Plano de Aula | Metodologia Ativa | Pronomes: Pessoais

Premissas: Este Plano de Aula Ativo pressupõe: uma aula de 100 minutos de duração, estudo prévio dos alunos tanto com o Livro, quanto com o início do desenvolvimento do Projeto e que uma única atividade (dentre as três sugeridas) será escolhida para ser realizada durante a aula, já que cada atividade é pensada para tomar grande parte do tempo disponível.

Objetivos

Duração: (5 - 10 minutos)

A etapa de Objetivos é crucial para estabelecer uma base clara e focada para a aula. Ao definir explicitamente o que se espera que os alunos aprendam, essa seção orienta tanto as atividades subsequentes quanto a avaliação do aprendizado. Ela ajuda os alunos a entenderem a importância de usar corretamente os pronomes pessoais em inglês, facilitando a comunicação eficaz e evitando ambiguidades em diálogos e textos.

Objetivos principais:

1. Reconhecer e diferenciar os pronomes pessoais em inglês: 'I', 'he', 'she', 'it', 'you', 'they', 'we'.

2. Aplicar corretamente os pronomes pessoais em diferentes contextos de comunicação.

Objetivos secundários:

1. Desenvolver a habilidade de autoavaliação dos alunos sobre seu uso de pronomes pessoais em inglês.

Introdução

Duração: (15 - 20 minutos)

A fase de Introdução é projetada para engajar os alunos com o material que estudaram previamente e para contextualizar a importância dos pronomes pessoais em comunicações efetivas. Essa etapa prepara o terreno para uma compreensão mais profunda e uma aplicação prática durante a aula invertida, onde a teoria se encontra com a prática.

Situações Problema

1. Imagine que um estudante está tentando explicar aos seus amigos estrangeiros quem irá ao cinema. Sem usar os pronomes pessoais corretos, como pode ocorrer a confusão?

2. Pense em um diálogo entre dois colegas sobre uma festa. Um deles usa incorretamente 'he' no lugar de 'she'. Como isso poderia mudar a compreensão da conversa?

Contextualização

Os pronomes pessoais são essenciais na comunicação diária, permitindo-nos falar sobre nós mesmos e sobre os outros sem repetir constantemente os nomes próprios. Em inglês, a escolha correta do pronome pode evitar mal-entendidos e tornar o diálogo mais claro e eficiente. Curiosamente, muitas línguas têm formas específicas de pronomes que não existem em outras, o que destaca a importância de aprendê-los corretamente em cada idioma.

Desenvolvimento

Duração: (70 - 80 minutos)

A etapa de Desenvolvimento é projetada para permitir que os alunos apliquem de forma prática e engajadora o conhecimento prévio sobre pronomes pessoais. Através das atividades propostas, busca-se consolidar a aprendizagem de forma dinâmica, promovendo a interação entre os alunos e permitindo que o professor observe e corrija o uso dos pronomes pessoais em tempo real. As atividades são planejadas para serem divertidas e informativas, garantindo que os alunos possam praticar o conteúdo de maneira significativa.

Sugestões de Atividades

Recomenda-se que seja realizada apenas uma das atividades sugeridas

Atividade 1 - Caça aos Pronomes

> Duração: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Praticar o reconhecimento e uso correto dos pronomes pessoais em diferentes contextos, estimulando o trabalho em equipe e o pensamento crítico.

- Descrição: Esta atividade envolve um jogo de caça ao tesouro dentro da sala de aula, onde cada grupo de alunos deve encontrar cartões escondidos que contêm frases com pronomes pessoais omitidos. Os alunos devem decidir qual pronome pessoal é apropriado para completar corretamente cada frase, com base no contexto fornecido.

- Instruções:

• Divida a classe em grupos de até 5 alunos.

• Distribua um mapa da sala com as áreas marcadas onde os cartões podem estar escondidos.

• Cada grupo deve procurar os cartões e, para cada um, decidir qual pronome pessoal completa corretamente a frase.

• Após encontrar e completar todos os cartões, cada grupo deve apresentar suas respostas e justificar suas escolhas.

• O professor avaliará as respostas, proporcionando feedback e esclarecimentos quando necessário.

Atividade 2 - Teatro dos Pronomes

> Duração: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Desenvolver habilidades de escrita e comunicação oral através da utilização correta dos pronomes pessoais, além de promover a criatividade.

