Objetivos

Duração: (10 - 15 minutos)

1. Introduzir a importância da formatação de texto no Word e como essas habilidades são aplicáveis em várias áreas, desde acadêmicas até profissionais.

2. Descrever as principais habilidades que serão ensinadas durante a aula, detalhando as diferentes áreas de formatação de texto no Word, como configuração do documento, fontes, parágrafos, alinhamento e justificação, listas, cabeçalhos e rodapés, tabelas e gráficos, índices e notas de rodapé, estilos e temas, elementos gráficos, revisão e edição, e impressão e publicação.

3. Estabelecer os resultados de aprendizado esperados ao final da aula, enfatizando a capacidade dos alunos de criar e formatar documentos profissionais, acadêmicos e pessoais de alta qualidade usando o Word.

Objetivos Secundários:

4. Incentivar a participação ativa dos alunos durante a aula, promovendo um ambiente de aprendizado interativo e envolvente.

5. Fornecer um contexto para a relevância do tópico no mundo real, mostrando como essas habilidades de formatação de texto no Word são utilizadas em diferentes setores e profissões.

Introdução

Duração: (15 - 20 minutos)

1. Revisão de conteúdo: Revisar brevemente a aula anterior sobre a "Introdução ao Microsoft Word". Falar sobre a interface do programa, como criar um novo documento e salvar um arquivo, e as funções básicas de edição de texto. (5 minutos)

2. Situações problema: Apresentar duas situações problema que serão usadas para ilustrar a importância da formatação de texto no Word.

   • Situação 1: "Imagine que você tem que apresentar um relatório para sua classe. Como você pode usar a formatação de texto no Word para tornar seu relatório mais legível e atraente?"

   • Situação 2: "Você está se candidatando a um emprego e precisa enviar seu currículo para o recrutador. Como a formatação de texto no Word pode ajudar você a destacar suas habilidades e experiências de maneira eficiente?" (5 minutos)

3. Contextualização: Explicar como a formatação de texto no Word é usada em muitas áreas, desde a criação de documentos acadêmicos e profissionais até a publicação de livros. Mostrar exemplos de documentos bem formatados e compará-los com documentos mal formatados para ilustrar a diferença que uma boa formatação pode fazer. (5 minutos)

4. Ganhar a atenção dos alunos:

   • Curiosidade 1: "Você sabia que o Word foi lançado pela primeira vez em 1983? Isso o torna um dos primeiros programas de processamento de texto!"

   • Curiosidade 2: "O Word é usado por mais de 1,2 bilhão de pessoas em todo o mundo. Isso é mais do que a população da Europa!" (5 minutos)

Desenvolvimento

Duração: (50 - 60 minutos)

Revisão dos conhecimentos anteriores

Duração: (5 - 10 minutos)

1. Lembrar os alunos sobre as funcionalidades básicas do Word, como criar um novo documento, salvar um arquivo, e as funções básicas de edição de texto.

2. Revisar as habilidades adquiridas nas aulas anteriores, para garantir que todos os alunos possuem a base necessária para compreender o conteúdo da aula atual.

Teoria necessária

Duração: (15 - 20 minutos)

1. Explicar o conceito de formatação de texto no Word, enfatizando a importância de apresentar as ideias de maneira legível, organizada e esteticamente agradável.

2. Apresentar as diferentes opções de formatação de texto disponíveis no Word, como configuração de documento, fontes, parágrafos, alinhamento e justificação, listas, cabeçalhos e rodapés, tabelas e gráficos, índices e notas de rodapé, estilos e temas, elementos gráficos, revisão e edição, e impressão e publicação.

3. Mostrar, utilizando o software Word, como acessar e utilizar cada uma dessas opções de formatação.

Atividades práticas

Duração: (20 - 30 minutos)

Atividade 1: Formatação de um Relatório Acadêmico

1. Informar aos alunos que eles vão formatar um relatório acadêmico utilizando as opções de formatação apresentadas na teoria.

