Objetivos (5 - 10 minutos)

1. Compreender a associação de resistores em série e em paralelo:

   • Identificar a associação de resistores em um circuito elétrico.
   • Diferenciar entre a associação em série e em paralelo.
   • Calcular a resistência total em uma associação em série e em paralelo.

2. Aplicar as fórmulas corretas para calcular a resistência total em uma associação de resistores:

   • Utilizar a fórmula para a resistência total em associação em série.
   • Utilizar a fórmula para a resistência total em associação em paralelo.
   • Resolver problemas envolvendo a associação de resistores.

3. Relacionar a associação de resistores com situações do cotidiano:

   • Identificar exemplos de associação de resistores no cotidiano.
   • Analisar como a associação de resistores afeta o funcionamento de dispositivos eletrônicos.
   • Aplicar o conhecimento sobre a associação de resistores para entender melhor o funcionamento de dispositivos eletrônicos.

Introdução (10 - 15 minutos)

1. Revisão de Conteúdos Anteriores:

   • O professor deve relembrar os conceitos de resistência elétrica e resistores, explicando brevemente como funcionam e como são representados em um circuito. (3 - 5 minutos)

2. Situações Problemas:

   • O professor pode apresentar duas situações problema que envolvam a associação de resistores. Por exemplo, como a luminosidade de uma árvore de Natal com várias lâmpadas muda quando uma delas queima (associação em série) ou por que todas as lâmpadas em uma casa não apagam quando uma delas queima (associação em paralelo). (3 - 5 minutos)

3. Contextualização:

   • O professor deve enfatizar a importância do estudo da associação de resistores, explicando que ela é fundamental para entender como a eletricidade funciona em muitos dispositivos que usamos no dia a dia, como lâmpadas, aparelhos eletrônicos, eletrodomésticos, entre outros. (2 - 3 minutos)

4. Apresentação do Tópico:

   • Para despertar o interesse dos alunos, o professor pode apresentar duas curiosidades:
     • A primeira é sobre a maior associação de resistores do mundo, que está localizada na cidade de Rio Claro, em São Paulo. Ela é composta por mais de 1,2 milhão de resistores e foi construída com o objetivo de simbolizar a imensa quantidade de energia elétrica que é consumida diariamente no mundo.
     • A segunda é sobre a associação de resistores em uma bateria de carros. O professor pode explicar que, ao contrário do que muitos pensam, as baterias de carros não são associadas em série, mas sim em paralelo, o que garante que a tensão fornecida seja a mesma, mesmo com a utilização de vários componentes eletrônicos ao mesmo tempo. (3 - 5 minutos)

Desenvolvimento (20 - 25 minutos)

1. Teoria: Associação de Resistores em Série e Paralelo (10 - 15 minutos)

   • O professor deve introduzir os conceitos de associação de resistores em série e em paralelo, explicando cada um deles de forma clara e detalhada. As características de cada tipo de associação devem ser destacadas, como a variação da resistência total e da corrente elétrica.
   • Para a associação em série, o professor deve explicar que os resistores são conectados um após o outro, de forma que a corrente que passa por todos eles é a mesma. A resistência total em uma associação em série é a soma das resistências individuais. A fórmula para calcular a resistência total em série deve ser apresentada e explicada.
   • Para a associação em paralelo, o professor deve explicar que os resistores são conectados lado a lado, de forma que a tensão é a mesma em todos eles. A resistência total em uma associação em paralelo é o inverso da soma dos inversos das resistências individuais. A fórmula para calcular a resistência total em paralelo deve ser apresentada e explicada.

2. Exemplos Práticos (5 - 7 minutos)

   • Após a explicação teórica, o professor deve apresentar exemplos práticos que ilustrem cada tipo de associação. Para a associação em série, um exemplo com lâmpadas em um circuito simples pode ser utilizado. Para a associação em paralelo, um exemplo com baterias de um controle remoto pode ser utilizado.
   • O professor deve guiar os alunos na resolução dos exemplos, explicando passo a passo como aplicar as fórmulas e chegando ao resultado. O raciocínio por trás de cada passo deve ser enfatizado, para que os alunos entendam a lógica do cálculo e não apenas memorizem as fórmulas.

