Plano de Aula | Metodologia Técnica | MERCOSUL: Características e Membros
| Palavras Chave | MERCOSUL, Integração Econômica, Aduaneira, Argentina, Brasil, Paraguai, Uruguai, Chile, Bolívia, Comércio Internacional, Relações Internacionais, Exportações, Importações, Tarifas Comerciais, Simulação de Negociações, Habilidades de Pesquisa, Análise Crítica, Trabalho em Equipe, Economia Regional |
| Materiais Necessários | Computadores ou dispositivos com acesso à internet, Vídeo curto sobre o impacto do MERCOSUL, Material de pesquisa (livros, artigos, etc.), Folhas de papel e canetas para anotações, Projetor ou TV para exibição do vídeo, Quadro branco e marcadores, Roteiro para a simulação de negociações |
| Códigos BNCC | EM13CHS205: Analisar a produção de diferentes territorialidades em suas dimensões culturais, econômicas, ambientais, políticas e sociais, no Brasil e no mundo contemporâneo, com destaque para as culturas juvenis.; EM13CHS503: Identificar diversas formas de violência (física, simbólica, psicológica etc.), suas principais vítimas, suas causas sociais, psicológicas e afetivas, seus significados e usos políticos, sociais e culturais, discutindo e avaliando mecanismos para combatê-las, com base em argumentos éticos.; EM13CHS102: Identificar, analisar e discutir as circunstâncias históricas, geográficas, políticas, econômicas, sociais, ambientais e culturais de matrizes conceituais (etnocentrismo, racismo, evolução, modernidade, cooperativismo/desenvolvimento etc.), avaliando criticamente seu significado histórico e comparando-as a narrativas que contemplem outros agentes e discursos.; EM13CHS502: Analisar situações da vida cotidiana, estilos de vida, valores, condutas etc., desnaturalizando e problematizando formas de desigualdade, preconceito, intolerância e discriminação, e identificar ações que promovam os Direitos Humanos, a solidariedade e o respeito às diferenças e às liberdades individuais.; EM13CHS602: Identificar e caracterizar a presença do paternalismo, do autoritarismo e do populismo na política, na sociedade e nas culturas brasileira e latino-americana, em períodos ditatoriais e democráticos, relacionando-os com as formas de organização e de articulação das sociedades em defesa da autonomia, da liberdade, do diálogo e da promoção da democracia, da cidadania e dos direitos humanos na sociedade atual. |
| Ano Escolar | 2º ano do Ensino Médio |
| Disciplina | Geografia |
| Unidade Temática | Geografia Humana |
Objetivos
Duração: 10 - 15 minutos
A finalidade desta etapa é garantir que os alunos entendam os conceitos fundamentais do MERCOSUL, incluindo sua estrutura, objetivos e os países membros e parceiros. Essa compreensão é essencial para o desenvolvimento de habilidades práticas, pois os alunos serão capazes de analisar criticamente a integração econômica e aduaneira e conectar esses conhecimentos com o mercado de trabalho, especialmente em áreas relacionadas ao comércio internacional e relações internacionais.
Objetivos principais:
1. Compreender a estrutura e os objetivos do MERCOSUL.
2. Identificar os países membros e suas políticas de integração econômica e aduaneira.
3. Analisar a participação de países parceiros como Chile e Bolívia.
Objetivos secundários:
- Desenvolver habilidades de pesquisa e análise crítica.
- Aplicar conhecimentos geográficos na compreensão de blocos econômicos.
Introdução
Duração: (10 - 15 minutos)
Finalidade: A finalidade desta etapa é garantir que os alunos entendam os conceitos fundamentais do MERCOSUL, incluindo sua estrutura, objetivos e os países membros e parceiros. Essa compreensão é essencial para o desenvolvimento de habilidades práticas, pois os alunos serão capazes de analisar criticamente a integração econômica e aduaneira e conectar esses conhecimentos com o mercado de trabalho, especialmente em áreas relacionadas ao comércio internacional e relações internacionais.
Contextualização
Contextualização: O MERCOSUL é um dos principais blocos econômicos da América Latina, criado em 1991 pelo Tratado de Assunção. Ele visa promover a integração econômica, social e política entre seus membros, que incluem Argentina, Brasil, Paraguai e Uruguai, com a parceria de Chile e Bolívia. A importância do MERCOSUL se reflete na facilitação do comércio entre esses países, na redução de tarifas alfandegárias e na promoção de políticas econômicas conjuntas, que impactam diretamente a vida de milhões de pessoas e empresas na região.
Curiosidades e Conexão com o Mercado
Curiosidades e Conexão com o Mercado: Você sabia que cerca de 70% das exportações do Brasil para a Argentina são produtos manufaturados? Isso ilustra a importância do MERCOSUL para a economia brasileira. No mercado de trabalho, conhecimentos sobre o MERCOSUL são essenciais para profissionais de Comércio Exterior, Relações Internacionais e Economia, pois eles lidam diretamente com políticas de importação e exportação, acordos comerciais e regulamentações aduaneiras.
