Plano de Aula | Metodologia Teachy | Número de Oxidação

Objetivos

Duração: 10 - 15 minutos

A finalidade desta etapa é fornecer uma visão clara e concisa dos principais objetivos da aula, preparando os alunos para o aprendizado ativo e digital sobre o número de oxidação (NOX). Esta seção também estabelece as bases para a utilização de metodologias digitais, garantindo que todos saibam as habilidades que serão desenvolvidas ao longo da aula.

Objetivos principais:

1. Compreender que o NOX é uma indicação do estado de oxidação de um átomo, representando o grau de perda ou ganho de elétrons.

2. Calcular o número de oxidação (NOX) de átomos em diferentes compostos e íons.

Objetivos secundários:

1. Reconhecer a importância do NOX na previsão de reações químicas e na formação de compostos.
2. Utilizar ferramentas digitais e recursos multimídia para aprofundar o entendimento sobre NOX.

Introdução

Duração: (10 - 15 minutos)

A finalidade desta etapa é ativar o conhecimento prévio dos alunos e engajá-los no tema através de uma abordagem interativa e digital. Ao compartilhar fatos interessantes encontrados online, os alunos começam a perceber a relevância do NOX em diferentes contextos, facilitando a integração do conteúdo teórico com aplicações práticas.

Aquecendo

O número de oxidação, ou NOX, é uma ferramenta essencial na química para determinar o estado de oxidação de um átomo, indicando o grau de perda ou ganho de elétrons durante as reações químicas. Para iniciar a aula, peça aos alunos que utilizem seus celulares para buscar um fato interessante sobre o tema e compartilhem com a turma. Por exemplo, podem procurar como o NOX é utilizado em processos industriais ou em fenômenos naturais.

Reflexões Iniciais

1. O que é o número de oxidação (NOX) e por que é importante na química?

2. Como podemos determinar o NOX de um átomo em um composto?

3. Vocês encontraram algum fato interessante sobre NOX em suas buscas? Podem compartilhar com a turma?

4. Como o NOX pode influenciar as reações químicas e a formação de compostos?

5. Alguém pode dar um exemplo de aplicação prática do NOX na vida cotidiana ou na indústria?

Desenvolvimento

Duração: 70 - 80 minutos

A finalidade desta etapa do plano de aula é permitir que os alunos apliquem e aprofundem seu conhecimento sobre o número de oxidação (NOX) de maneira prática e contextualizada, utilizando ferramentas digitais e tecnologias modernas. As atividades propostas incentivam a colaboração, a criatividade e a utilização de recursos digitais, tornando o aprendizado mais engajador e relevante para os alunos.

Sugestões de Atividades

Recomenda-se que seja realizada apenas uma das atividades sugeridas

Atividade 1 - Influenciadores Digitais de Química 🧪🎥

> Duração: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Compreender e explicar o conceito de número de oxidação (NOX) e mostrar sua aplicação prática de forma criativa e moderna, utilizando ferramentas digitais e redes sociais para engajar o público.

- Descrição: Os alunos criarão um vídeo curto no estilo de um influenciador digital explicando o conceito de número de oxidação (NOX) e mostrando exemplos práticos. Eles deverão usar suas redes sociais (ou simular uma) para compartilhar essas explicações, utilizando hashtags relacionadas ao tema para alcançar uma audiência mais ampla.

- Instruções:

• Divida os alunos em grupos de até 5 pessoas.

• Informe os alunos que cada grupo será um 'influenciador digital' que precisa criar um vídeo de 3 a 5 minutos explicando o que é NOX e como calculá-lo.

• Os vídeos devem incluir exemplos práticos, como cálculos de NOX em compostos comuns.

• Os alunos podem usar editores de vídeo em seus celulares ou computadores para adicionar elementos gráficos e melhorar a qualidade do vídeo.

• Incentive os grupos a utilizar hashtags como #QuímicaExplicada, #NúmerodeOxidação e #NOX para simular a postagem nas redes sociais.

• Após produzirem os vídeos, cada grupo deve apresentar seu trabalho para a turma.

Atividade 2 - Jogo Digital de NOX: Escape Room Virtual 🔓👾

> Duração: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Aplicar o conhecimento sobre cálculo do número de oxidação (NOX) em um contexto lúdico e colaborativo, usando um jogo digital interativo para engajar os alunos e desenvolver suas habilidades de resolução de problemas.

- Descrição: Os alunos participarão de um jogo digital no formato de 'escape room', onde precisarão resolver enigmas e problemas relacionados ao cálculo do número de oxidação (NOX) para 'escapar' do ambiente virtual. Eles utilizarão celulares e computadores para acessar o jogo, colaborando em grupo para resolver os desafios.

- Instruções:

• Divida os alunos em grupos de até 5 pessoas.

• Forneça aos alunos o link para o jogo digital de 'escape room' focado em NOX (preparado previamente usando uma plataforma online como Google Forms, Kahoot, ou uma plataforma específica de escape rooms educacionais).

• Explique que cada grupo deve resolver uma série de enigmas e problemas relacionados ao cálculo do NOX para avançar no jogo e 'escapar' do ambiente virtual.