3. Discussão e Perguntas (5 - 7 minutos)

   • Por fim, o professor deve abrir um espaço para discussão e perguntas. Os alunos devem ser encorajados a fazer perguntas e a compartilhar suas dúvidas e dificuldades. O professor deve estar preparado para esclarecer as dúvidas e para reexplicar os conceitos, se necessário.
   • O professor pode propor um breve debate sobre a importância da associação de resistores no cotidiano, levando em consideração os exemplos apresentados e outros exemplos que os alunos possam trazer. A ideia é que os alunos percebam a relevância do que estão aprendendo e como isso se aplica ao mundo real.

Retorno (10 - 15 minutos)

1. Revisão da Aula (5 - 7 minutos)

   • O professor deve recapitular os principais pontos abordados na aula, reforçando os conceitos de associação de resistores em série e em paralelo, e as fórmulas utilizadas para calcular a resistência total em cada tipo de associação.
   • Neste momento, é importante que o professor faça uma checagem rápida para verificar se os alunos entenderam os conceitos e se são capazes de aplicar as fórmulas corretamente. Pode-se fazer isso, por exemplo, propondo um pequeno problema e pedindo que os alunos resolvam, explicando cada passo do cálculo.

2. Conexão entre Teoria e Prática (3 - 5 minutos)

   • O professor deve enfatizar como a teoria apresentada foi aplicada na prática, utilizando os exemplos práticos discutidos durante a aula.
   • É importante que o professor explique como a teoria da associação de resistores é fundamental para entender e resolver problemas práticos relacionados à eletricidade, como o funcionamento de lâmpadas e aparelhos eletrônicos.

3. Reflexão sobre o Aprendizado (2 - 3 minutos)

   • O professor deve propor que os alunos reflitam sobre o que aprenderam na aula. Para isso, pode fazer algumas perguntas orientadoras, como:
     1. Qual foi o conceito mais importante aprendido hoje?
     2. Quais questões ainda não foram respondidas?
   • Os alunos devem ter um minuto para pensar sobre essas perguntas. Em seguida, podem compartilhar suas respostas com a turma, se sentirem confortáveis.
   • O objetivo dessa atividade é que os alunos internalizem o que aprenderam e identifiquem possíveis lacunas no seu entendimento, que poderão ser esclarecidas em aulas futuras.

4. Feedback do Professor (1 - 2 minutos)

   • Por fim, o professor deve fornecer um feedback geral sobre a aula, destacando os pontos positivos e as áreas que precisam ser melhoradas.
   • O professor também deve reforçar a importância do assunto estudado, ressaltando como a associação de resistores é um conceito fundamental para entender a eletricidade e seus diversos usos no cotidiano.
   • O professor pode, ainda, sugerir materiais de estudo complementares, como vídeos, sites e livros, para que os alunos possam aprofundar seus conhecimentos sobre o tema.

Conclusão (5 - 10 minutos)

1. Resumo dos Conteúdos (2 - 3 minutos)

   • O professor deve fazer um resumo dos principais pontos discutidos na aula, relembrando os conceitos de associação de resistores em série e em paralelo e as fórmulas utilizadas para calcular a resistência total em cada tipo de associação.
   • É importante que o professor faça esse resumo de forma clara e concisa, destacando os pontos essenciais e reforçando o que os alunos devem ter aprendido.

2. Conexão entre Teoria, Prática e Aplicações (1 - 2 minutos)

   • O professor deve ressaltar como a aula conectou a teoria, a prática e as aplicações do assunto.
   • Deve ser enfatizado como o entendimento da associação de resistores é fundamental para entender o funcionamento de dispositivos eletrônicos do dia a dia, como lâmpadas, aparelhos eletrônicos e eletrodomésticos.

3. Materiais Complementares (1 - 2 minutos)

   • O professor deve sugerir materiais de estudo complementares para os alunos, como vídeos, sites e livros que possam ajudá-los a aprofundar seus conhecimentos sobre a associação de resistores.
   • É importante que esses materiais sejam de fácil acesso e compreensão, para que os alunos possam estudar por conta própria e revisar o que foi aprendido na aula.

4. Importância do Assunto (1 - 2 minutos)

   • Por fim, o professor deve ressaltar a importância do assunto estudado, explicando como a associação de resistores é um conceito fundamental para entender a eletricidade e seus diversos usos no cotidiano.
   • O professor pode dar exemplos de situações reais em que o conhecimento sobre a associação de resistores é útil, como no momento de instalar uma nova lâmpada em casa ou ao tentar consertar um aparelho eletrônico que parou de funcionar.