Objetivos (5 - 10 minutos)

1. Compreender o conceito de plural em inglês: O professor orientará os alunos a entenderem o conceito de pluralidade na língua inglesa, enfatizando as principais regras de formação do plural.

2. Diferenciar as regras de plural entre substantivos regulares e irregulares: O professor apresentará aos alunos as diferenças entre substantivos regulares e irregulares no que diz respeito à formação do plural, destacando as mudanças ortográficas e fonéticas que ocorrem.

3. Aplicar as regras de plural em situações práticas: Os alunos serão incentivados a aplicar o conhecimento adquirido sobre o plural em atividades práticas, como a escrita de frases e textos que envolvam o uso de substantivos no plural.

Objetivos secundários:

• Melhorar a pronúncia e a fluência em inglês: Ao praticar a formação do plural em inglês, os alunos também terão a oportunidade de aprimorar sua pronúncia e fluência no idioma.

• Estimular o pensamento crítico e a resolução de problemas: O estudo do plural em inglês também pode ser um meio eficaz de promover o pensamento crítico e a habilidade dos alunos em resolver problemas linguísticos.

Introdução (10 - 15 minutos)

1. Revisão de conteúdos relacionados: O professor pedirá aos alunos para relembrarem as regras de formação do plural em português, a fim de estabelecer uma base para a comparação com o inglês. Esta revisão pode ser feita através de perguntas diretas ou atividades interativas, como jogos de palavras ou quebra-cabeças. (3 - 5 minutos)

2. Situações-problema: O professor apresentará duas situações que exigem o conhecimento do plural em inglês. A primeira pode ser a leitura de um texto em inglês contendo uma variedade de substantivos no plural, e a segunda pode ser a escrita de uma lista de compras ou um roteiro de uma conversa, ambos em inglês. (3 - 5 minutos)

3. Contextualização: O professor explicará a importância do plural na comunicação em inglês, citando exemplos de situações cotidianas em que o plural é usado, como ao falar sobre membros da família, animais, objetos, etc. O professor também pode discutir o impacto de erros na formação do plural em situações formais e informais de comunicação. (2 - 3 minutos)

4. Ganho de atenção: Para despertar o interesse dos alunos e mostrar a relevância do assunto, o professor pode compartilhar curiosidades sobre o plural em inglês. Por exemplo, ele pode mencionar como a língua inglesa tem uma grande variedade de substantivos irregulares no plural (como "child" que se torna "children"), ou como algumas palavras são usadas apenas no plural em inglês (como "scissors" ou "pants"). O professor também pode compartilhar a curiosidade de que a palavra "sheep" é a mesma no singular e no plural em inglês. (2 - 3 minutos)

Desenvolvimento (20 - 25 minutos)

1. Atividade de Jogo de Tabuleiro do Plural (10 - 15 minutos):

   • Preparação: O professor distribuirá para cada grupo de alunos um tabuleiro de jogo de tabuleiro do plural, fichas de jogador, um dado e um conjunto de cartões de substantivos em inglês. O tabuleiro de jogo de tabuleiro do plural pode ser criado previamente pelo professor, com espaços de diferentes cores, cada um correspondendo a uma regra de formação do plural. Os cartões de substantivos em inglês devem incluir uma mistura de substantivos regulares e irregulares.
   • Jogo: Os alunos jogarão em grupos de 3 a 5. Cada jogador, em seu turno, lançará o dado e avançará no tabuleiro. Quando um jogador cair em um espaço de regra de formação do plural, ele deverá pegar um cartão de substantivo em inglês e formar o plural do substantivo de acordo com a regra do espaço em que ele caiu. Se o jogador acertar, ele permanece no espaço, se errar, volta para o espaço anterior. O primeiro jogador a chegar ao final do tabuleiro vence.
   • Discussão e Verificação: Após o término do jogo, o professor conduzirá uma discussão em sala de aula, revisando as regras de formação do plural que foram trabalhadas no jogo e esclarecendo quaisquer dúvidas que possam ter surgido.

