Objetivos (5 - 10 minutos)

1. Facilitar o entendimento dos alunos sobre o movimento Neoclássico, destacando seu surgimento, características principais, e influências derivadas das artes grega e romana.
2. Promover a capacidade de análise e interpretação dos alunos, permitindo-lhes identificar e descrever obras artísticas do período neoclássico.
3. Estimular a consciência crítica dos alunos sobre a relevância do Neoclassicismo na história da arte e seu impacto na modernidade.

Objetivos secundários:

1. Fomentar a curiosidade e o interesse dos alunos pela disciplina de Artes, utilizando o tópico Neoclassicismo Moderno como um caso de estudo.
2. Desenvolver habilidades de pesquisa e síntese de informação, incentivando os alunos a buscar mais conhecimento sobre o tema além do conteúdo apresentado em sala de aula.

Na realização desses objetivos, o professor deve introduzir o tema de forma envolvente, utilizando recursos visuais e exemplos práticos para ilustrar os conceitos-chave do Neoclassicismo. Além disso, deve-se encorajar a participação ativa dos alunos, promovendo discussões em grupo e atividades interativas.

Introdução (10 - 15 minutos)

1. Revisão de Conceitos Anteriores:

   • O professor deve iniciar a aula fazendo uma rápida revisão de conceitos anteriores que são relevantes para a compreensão do Neoclassicismo, como o Iluminismo, a Revolução Francesa, e o movimento Romântico. Ele deve explicar como esses eventos históricos influenciaram a arte e a cultura do período, e como eles se relacionam com o surgimento do Neoclassicismo.

2. Situações-Problema:

   • Em seguida, o professor deve apresentar duas situações-problema que servirão como ponto de partida para o desenvolvimento da teoria. Uma situação-problema poderia ser a análise de uma obra de arte neoclássica, onde os alunos terão que identificar as características típicas do movimento. A segunda situação-problema poderia ser uma discussão sobre a influência do Neoclassicismo na arquitetura moderna, onde os alunos terão que identificar exemplos de prédios ou estruturas que foram influenciados por este movimento.

3. Contextualização:

   • O professor deve então contextualizar a importância do Neoclassicismo, explicando como ele representou uma ruptura com a arte Barroca e Rococó que a precedeu, e como ele influenciou a arte e a arquitetura até os dias de hoje. O professor pode usar exemplos de prédios neoclássicos famosos, como o Panteão em Paris ou a Casa Branca em Washington, para ilustrar a relevância do movimento.

4. Introdução ao Tópico:

   • Por fim, o professor deve introduzir o tópico do Neoclassicismo de uma forma que capte a atenção dos alunos. Ele pode fazer isso contando uma história interessante sobre um artista neoclássico famoso, como Jacques-Louis David, ou compartilhando curiosidades sobre o movimento, como o fato de que ele foi amplamente promovido por Napoleão Bonaparte como uma forma de legitimar seu reinado.

Ao longo da introdução, o professor deve se esforçar para fazer conexões entre o conteúdo e a vida dos alunos, para tornar o aprendizado mais relevante e memorável. Ele também deve encorajar a participação dos alunos, fazendo perguntas e promovendo discussões.

Desenvolvimento (20 - 25 minutos)

1. Atividade de Análise de Obras (10 - 15 minutos)

   • Para esta atividade, o professor deve preparar previamente imagens de várias obras de arte neoclássicas. O professor deve então dividir a classe em pequenos grupos e fornecer a cada grupo uma obra de arte para analisar.
   • Cada grupo deve identificar e listar as características neoclássicas presentes na obra de arte. Essas características podem incluir a representação de figuras mitológicas ou históricas, o uso de cores suaves, a ênfase na simetria e na proporção, entre outras.
   • Após a análise, cada grupo deve apresentar suas descobertas para a classe. Durante as apresentações, o professor deve facilitar a discussão, fazendo perguntas adicionais e destacando os pontos relevantes.
   • Esta atividade promove a observação atenta, a capacidade de sintetizar informações e a habilidade de trabalhar em equipe. Além disso, ela ajuda os alunos a associarem os conceitos teóricos do Neoclassicismo com exemplos práticos.

2. Atividade de Criação de Arte (10 - 15 minutos)

   • A segunda atividade consiste em criar uma obra de arte inspirada no Neoclassicismo. Para isso, o professor deve fornecer aos alunos materiais de desenho, como lápis, papel, giz de cera, etc.
   • Os alunos, em seus grupos, devem criar uma obra de arte que represente um evento histórico ou mitológico, seguindo as características típicas do Neoclassicismo. Eles devem também escrever uma breve descrição explicando a obra de arte e como ela se relaciona com o Neoclassicismo.
   • Uma vez que as obras de arte estejam concluídas, elas devem ser exibidas na sala de aula para que todos possam apreciar. O professor deve facilitar a discussão, pedindo aos alunos que compartilhem seus processos de criação e fazendo conexões com os conceitos discutidos na aula.
   • Esta atividade promove a criatividade, a expressão artística e a compreensão profunda do Neoclassicismo. Ao terem a oportunidade de criar suas próprias obras de arte, os alunos poderão internalizar os conceitos do Neoclassicismo de uma maneira mais significativa e pessoal.

Durante o desenvolvimento, o professor deve circular pela sala de aula, fornecendo orientação e feedback aos grupos conforme necessário. Ele também deve encorajar a colaboração e a discussão entre os alunos, para promover um ambiente de aprendizado cooperativo.