Atividade Inicial
Atividade Inicial: Para despertar o interesse dos alunos, apresente um vídeo curto de 3-5 minutos sobre o impacto do MERCOSUL na vida cotidiana das pessoas e empresas na América do Sul. Em seguida, faça a seguinte pergunta provocadora: 'Como você acha que o MERCOSUL influencia o preço e a disponibilidade de produtos que você consome no dia a dia?' Permita que os alunos discutam brevemente suas respostas em pequenos grupos.
Desenvolvimento
Duração: 55 - 60 minutos
A finalidade desta etapa é permitir que os alunos aprofundem seu entendimento sobre o MERCOSUL através de atividades práticas e interativas. Ao engajar-se em pesquisas, apresentações e simulações de negociações, os alunos poderão aplicar os conhecimentos adquiridos de maneira concreta, desenvolvendo habilidades relevantes para o mercado de trabalho, como pesquisa, análise crítica, negociação e trabalho em equipe.
Tópicos a Abordar
- Estrutura do MERCOSUL
- Objetivos do MERCOSUL
- Países Membros: Argentina, Brasil, Paraguai e Uruguai
- Países Parceiros: Chile e Bolívia
- Impactos Econômicos e Aduaneiros
- Políticas de Integração Econômica
Reflexões Sobre o Tema
Oriente os alunos a refletirem sobre como a existência do MERCOSUL influencia a economia local dos países membros e parceiros. Pergunte: 'Como a integração econômica promovida pelo MERCOSUL pode beneficiar ou prejudicar as pequenas e médias empresas em seu país?' Incentive-os a pensar nos aspectos positivos e negativos dessa integração, considerando diferentes setores econômicos.
Mini Desafio
Simulação de Negociações do MERCOSUL
Os alunos serão divididos em grupos e cada grupo representará um país membro do MERCOSUL (Argentina, Brasil, Paraguai e Uruguai) ou um país parceiro (Chile e Bolívia). Cada grupo deverá preparar uma apresentação sobre as principais exportações e importações de seu país, as tarifas comerciais existentes e suas expectativas de negociações dentro do bloco. Em seguida, os grupos participarão de uma simulação de uma reunião do MERCOSUL, onde deverão negociar acordos comerciais que beneficiem seus respectivos países.
Instruções
- Divida os alunos em grupos, atribuindo a cada grupo um país membro ou parceiro do MERCOSUL.
- Instrua os grupos a pesquisarem sobre as principais exportações e importações de seu país, assim como as tarifas comerciais existentes.
- Peça para cada grupo preparar uma apresentação de 5 minutos sobre as informações pesquisadas.
- Após as apresentações, organize uma simulação de uma reunião do MERCOSUL. Cada grupo deve negociar acordos comerciais com os demais grupos, buscando benefícios para seu país.
- Ao final da simulação, discuta com a turma os desafios e aprendizados da atividade.
Objetivo: Desenvolver habilidades de pesquisa, negociação e trabalho em equipe, além de proporcionar uma compreensão prática das dinâmicas de negociação dentro do MERCOSUL.
Duração: 40 - 45 minutos
Exercícios de Fixação e Avaliação
- Liste os países membros do MERCOSUL e descreva brevemente suas principais características econômicas.
- Explique os principais objetivos do MERCOSUL e como eles impactam a economia dos países membros.
- Discuta a importância dos países parceiros (Chile e Bolívia) para o MERCOSUL.
- Descreva um exemplo de como a integração econômica do MERCOSUL pode influenciar uma empresa brasileira de médio porte.
Conclusão
Duração: (15 - 20 minutos)
A finalidade desta etapa é consolidar o aprendizado dos alunos, promovendo uma reflexão crítica sobre os conteúdos apresentados e as atividades realizadas. Ao resumir os principais pontos e discutir as aplicações práticas, os alunos poderão entender melhor a relevância do MERCOSUL para a economia e o mercado de trabalho, além de reforçar a conexão entre teoria e prática.
Discussão
Promova uma discussão final com os alunos sobre o que aprenderam durante a aula. Pergunte: 'Quais foram os principais desafios que vocês encontraram durante a simulação de negociações do MERCOSUL? Como as políticas de integração econômica podem influenciar a vida das pessoas e empresas em nosso país?' Incentive os alunos a refletirem sobre o mini desafio, os exercícios de fixação e como essas atividades ajudaram a consolidar o conhecimento sobre o MERCOSUL e sua importância para a economia regional.
Resumo
Resuma e recapitule os principais conteúdos apresentados sobre o MERCOSUL. Destaque a estrutura e os objetivos do bloco, os países membros (Argentina, Brasil, Paraguai e Uruguai) e parceiros (Chile e Bolívia), além dos impactos econômicos e aduaneiros das políticas de integração. Relembre os alunos sobre a importância das exportações e importações para a economia dos países membros e como as tarifas comerciais são negociadas.
Fechamento
Explique como a aula conectou a teoria, a prática e as aplicações. Mencione que as atividades práticas, como a simulação de negociações, permitiram uma compreensão mais aprofundada e aplicada do conteúdo, desenvolvendo habilidades relevantes para o mercado de trabalho. Enfatize a importância do MERCOSUL para a economia local e regional, destacando como o conhecimento sobre blocos econômicos é crucial para profissionais de diversas áreas. Finalize reforçando que o entendimento dessas dinâmicas pode ajudar os alunos a se tornarem cidadãos mais informados e preparados para os desafios do mercado de trabalho.
