Objetivos (5 - 7 minutos)

1. Compreender a importância da entrada dos Estados Unidos na Primeira Guerra Mundial e os efeitos dessa participação no desfecho do conflito.

2. Analisar as consequências diretas e indiretas da guerra para os países envolvidos, incluindo a formação de novos Estados e a redefinição de fronteiras.

3. Identificar os principais acordos e tratados que selaram o fim da Primeira Guerra Mundial, como o Tratado de Versalhes, e discutir suas implicações a longo prazo na geopolítica global.

Objetivos secundários:

• Promover a reflexão crítica sobre os impactos da Primeira Guerra Mundial no mundo contemporâneo, incentivando os alunos a estabelecerem conexões entre o passado e o presente.

• Desenvolver habilidades de pesquisa e síntese, uma vez que os alunos serão orientados a buscar informações complementares para enriquecer a compreensão do conteúdo.

• Estimular a participação ativa e o debate em sala de aula, por meio da discussão de diferentes perspectivas sobre os eventos históricos abordados.

Introdução (10 - 15 minutos)

1. Revisão de conteúdos anteriores: O professor deve começar a aula fazendo uma breve revisão dos tópicos anteriores que são relevantes para a compreensão do tema da aula. Isso inclui uma breve recapitulação das causas e eventos iniciais da Primeira Guerra Mundial, como a formação das alianças militares, o assassinato do arquiduque Franz Ferdinand e a subsequente declaração de guerra. (3 - 5 minutos)

2. Situação problema: O professor pode apresentar duas situações problemáticas para instigar o pensamento crítico dos alunos. A primeira situação pode ser: "Como vocês acham que a entrada tardia dos Estados Unidos na guerra afetou o resultado final?" A segunda situação pode ser: "Quais foram os principais desafios na definição dos termos do Tratado de Versalhes e como essas decisões podem ter contribuído para a eclosão da Segunda Guerra Mundial?" (3 - 5 minutos)

3. Contextualização: O professor pode então contextualizar a importância do tema, explicando como a Primeira Guerra Mundial marcou uma mudança significativa na geopolítica global, levando à queda de impérios, ao surgimento de novos Estados e à redefinição de fronteiras. Além disso, o professor pode destacar como a guerra teve um impacto duradouro na economia, na sociedade e na cultura dos países envolvidos. (2 - 3 minutos)

4. Introdução ao tópico: Para despertar o interesse dos alunos, o professor pode compartilhar algumas curiosidades ou histórias relacionadas ao tópico. Por exemplo, ele pode mencionar que a Primeira Guerra Mundial foi a primeira guerra em que os aviões foram amplamente utilizados, ou que a gripe espanhola, uma das pandemias mais mortais da história, coincidiu com a guerra e pode ter sido agravada por ela. (2 - 3 minutos)

5. Ganhar a atenção dos alunos: Para prender a atenção dos alunos, o professor pode iniciar a aula compartilhando duas curiosidades sobre o tópico. A primeira curiosidade pode ser sobre como a Primeira Guerra Mundial foi um conflito extremamente inovador em termos de tecnologia militar, introduzindo o uso de armas químicas, tanques e aviões. A segunda curiosidade pode ser sobre a influência da gripe espanhola, uma das pandemias mais mortais da história, no conflito, já que a guerra coincidiu com a pandemia e pode ter sido agravada por ela. Estas curiosidades podem servir como um gancho para a discussão do tópico e para a Introdução dos principais Objetivos de aprendizagem. (3 - 5 minutos)

Desenvolvimento (20 - 25 minutos)

1. Entrada dos Estados Unidos na guerra (5 - 7 minutos):

   • Exposição do tópico: O professor deve iniciar esta parte explicando aos alunos que, até 1917, os Estados Unidos haviam mantido uma posição de neutralidade na Primeira Guerra Mundial. No entanto, isso começou a mudar devido a uma série de fatores, incluindo o afundamento de navios americanos por submarinos alemães e a revelação do telegrama Zimmermann, no qual a Alemanha propôs uma aliança com o México contra os Estados Unidos.

