Plano de Aula | Metodologia Técnica | Energias Renováveis e não Renováveis

Objetivos

Duração: (10 - 15 minutos)

A finalidade desta etapa é estabelecer uma base teórica sólida que permita aos alunos compreender as diferenças e características das energias renováveis e não renováveis. É crucial para o desenvolvimento de habilidades práticas aplicáveis no mercado de trabalho e para fomentar a conscientização sobre sustentabilidade ambiental. Esta compreensão inicial é fundamental para que os alunos possam participar ativamente nas atividades práticas e reflexivas subsequentes, facilitando a aplicação dos conhecimentos adquiridos em contextos reais.

Objetivos principais:

1. Diferenciar entre energias renováveis e não renováveis.

2. Reconhecer as principais fontes de energia renováveis em uso e em desenvolvimento.

Objetivos secundários:

1. Compreender a importância das energias renováveis para a sustentabilidade ambiental.
2. Identificar os impactos das energias não renováveis no meio ambiente e na economia.

Introdução

Duração: (10 - 15 minutos)

A finalidade desta etapa é estabelecer uma base teórica sólida que permita aos alunos compreenderem as diferenças e características das energias renováveis e não renováveis. É crucial para o desenvolvimento de habilidades práticas aplicáveis no mercado de trabalho e para fomentar a conscientização sobre sustentabilidade ambiental. Esta compreensão inicial é fundamental para que os alunos possam participar ativamente nas atividades práticas e reflexivas subsequentes, facilitando a aplicação dos conhecimentos adquiridos em contextos reais.

Contextualização

A energia é um dos pilares fundamentais da sociedade moderna. Desde o aquecimento de nossas casas até a alimentação de indústrias inteiras, a forma como geramos e utilizamos energia tem um impacto direto em nossa vida diária e no meio ambiente. Com a crescente preocupação com as mudanças climáticas e a sustentabilidade, a transição de fontes de energia não renováveis para renováveis tornou-se um tema central nas discussões globais. Esta aula abordará as diferenças entre essas fontes de energia e destacará a importância da inovação tecnológica para um futuro mais sustentável.

Curiosidades e Conexão com o Mercado

 Curiosidades e Conexão com o Mercado: Você sabia que a primeira usina hidrelétrica do mundo foi construída em 1882 nos Estados Unidos? Desde então, a energia hidrelétrica se tornou uma das principais fontes de energia renovável. A energia solar é uma das indústrias que mais cresce no mundo. Em 2020, o mercado de energia solar fotovoltaica gerou mais de 3 milhões de empregos globalmente. Empresas como Google e Apple estão investindo massivamente em energias renováveis para alimentar seus data centers, reduzindo significativamente sua pegada de carbono e promovendo a sustentabilidade.

Atividade Inicial

️ Atividade Inicial: Exiba um vídeo curto (3-5 minutos) sobre a diferença entre energias renováveis e não renováveis. Sugestão de vídeo: 'Energias Renováveis vs. Não Renováveis - Explicação Rápida'. Após o vídeo, faça a seguinte pergunta aos alunos: 'Quais são os impactos ambientais e econômicos mais significativos das energias não renováveis que você conseguiu identificar?'. Promova uma breve discussão de 5 minutos para que os alunos compartilhem suas respostas e reflexões.

Desenvolvimento

Duração: (40 - 50 minutos)

A finalidade desta etapa é promover uma compreensão aprofundada das diferenças entre energias renováveis e não renováveis e seus impactos, além de estimular a aplicação prática do conhecimento adquirido através de uma atividade maker. Através da construção de um modelo de painel solar, os alunos irão vivenciar na prática os conceitos teóricos discutidos, desenvolvendo habilidades técnicas e de trabalho em equipe. Os exercícios de fixação e avaliação visam consolidar o aprendizado e permitir que o professor avalie a compreensão dos alunos sobre o tema.