2. Atividade de Criação de História (10 - 15 minutos):

   • Preparação: O professor dividirá a classe em grupos de 3 a 5 alunos e fornecerá a cada grupo uma lista de substantivos em inglês. A lista deve incluir uma mistura de substantivos regulares e irregulares.
   • Atividade: Cada grupo terá que criar uma história curta em inglês, utilizando todos os substantivos da lista. Os alunos devem se certificar de que usam corretamente as regras de formação do plural para os substantivos.
   • Apresentação: Após a Conclusão da atividade, cada grupo apresentará sua história para a classe. O professor e os outros alunos prestarão atenção ao uso correto do plural nos substantivos.
   • Feedback e Correção: Após cada apresentação, o professor fornecerá feedback aos alunos, elogiando o que foi feito corretamente e corrigindo quaisquer erros. O professor também pode conduzir uma discussão sobre quaisquer desafios que os alunos possam ter enfrentado ao tentar usar o plural corretamente.

Retorno (10 - 15 minutos)

1. Discussão em Grupo (5 - 7 minutos):

   • O professor pedirá aos grupos que compartilhem suas soluções ou conclusões da atividade de criação de histórias. Cada grupo terá até 3 minutos para apresentar.
   • Durante as apresentações, o professor incentivará os outros alunos a fazerem perguntas ou comentários sobre as histórias apresentadas, focando especialmente no uso do plural nos substantivos.
   • O professor também pode aproveitar este momento para destacar exemplos notáveis de uso correto do plural, ou para chamar a atenção para erros comuns que os alunos devem evitar.

2. Conexão com a Teoria (3 - 5 minutos):

   • Após todas as apresentações, o professor fará uma revisão geral das regras de formação do plural em inglês, conectando-as com os exemplos apresentados pelas histórias dos alunos.
   • O professor pode destacar como as regras de formação do plural foram aplicadas corretamente e onde houve dificuldades, reforçando a importância de entender e praticar essas regras.
   • Este momento servirá para consolidar o conhecimento adquirido pelos alunos, reforçando a teoria com exemplos práticos e reais.

3. Reflexão Final (2 - 3 minutos):

   • Para encerrar a aula, o professor proporá que os alunos reflitam por um minuto sobre as seguintes perguntas:
     1. Qual foi o conceito mais importante aprendido hoje?
     2. Quais questões ainda não foram respondidas?
   • Após o minuto de reflexão, o professor solicitará que alguns alunos compartilhem suas respostas com a turma, promovendo um momento de troca e de aprendizado colaborativo.
   • O professor anotará as perguntas não respondidas para futuras aulas, garantindo que todos os conceitos sejam entendidos e assimilados pelos alunos.

4. Feedback do Professor (2 - 3 minutos):

   • Por fim, o professor fornecerá um feedback geral da aula, ressaltando os pontos positivos e as áreas que precisam de melhoria.
   • O professor também pode aproveitar este momento para reforçar as regras de formação do plural em inglês, dando dicas e sugestões para a prática contínua dos alunos, seja em casa ou em futuras aulas.

Conclusão (5 - 10 minutos)

1. Resumo dos Conteúdos (2 - 3 minutos): O professor fará um breve resumo de todos os conteúdos abordados durante a aula, reforçando o conceito de plural em inglês, a diferença entre substantivos regulares e irregulares e as regras de formação do plural. Ele pode utilizar exemplos práticos das atividades realizadas para facilitar a compreensão dos alunos.

2. Conexão da Prática com a Teoria (2 - 3 minutos): O professor explicará como as atividades práticas realizadas durante a aula se conectam com a teoria apresentada. Ele reforçará que a prática é fundamental para a fixação do conteúdo e que as atividades realizadas permitiram aos alunos aplicar na prática as regras de plural em inglês.

3. Materiais Extras (1 - 2 minutos): O professor sugerirá alguns materiais de estudo extras para os alunos que desejam aprofundar seus conhecimentos sobre o plural em inglês. Esses materiais podem incluir livros didáticos, sites de aprendizagem de idiomas, vídeos educativos, jogos online e aplicativos de aprendizagem de idiomas.

4. Importância do Assunto (1 - 2 minutos): O professor concluirá a aula destacando a importância do plural na comunicação em inglês. Ele reforçará que o uso correto do plural é essencial para expressar ideias de maneira clara e correta, e que erros nessa área podem levar a mal-entendidos. Além disso, ele pode mencionar como o conhecimento sobre o plural em inglês pode ser útil em várias situações cotidianas, como ao ler um livro em inglês, assistir a um filme ou série, ou ao se comunicar em um ambiente de trabalho internacional.