Retorno (10 - 15 minutos)

1. Discussão em Grupo (5 - 7 minutos)

   • Após a conclusão das atividades, o professor deve reunir todos os alunos para uma discussão em grupo. Cada grupo deve compartilhar suas conclusões ou soluções encontradas durante as atividades.
   • O professor deve facilitar esta discussão, garantindo que todos os grupos tenham a oportunidade de compartilhar e que todos os alunos estejam envolvidos na conversa. O professor deve também destacar as conexões entre as conclusões dos alunos e a teoria do Neoclassicismo discutida na aula.
   • Esta discussão permite que os alunos vejam diferentes perspectivas e abordagens para o mesmo problema, promovendo a empatia e a habilidade de trabalhar em equipe. Além disso, ela ajuda a solidificar o entendimento dos alunos sobre o Neoclassicismo, pois eles terão que explicar suas conclusões em suas próprias palavras.

2. Verificação do Aprendizado (3 - 5 minutos)

   • Em seguida, o professor deve verificar o que foi aprendido pelos alunos. Para isso, ele pode fazer perguntas diretamente aos alunos ou pedir que eles escrevam uma breve reflexão sobre o que aprenderam.
   • O professor deve enfatizar a importância de conectar a atividade com a teoria. Por exemplo, ele pode perguntar aos alunos como a atividade de análise de obras ajudou a entender melhor as características do Neoclassicismo, ou como a atividade de criação de arte permitiu explorar de forma prática os conceitos discutidos na aula.
   • Esta verificação permite ao professor avaliar a eficácia das atividades e do ensino, e ajustar o plano de aula conforme necessário para futuras aulas.

3. Reflexão Final (2 - 3 minutos)

   • Por fim, o professor deve propor que os alunos reflitam por um minuto sobre o que aprenderam durante a aula. Ele pode fazer perguntas como:
     1. Qual foi o conceito mais importante que você aprendeu hoje?
     2. Quais perguntas você ainda tem sobre o Neoclassicismo?
   • Os alunos podem compartilhar suas respostas com a classe ou escrevê-las em um pedaço de papel, que será coletado pelo professor. Esta reflexão permite que os alunos consolidem seu aprendizado e identifiquem áreas que precisam de mais estudo ou esclarecimento.
   • Além disso, o feedback dos alunos pode ser uma ferramenta valiosa para o professor, pois ele pode usar as respostas dos alunos para planejar futuras aulas e abordar quaisquer lacunas no entendimento dos alunos.

Ao longo do retorno, o professor deve promover um ambiente de respeito e apoio, onde todos os alunos se sintam confortáveis para compartilhar suas ideias e perguntas. Ele deve também reforçar a relevância do Neoclassicismo, enfatizando como ele influenciou a arte e a arquitetura modernas.

Conclusão (5 - 10 minutos)

1. Resumo de Conteúdos (2 - 3 minutos)

   • O professor deve começar a conclusão fazendo um resumo dos principais pontos discutidos durante a aula. Ele deve recapitular o surgimento, características e influências do Neoclassicismo, bem como os exemplos de obras de arte e arquitetura que foram analisados.
   • Neste momento, a classe pode ser aberta para perguntas, onde os alunos podem esclarecer quaisquer dúvidas que ainda possam ter sobre o conteúdo da aula.

2. Conexão entre Teoria, Prática e Aplicação (1 - 2 minutos)

   • Em seguida, o professor deve explicar como a aula conectou a teoria do Neoclassicismo com a prática (através das atividades de análise de obras e criação de arte) e a aplicação (através da discussão sobre a influência do Neoclassicismo na arquitetura moderna).
   • O professor deve enfatizar que o objetivo dessas conexões é ajudar os alunos a entender o Neoclassicismo de uma maneira mais completa e significativa, e a aplicar o que aprenderam em suas próprias vidas e comunidades.

3. Materiais Extras e Estudo Independente (1 - 2 minutos)

   • O professor deve então sugerir materiais extras para os alunos que desejam estudar mais sobre o Neoclassicismo. Esses materiais podem incluir livros, documentários, websites, museus virtuais, entre outros. O professor deve também incentivá-los a procurar mais obras de arte neoclássicas e a analisá-las usando as habilidades que aprenderam na aula.
   • Além disso, o professor pode atribuir uma tarefa de casa relacionada ao conteúdo da aula, como a pesquisa sobre um artista neoclássico específico, ou a criação de uma obra de arte neoclássica usando uma mídia diferente (como a escultura ou a pintura digital).

4. Importância do Neoclassicismo para o Dia a Dia (1 - 2 minutos)

   • Por fim, o professor deve explicar brevemente a importância do Neoclassicismo para o dia a dia dos alunos. Ele pode discutir como este movimento influenciou a arte e a arquitetura que vemos ao nosso redor, e como ele reflete os valores e ideais de sua época.
   • O professor deve também enfatizar que, ao aprender sobre o Neoclassicismo, os alunos não estão apenas adquirindo conhecimento sobre a história da arte, mas também desenvolvendo habilidades valiosas, como a análise crítica, a expressão criativa, e a capacidade de relacionar a teoria com a prática e a aplicação.

Na conclusão, o professor deve reforçar a importância do aprendizado contínuo e do pensamento crítico, e motivar os alunos a aplicar o que aprenderam na aula em suas vidas cotidianas. Ele deve também encorajar os alunos a continuar explorando o mundo da arte, e a apreciar a beleza e a complexidade do Neoclassicismo.