- Descrição: Os alunos criarão pequenas peças teatrais que envolvem diálogos ricos em pronomes pessoais. Cada grupo será responsável por escrever um script, ensaiar e apresentar a peça, utilizando os pronomes pessoais de forma adequada e criativa.

- Instruções:

• Forme grupos de até 5 alunos e atribua a cada grupo um cenário específico para o diálogo.

• Os alunos devem escrever um script que inclua uma variedade de pronomes pessoais, focando em usar cada um corretamente de acordo com o gênero, número e pessoa.

• Permita tempo para ensaio antes das apresentações.

• Cada grupo apresentará sua peça e receberá feedback tanto dos colegas quanto do professor.

Atividade 3 - Puzzle Pronominal

> Duração: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Refinar o entendimento e o uso adequado dos pronomes pessoais em um contexto lúdico e colaborativo.

- Descrição: Nesta atividade, os alunos receberão várias frases com pronomes pessoais faltando. Eles devem usar seu conhecimento para inserir o pronome correto e depois montar um quebra-cabeça que só pode ser completado com as escolhas corretas.

- Instruções:

• Distribua aos grupos de alunos peças de quebra-cabeça que contêm partes de uma imagem e frases com pronomes omitidos.

• Os alunos devem escolher o pronome correto para completar cada frase.

• Ao inserir o pronome correto, eles poderão unir as peças que completarão a imagem.

• A primeira equipe a montar corretamente o quebra-cabeça ganha.

Retorno

Duração: (10 - 15 minutos)

Esta etapa de retorno é essencial para consolidar a aprendizagem, permitindo que os alunos reflitam sobre suas experiências práticas e discutam em grupo as dificuldades e aprendizados. O objetivo é fortalecer a compreensão dos pronomes pessoais e sua aplicação, além de promover uma autoavaliação e feedback entre pares, que são cruciais para o aprimoramento contínuo.

Discussão em Grupo

Inicie a discussão com uma reflexão geral, perguntando aos alunos como se sentiram ao usar os pronomes pessoais de forma mais consciente. Encoraje cada grupo a compartilhar descobertas interessantes ou desafios que enfrentaram durante as atividades. Utilize perguntas como 'O que vocês acharam mais fácil ou difícil na hora de escolher o pronome correto?' para estimular a conversa entre os grupos.

Perguntas Chave

1. Quais foram os erros mais comuns que vocês observaram ao usar pronomes pessoais durante as atividades?

2. Como vocês acreditam que o uso correto dos pronomes pessoais pode impactar a clareza da comunicação?

3. Existe alguma situação específica onde vocês sentiram mais dificuldade em escolher o pronome correto? Como resolveram?

Conclusão

Duração: (5 - 10 minutos)

A etapa de Conclusão serve para consolidar o aprendizado da aula, garantindo que os alunos possam vincular os conceitos teóricos com as práticas realizadas. Resumindo o conteúdo e revisitando a aplicabilidade dos pronomes pessoais, esta seção reforça a utilidade desses elementos no cotidiano e na comunicação efetiva em inglês. Além disso, proporciona uma transição clara para futuras aulas, preparando os alunos para continuar desenvolvendo suas habilidades linguísticas com uma base sólida.

Resumo

Para encerrar, vamos recapitular os aspectos mais importantes dos pronomes pessoais em inglês: 'I', 'he', 'she', 'it', 'you', 'they' e 'we'. Cada um destes pronomes foi explorado através de atividades práticas que permitiram aos alunos aplicar o conhecimento em contextos variados, desde a escrita de diálogos até jogos interativos.

Conexão com a Teoria

A aula de hoje foi estruturada de modo a ligar a teoria estudada em casa com a prática em sala de aula, onde os alunos tiveram a oportunidade de testar e corrigir seu entendimento dos pronomes pessoais em situações comunicativas reais. Esta abordagem de sala de aula invertida enfatizou o aprendizado ativo e a aplicação imediata do conteúdo teórico.

Fechamento

A importância dos pronomes pessoais transcende a sala de aula, influenciando diretamente a clareza e a eficácia da comunicação diária em inglês. Utilizar corretamente esses pronomes permite expressar pensamentos e identidades de forma precisa, evitando mal-entendidos e promovendo interações mais suaves e compreensíveis.