2. Distribuir um texto sem formatação para os alunos e pedir para que eles formatem o texto, criando um relatório acadêmico. O relatório deve conter um título, subtítulos, parágrafos, uma lista, uma tabela e um gráfico.

3. Ao final da atividade, solicitar que alguns alunos compartilhem o resultado de sua formatação com a turma, para discutir as diferentes abordagens de formatação.

Atividade 2: Construção de um currículo

1. Informar aos alunos que eles vão construir um currículo utilizando as opções de formatação apresentadas na teoria.

2. Fornecer um exemplo de currículo e pedir para que os alunos criem o seu próprio currículo, utilizando as opções de formatação do Word.

3. Ao final da atividade, solicitar que alguns alunos compartilhem seu currículo com a turma, para discutir as diferentes abordagens de formatação.

Materiais necessários

• Computadores com o software Microsoft Word instalado.
• Texto sem formatação para a atividade 1.
• Exemplo de currículo para a atividade 2.

Retorno

Duração: (20 - 25 minutos)

Revisão de aprendizado

Duração: (10 - 15 minutos)

1. Após as atividades práticas, o professor deve revisar os principais pontos da aula, reforçando os conceitos teóricos aplicados nas atividades práticas.

2. Incentivar os alunos a compartilhar suas experiências durante as atividades práticas, discutindo as diferentes abordagens e estratégias de formatação usadas, e como elas se conectam com a teoria apresentada.

3. Realizar uma breve avaliação oral dos alunos, fazendo perguntas sobre as diferentes opções de formatação exploradas durante a aula.

Reflexão dos alunos

Duração: (5 - 10 minutos)

1. Distribuir um papel para cada aluno e solicitar que eles anotem as respostas para as seguintes perguntas:

   • Qual foi o conceito mais importante que você aprendeu hoje?
   • Quais questões ainda não foram respondidas?

2. Incentivar os alunos a compartilhar suas respostas com a turma, discutindo as diferentes perspectivas e esclarecendo quaisquer dúvidas que possam ter surgido.

Exercício de casa

Duração: (5 minutos)

1. Propor uma lista de exercícios sobre a formatação de texto no Word para os alunos resolverem em casa. Os exercícios devem abordar todos os conceitos e habilidades ensinados durante a aula.

2. Incentivar os alunos a explorar ainda mais as opções de formatação do Word, experimentando diferentes combinações e estilos.

3. Pedir aos alunos para trazerem os exercícios resolvidos para a próxima aula, onde serão discutidos e corrigidos.

Conclusão

Duração: (10 - 15 minutos)

1. Recapitulação: Resumir os principais conteúdos apresentados na aula, destacando as diferentes opções de formatação de texto no Word e como elas podem ser usadas para criar documentos profissionais, acadêmicos e pessoais de alta qualidade. (5 minutos)

2. Conexão entre teoria e prática: Explicar como a aula conectou a teoria, a prática e as aplicações, relembrando as atividades práticas realizadas pelos alunos e como elas ilustraram a aplicação dos conceitos teóricos apresentados. (5 minutos)

3. Materiais extras: Sugerir materiais extras para os alunos aprofundarem seu entendimento sobre o assunto da aula. Estes podem incluir tutoriais online, vídeos do YouTube, sites educativos e livros de referência sobre o software Word. Incentivar os alunos a explorarem esses materiais e a praticarem as habilidades de formatação de texto no Word fora da sala de aula. (3 minutos)

4. Importância do assunto: Por fim, ressaltar a importância do assunto apresentado para o dia a dia dos alunos. Enfatizar como as habilidades de formatação de texto no Word são relevantes não só para a vida acadêmica, mas também para a vida profissional, pois permitem a criação de documentos claros, organizados e esteticamente agradáveis, que são essenciais para uma comunicação eficiente no ambiente de trabalho. (2 minutos)