Plano de Aula | Metodologia Teachy | Magnetismo: Ímãs

Objetivos

Duração: 10-15 minutos

A finalidade desta etapa é introduzir e contextualizar o tema da aula, estabelecendo os objetivos principais que os alunos devem alcançar. Essa seção cria uma base clara para todas as atividades subsequentes, garantindo que os alunos compreendam a relevância e aplicação prática do conhecimento sobre magnetismo e ímãs.

Objetivos principais:

1. Compreender que um ímã é um objeto que produz um campo magnético ao seu redor.

2. Identificar que o campo magnético é invisível, mas responsável pela força que atrai objetos ferromagnéticos.

3. Reconhecer que um ímã possui dois polos: norte e sul.

Objetivos secundários:

1. Aplicar o conceito de magnetismo em situações práticas do cotidiano.
2. Relacionar o conhecimento de ímãs à tecnologia moderna e dispositivos eletrônicos.

Introdução

Duração: 10 - 15 minutos

A finalidade desta introdução é quebrar o gelo e contextualizar os alunos com o tema magnetismo. Ao estimular a busca de fatos interessantes e iniciar um debate com perguntas chave, os alunos ativam seus conhecimentos prévios e estabelecem um terreno comum para o aprofundamento das atividades práticas que virão.

Aquecendo

Magnetismo é um fenômeno fascinante que nos cerca no dia a dia, desde os ímãs na porta da geladeira até dispositivos tecnológicos complexos como discos rígidos e motores elétricos. Peça aos alunos para usarem seus celulares e buscarem um fato interessante sobre ímãs ou magnetismo. Cada aluno deverá compartilhar rapidamente o que encontrou com a turma.

Reflexões Iniciais

1. O que é um ímã e como ele funciona?

2. Quais são as principais aplicações dos ímãs na tecnologia moderna?

3. Como o campo magnético de um ímã interage com materiais ferromagnéticos?

4. Alguém já teve uma experiência interessante com ímãs? Como foi?

Desenvolvimento

Duração: 70 - 80 minutos

A finalidade desta etapa é proporcionar aos alunos uma experiência prática e engajante relacionada ao magnetismo. Ao trabalhar em grupo e realizar atividades que utilizam tecnologias modernas, os alunos podem aplicar os conceitos estudados de forma criativa e colaborativa, reforçando o aprendizado através da prática e da discussão.

Sugestões de Atividades

Recomenda-se que seja realizada apenas uma das atividades sugeridas

Atividade 1 - Desafio do Ímã Influenciador 

> Duração: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Engajar os alunos a aprenderem e ensinarem sobre o magnetismo de forma criativa, utilizando redes sociais e multimídia para explorar e comunicar conceitos complexos de física.

- Descrição: Os alunos devem criar uma conta fictícia de um 'ímã influenciador' em uma rede social de sua escolha (Instagram, TikTok, etc.). Utilizando essa conta, eles precisam criar conteúdo digital (posts, histórias, vídeos) que explique como os ímãs funcionam, onde são usados no dia a dia e curiosidades surpreendentes sobre o magnetismo. Eles podem usar animações, gráficos, e até mesmo encenações.

- Instruções:

• Divida os alunos em grupos de até 5 pessoas.

• Cada grupo deve escolher uma rede social para criar a conta fictícia do 'ímã influenciador'.

• Os alunos devem criar uma série de conteúdos explicativos sobre o magnetismo, abordando os tópicos: o que é um ímã, como funciona o campo magnético, aplicações dos ímãs, e curiosidades.

• Eles devem utilizar ferramentas digitais para criar animações, gráficos e vídeos curtos.

• Encorage os alunos a serem criativos e engajantes, utilizando hashtags populares e interações típicas das redes sociais.

• Ao final, cada grupo deve apresentar sua 'conta' e os conteúdos criados para a classe.

Atividade 2 - Jogo de Caça ao Tesouro Magnético 鱗

> Duração: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Incentivar a colaboração e o pensamento crítico dos alunos através de um jogo interativo, usando tecnologia de realidade aumentada para explorar e reforçar conceitos de magnetismo.

- Descrição: Os alunos participarão de um jogo de caça ao tesouro digital, onde precisarão resolver enigmas e desafios relacionados ao magnetismo. Utilizando aplicativos de realidade aumentada (RA), os alunos encontrarão objetos virtuais escondidos na sala, que contêm informações e perguntas sobre os ímãs e campos magnéticos.

- Instruções:

• Divida os alunos em grupos de até 5 pessoas.

• Cada grupo deve baixar um aplicativo de realidade aumentada que permita a criação de objetos virtuais.

• Esconda os objetos virtuais pela sala (ou utilize um ambiente virtual), cada um contendo uma dica ou uma pergunta relacionada ao magnetismo.

• Os alunos devem usar seus celulares para encontrar os objetos utilizando o aplicativo de RA.

• Ao encontrar um objeto, o grupo deve resolver a pergunta ou o enigma associado para ganhar pontos.

• O jogo termina quando todos os objetos forem encontrados e todos os enigmas resolvidos. O grupo com mais pontos vence.