• Os grupos podem usar ferramentas de comunicação digital, como chats e chamadas de vídeo, para discutir e resolver os problemas juntos.

• Monitore o progresso dos grupos, fornecendo dicas e orientações conforme necessário.

• Ao final da atividade, faça uma discussão em grupo sobre as soluções encontradas e as estratégias utilizadas pelos grupos.

Atividade 3 - Wiki NOX: Criação de um Artigo Colaborativo 📝🌐

> Duração: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Colaborar na criação de um recurso educacional detalhado e abrangente sobre o número de oxidação (NOX), desenvolvendo habilidades de pesquisa, escrita técnica e trabalho em equipe.

- Descrição: Os alunos criarão um artigo colaborativo em uma plataforma de wiki ou documento compartilhado online explicando o conceito de número de oxidação (NOX) e detalhando exemplos práticos. Cada grupo será responsável por uma seção específica, e o artigo final será uma compilação do trabalho de todos os grupos.

- Instruções:

• Divida os alunos em grupos de até 5 pessoas.

• Explique que cada grupo será responsável por escrever uma seção do artigo sobre NOX, incluindo definição, regras de cálculo, exemplos práticos e sua aplicação em reações químicas.

• Forneça uma estrutura básica do artigo e distribua as seções entre os grupos.

• Os alunos devem usar seus celulares ou computadores para acessar a plataforma de wiki ou documento compartilhado (por exemplo, Google Docs, Microsoft OneNote).

• Cada grupo pesquisa, escreve e revisa sua seção, garantindo que as informações estejam corretas e bem apresentadas.

• Incentive os grupos a adicionar imagens, gráficos e links para recursos adicionais para enriquecer o artigo.

• Ao final, revise o artigo em conjunto, fazendo ajustes e melhorias conforme necessário. Discuta o que cada grupo aprendeu durante o processo.

Retorno

Duração: 25 - 30 minutos

A finalidade desta etapa é promover a reflexão e discussão sobre as atividades realizadas, permitindo que os alunos compartilhem suas aprendizagens e confrontem diferentes pontos de vista. Além disso, a etapa de feedback 360° ajuda a desenvolver habilidades de comunicação e colaboração, enquanto reforça a importância do respeito e da crítica construtiva.

Discussão em Grupo

Explique aos alunos que agora iremos compartilhar e discutir as descobertas e experiências das atividades realizadas. Peça a cada grupo que apresente um breve resumo de sua atividade, destacando o que aprenderam sobre o número de oxidação (NOX) e como aplicaram seus conhecimentos. Incentive os grupos a compartilhar dificuldades encontradas e como as superaram.

Reflexões

1. Qual foi o maior desafio ao calcular o NOX em seus exemplos práticos? 2. Como as produções digitais ajudaram a compreender melhor o conceito de NOX? 3. De que forma vocês acham que o NOX está presente em nosso dia a dia, além dos exemplos já discutidos?

Feedback 360°

Explique aos alunos que eles irão participar de uma sessão de feedback 360°. Cada aluno deve fornecer e receber feedback construtivo sobre o trabalho realizado em grupo. Instrua os alunos a se concentrar em aspectos específicos como colaboração, contribuição individual, criatividade e clareza na comunicação. Lembre-os de manter o feedback respeitoso e construtivo, enfatizando pontos fortes e áreas para melhoria.

Conclusão

Duração: 10 - 15 minutos

🎯 A finalidade desta etapa é consolidar o aprendizado de maneira lúdica e memorável, reforçando a relevância do número de oxidação (NOX) na química e no mundo real. Este resumo interativo ajuda os alunos a conectar os pontos principais da aula, refletir sobre sua importância e enxergar como o conhecimento adquirido pode ser aplicado em diferentes contextos, promovendo uma experiência educativa completa e engajadora.

Resumo

🌟 Resumo Animado 🌟: O número de oxidação (NOX) é como um super-herói da química! Ele nos ajuda a entender quantos elétrons um átomo perdeu ou ganhou. Durante a aula, os alunos se transformaram em influenciadores digitais, explicando o NOX com vídeos criativos, participaram de uma emocionante 'escape room' virtual, e colaboraram para criar um artigo wiki super completo sobre o tema. Eles mergulharam de cabeça no universo digital para dominar essa ferramenta essencial da química!

No Mundo

🌍 No Mundo Moderno 🌍: Esta aula inovadora se conecta diretamente com a vida moderna ao utilizar plataformas digitais e redes sociais, mostrando como a química é relevante e presente em nosso dia a dia. Viver em um mundo conectado significa que o aprendizado também precisa ser dinâmico, interativo e adaptado às tecnologias que os alunos já utilizam diariamente, como celulares e computadores.

Na Prática

🔧 Aplicações Práticas 🔧: Entender o NOX é crucial para prever reações químicas e criar novos compostos, desde produtos de limpeza até medicamentos. Saber calcular o NOX permite projetar e compreender processos industriais e ambientais, tornando a química uma ferramenta poderosa para solucionar problemas cotidianos e avançar a ciência.