Tópicos a Abordar

1. Diferença entre energias renováveis e não renováveis
2. Principais fontes de energia renováveis: solar, eólica, hidrelétrica, biomassa e geotérmica
3. Impactos ambientais e econômicos das energias não renováveis
4. Avanços tecnológicos e inovações em energias renováveis
5. Perspectivas futuras para o mercado de energias renováveis

Reflexões Sobre o Tema

Oriente os alunos a refletirem sobre como a transição para energias renováveis pode influenciar diferentes aspectos da sociedade, incluindo a economia, o meio ambiente e a criação de empregos. Pergunte como eles imaginam que suas próprias vidas podem ser impactadas por essa transição e qual o papel deles como futuros profissionais e cidadãos conscientes na promoção de um futuro sustentável.

Mini Desafio

Construção de um Modelo de Painel Solar

Os alunos irão construir um modelo simples de um painel solar utilizando materiais reciclados e componentes eletrônicos básicos. Esta atividade prática visa demonstrar o funcionamento básico de um painel solar e como ele pode ser utilizado para gerar energia.

Instruções

1. Divida os alunos em grupos de 4-5 pessoas.
2. Distribua o kit de materiais para cada grupo, contendo: células solares pequenas, fios elétricos, fita adesiva, tesoura, cartolina preta, cola quente e uma lâmpada de LED.
3. Explique brevemente o funcionamento das células solares e como elas convertem luz em eletricidade.
4. Peça aos grupos que montem o painel solar colando as células solares na cartolina preta e conectando os fios elétricos às células e à lâmpada de LED.
5. Oriente os alunos a testarem seus painéis sob a luz do sol ou uma fonte de luz artificial para verificar se a lâmpada de LED acende.
6. Após a construção, cada grupo deverá apresentar seu painel solar, explicando o processo de construção e os desafios enfrentados.

Objetivo: Demonstrar na prática como a energia solar pode ser captada e convertida em energia elétrica, além de estimular a criatividade e o trabalho em equipe.

Duração: (30 - 40 minutos)

Exercícios de Fixação e Avaliação

1. Explique a diferença entre energia renovável e não renovável, dando exemplos de cada uma.
2. Liste as principais fontes de energia renováveis e descreva brevemente como cada uma delas funciona.
3. Quais são os principais impactos ambientais e econômicos das energias não renováveis?
4. Discuta os avanços tecnológicos recentes em energias renováveis e como eles contribuem para um futuro mais sustentável.
5. Como você imagina que o mercado de trabalho será impactado pela transição para energias renováveis? Dê exemplos.

Conclusão

Duração: (10 - 15 minutos)

A finalidade desta etapa é garantir que os alunos saiam da aula com uma compreensão clara e consolidada dos conceitos trabalhados, reconhecendo a conexão entre teoria e prática e refletindo sobre a importância do tema para o futuro. Esta etapa também visa encorajar os alunos a se engajarem ativamente na discussão sobre energias renováveis, promovendo uma aprendizagem significativa e relevante.

Discussão

 Discussão: Promova uma discussão aberta com os alunos sobre o tema abordado na aula. Pergunte como a construção do painel solar ajudou a entender na prática os conceitos de energia renovável. Incentive os alunos a refletirem sobre os desafios enfrentados durante a atividade prática e como esses desafios se relacionam com problemas reais encontrados no desenvolvimento de tecnologias de energias renováveis. Pergunte também como eles enxergam o futuro das energias renováveis e o impacto dessas tecnologias no mercado de trabalho e na sociedade em geral.

Resumo

 Resumo: Recapitule os principais pontos abordados durante a aula, incluindo a diferença entre energias renováveis e não renováveis, as principais fontes de energia renováveis (solar, eólica, hidrelétrica, biomassa e geotérmica), os impactos ambientais e econômicos das energias não renováveis, e os avanços tecnológicos e inovações em energias renováveis. Destaque como a atividade prática de construção do painel solar ajudou a consolidar esses conceitos.

Fechamento

 Fechamento: Explique como a aula conectou a teoria, a prática e as aplicações das energias renováveis e não renováveis. Ressalte a importância do tema para o dia a dia, destacando suas aplicações práticas e relevância para a sustentabilidade ambiental e o mercado de trabalho. Conclua enfatizando o papel dos alunos como futuros profissionais e cidadãos conscientes na promoção de um futuro mais sustentável.