• Finalize com uma discussão sobre as perguntas e respostas encontradas.

Atividade 3 - Desafio Maker: Construindo um Brinquedo Magnético 

> Duração: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Estimular a criatividade e habilidades práticas dos alunos ao construir um brinquedo utilizando ímãs, além de desenvolver habilidades de pesquisa, design e comunicação através da criação de vídeos tutoriais.

- Descrição: Os alunos devem projetar e construir um protótipo de um brinquedo que utilize ímãs. Utilizando recursos digitais para pesquisas e design, os alunos criarão um vídeo passo a passo de como criar o brinquedo, explicando o funcionamento do campo magnético e suas aplicações no brinquedo.

- Instruções:

• Divida os alunos em grupos de até 5 pessoas.

• Cada grupo deve realizar uma pesquisa online sobre diferentes brinquedos que utilizam ímãs e escolher um projeto para recriar ou inovar.

• Usando ferramentas de design digital, os alunos devem planejar e esboçar seu protótipo.

• Cada grupo deve criar um vídeo tutorial detalhando o processo de construção do brinquedo, explicando como e por que os ímãs funcionam nesse contexto.

• Os alunos podem usar aplicativos de edição de vídeo para adicionar animações e gráficos explicativos.

• Ao final, cada grupo deve apresentar seu vídeo e protótipo para a classe.

Retorno

Duração: 15 - 20 minutos

A finalidade desta etapa é consolidar o aprendizado, promovendo a reflexão sobre os conceitos trabalhados e a aplicação prática. A discussão em grupo e o feedback 360° permitem que os alunos se apropriem do conhecimento, troquem experiências, e desenvolvam habilidades sociais e de comunicação, fundamentais para o sucesso acadêmico e profissional.

Discussão em Grupo

Após a conclusão das atividades práticas, promova uma discussão em grupo envolvendo todos os alunos. Para introduzir a discussão, sugira que cada grupo compartilhe brevemente o processo criativo, os desafios enfrentados e as descobertas mais interessantes durante a execução das atividades. Utilize um breve roteiro para guiar a conversa: Peça que cada grupo apresente sua conta de 'ímã influenciador' e os conteúdos criados. Solicite que expliquem a lógica por trás do 'Jogo de Caça ao Tesouro Magnético' e como resolveram os enigmas. Pergunte sobre as particularidades do 'Brinquedo Magnético' que projetaram e construíram, além de destacar a aplicação do campo magnético no brinquedo. Encoraje os alunos a fazerem perguntas entre si para promover um ambiente colaborativo e de troca de conhecimento.

Reflexões

1. Qual foi o conceito mais desafiador de entender e por quê? 2. Como a utilização das redes sociais e ferramentas digitais facilitou ou dificultou o aprendizado sobre magnetismo? 3. De que forma as atividades práticas ajudaram a compreender melhor o funcionamento e as propriedades dos ímãs?

Feedback 360°

Realize uma etapa de feedback 360°, onde cada aluno deve receber feedback dos colegas de grupo. Explique que o feedback deve ser construtivo e respeitoso, pensando em aspectos positivos e áreas que podem ser melhoradas. Oriente os alunos a utilizarem a técnica do 'feedback sanduíche', que consiste em começar com um elogio, apontar algo que pode ser melhorado e finalizar com outro elogio. Isso ajuda a manter um ambiente positivo e de apoio mútuo.

Conclusão

Duração: (15 - 20 minutos)

A finalidade desta etapa é consolidar o conhecimento adquirido de maneira divertida e envolvente, conectando o tema à realidade dos alunos e destacando a importância prática do magnetismo. Além disso, reforça a relevância dos conceitos aprendidos, contextualizando-os no mundo moderno e incentivando os alunos a refletirem sobre suas aplicações no cotidiano.

Resumo

⚡ Resumo Magnético ⚡ Vamos recapitular nosso aprendizado com uma pitada de diversão! Um ímã é um objeto superpoderoso que cria um campo magnético ao seu redor. Este campo é invisível, mas é o responsável por atrair objetos feitos de ferro, níquel, e cobalto, como se fosse um super-herói com um campo de força! Lembre-se, cada ímã tem dois polos: norte e sul, e eles sempre querem se encontrar com seus opostos!

No Mundo

 Conexão com o Mundo Moderno  Hoje, vimos como o magnetismo está presente em vários aspectos da vida moderna, desde a simples porta da geladeira até os complexos dispositivos eletrônicos que usamos diariamente. Os ímãs são essenciais em motores, discos rígidos, alto-falantes e até mesmo nos cartões magnéticos. Entender o magnetismo nos ajuda a compreender e melhorar todas essas tecnologias que tanto dependemos.

Na Prática

 Aplicações no Dia a Dia  O magnetismo é fundamental em nossa vida cotidiana. Desde manter portas de geladeira fechadas até a operação de componentes eletrônicos em nossos celulares e computadores. Conhecer como ímãs funcionam nos permite explorar novas tecnologias e criar soluções inovadoras para desafios cotidianos.