Profissionais nessa área ainda dependem de conhecimentos sobre rotas eficientes e gestão de transporte. Tecnologia e Inovação: A necessidade de navegação precisa impulsionou avanços tecnológicos que continuam a ser relevantes hoje, como o desenvolvimento de sistemas de GPS e navegação por satélite. Comércio Internacional: As Grandes Navegações deram origem ao comércio globalizado, uma área que atualmente movimenta trilhões de dólares e oferece inúmeras oportunidades de carreira.
Atividade Inicial
Atividade Inicial: Pergunta Provocadora: "Como vocês acham que a descoberta de novas rotas marítimas mudou a economia mundial?" Vídeo Curto: Apresentar um vídeo de 5 minutos sobre a viagem de Vasco da Gama à Índia, destacando os desafios e as descobertas feitas durante a expedição. Discussão Rápida: Após o vídeo, facilitar uma breve discussão sobre as impressões dos alunos e como eles acham que essas expedições impactaram o comércio global.
Desenvolvimento
Duração: 60 - 70 minutos
A finalidade desta etapa do plano de aula é aprofundar o conhecimento dos alunos sobre os fatores e inovações tecnológicas que impulsionaram as Grandes Navegações, bem como o papel de Portugal e Espanha nesse processo. Através de atividades práticas, reflexão e exercícios de fixação, os alunos serão capazes de conectar eventos históricos com dinâmicas econômicas e comerciais atuais, desenvolvendo habilidades relevantes e aplicáveis.
Tópicos a Abordar
- Fatores econômicos e comerciais que levaram às Grandes Navegações
- Pioneirismo de Portugal e Espanha
- Impacto das Grandes Navegações no comércio global
- Tecnologias e inovações na navegação
Reflexões Sobre o Tema
Oriente os alunos a refletirem sobre como a busca por novas rotas comerciais e fontes de riqueza impulsionou as inovações tecnológicas da época. Facilite uma discussão sobre como essas inovações não só mudaram a economia europeia, mas também tiveram impactos duradouros no comércio global, moldando o mundo moderno.
Mini Desafio
Construção de uma Caravela em Miniatura
Os alunos irão construir uma miniatura de uma caravela utilizando materiais simples como papelão, palitos de picolé e cola quente. Esta atividade permitirá que eles compreendam melhor as inovações tecnológicas na navegação e a importância dessas embarcações nas Grandes Navegações.
Instruções
- Divida a turma em pequenos grupos de 4 a 5 alunos.
- Distribua os materiais necessários: papelão, palitos de picolé, cola quente, tesoura, papel colorido e canetas.
- Mostre imagens de caravelas históricas e explique brevemente suas características e importância.
- Peça aos alunos que desenhem um esboço da caravela que irão construir.
- Oriente os alunos na construção da estrutura básica, começando pelo casco, seguido pelo mastro e velas.
- Incentive a criatividade, permitindo que os alunos decorem suas caravelas como quiserem.
- Ao final, cada grupo deve apresentar sua caravela para a turma, explicando as escolhas feitas e o que aprenderam durante a construção.
Objetivo: Compreender as inovações tecnológicas na navegação durante as Grandes Navegações e a importância das caravelas para o sucesso das expedições marítimas.
Duração: 40 - 50 minutos
Exercícios de Fixação e Avaliação
- Explique os principais fatores econômicos e comerciais que levaram às Grandes Navegações.
- Descreva o papel pioneiro de Portugal e Espanha nas expansões marítimas.
- Discuta o impacto das Grandes Navegações no comércio global da época.
- Relacione as inovações tecnológicas da época com as inovações tecnológicas atuais no campo da navegação.
Conclusão
Duração: (10 - 15 minutos)
A finalidade desta etapa do plano de aula é garantir que os alunos consolidem os conhecimentos adquiridos ao longo da aula, compreendendo a relevância histórica e atual do tema. Através da discussão, resumo e fechamento, os alunos serão capazes de conectar teoria e prática, refletindo sobre a importância das Grandes Navegações e suas aplicações nos dias de hoje.
Discussão
Discussão: Promova uma discussão entre os alunos sobre os principais conteúdos apresentados. Pergunte como a busca por novas rotas comerciais e fontes de riqueza impulsionou as inovações tecnológicas da época e como essas inovações impactaram o comércio global. Peça aos alunos que reflitam sobre o mini desafio de construir a caravela e como essa atividade prática lhes ajudou a entender melhor o contexto histórico. Incentive-os a relacionar as inovações tecnológicas da época com as inovações tecnológicas atuais no campo da navegação e como esses avanços ainda influenciam a logística e o comércio internacional hoje.
Resumo
Resumo: Recapitule os principais pontos abordados durante a aula: os fatores econômicos e comerciais que levaram às Grandes Navegações, o pioneirismo de Portugal e Espanha, o impacto das Grandes Navegações no comércio global e as inovações tecnológicas na navegação. Destaque a importância das caravelas como inovação central e como a construção de miniaturas ajudou a ilustrar esses conceitos de forma prática.
Fechamento
Fechamento da Aula: Explique como a aula conectou teoria e prática através das atividades realizadas. Enfatize a importância de entender a história das Grandes Navegações para compreender o desenvolvimento do comércio global e as dinâmicas econômicas atuais. Ressalte que as habilidades e conhecimentos adquiridos são aplicáveis não apenas no campo da história, mas também em áreas como logística, comércio internacional e tecnologia.