   • Discussão em sala: Após a exposição, o professor deve convidar os alunos a compartilhar o que eles sabem ou pensam sobre a entrada dos Estados Unidos na guerra. Isso pode incluir o impacto da entrada dos Estados Unidos no equilíbrio de poder entre as potências da Tríplice Entente e da Tríplice Aliança, e como a entrada dos Estados Unidos pode ter influenciado a moral e a motivação das tropas aliadas.

2. Consequências da guerra para os países envolvidos (5 - 7 minutos):

   • Exposição do tópico: O professor deve explicar que a Primeira Guerra Mundial teve consequências significativas para os países envolvidos, incluindo a formação de novos Estados (como a Tchecoslováquia e a Iugoslávia), a redefinição de fronteiras e a perda de territórios por parte dos países derrotados.

   • Atividade em sala: O professor pode dividir a turma em grupos e atribuir a cada grupo um país específico que foi afetado pela guerra. Os alunos devem pesquisar e apresentar as mudanças territoriais que ocorreram como resultado da guerra e como essas mudanças afetaram a população e a economia desses países.

3. Tratado de Versalhes e o fim da guerra (5 - 7 minutos):

   • Exposição do tópico: O professor deve explicar que o Tratado de Versalhes, assinado em 1919, foi um dos principais acordos que pôs fim à Primeira Guerra Mundial. O professor deve discutir os termos do tratado, incluindo as reparações impostas à Alemanha, a redução do tamanho do exército alemão e a perda de territórios para a França e outros países vitoriosos.

   • Debate em sala: O professor pode promover um debate em sala de aula sobre a eficácia do Tratado de Versalhes em prevenir futuros conflitos. Os alunos podem ser divididos em equipes, com algumas equipes defendendo a posição de que o tratado foi eficaz e outras equipes argumentando que o tratado contribuiu para a eclosão da Segunda Guerra Mundial.

4. Ligação com o mundo atual (2 - 4 minutos):

   • Discussão em sala: Para encerrar a parte do Desenvolvimento da aula, o professor deve convidar os alunos a discutir como os eventos e as decisões da Primeira Guerra Mundial ainda afetam o mundo atual. Isso pode incluir discussões sobre o papel dos Estados Unidos como superpotência global, a persistência de conflitos étnicos e territoriais em várias regiões do mundo e a importância dos tratados e acordos internacionais na manutenção da paz e da segurança global.

Retorno (10 - 12 minutos)

1. Conexões com o mundo real (3 - 4 minutos):

   • O professor deve encorajar os alunos a fazer conexões entre o conteúdo da aula e o mundo real. Isso pode ser feito através de perguntas abertas como: "Como os acordos e tratados que encerraram a Primeira Guerra Mundial ainda afetam as relações internacionais hoje?" ou "Quais são as semelhanças e diferenças entre a formação de novos Estados após a Primeira Guerra Mundial e os conflitos territoriais atuais?".
   • Os alunos podem ser incentivados a compartilhar notícias recentes ou eventos atuais que de alguma forma se conectam com o que foi aprendido durante a aula. Isso pode ajudar a reforçar a relevância do conteúdo e a aplicação prática do conhecimento adquirido.

2. Revisão dos conceitos chave (3 - 4 minutos):

   • O professor deve revisar os principais conceitos, eventos e personagens discutidos durante a aula. Isso pode ser feito de forma interativa, através de perguntas e respostas, ou de forma mais direta, através de uma breve recapitulação.
   • Os alunos devem ser incentivados a fazer perguntas ou a esclarecer qualquer dúvida que possam ter sobre o material apresentado. Isso pode ajudar a consolidar a compreensão do conteúdo e a identificar áreas que podem precisar de revisão adicional ou esclarecimento.

3. Reflexão sobre o aprendizado (3 - 4 minutos):

   • O professor deve pedir aos alunos que reflitam sobre o que aprenderam durante a aula. Isso pode envolver a consideração de perguntas como: "Qual foi o conceito mais importante que você aprendeu hoje?" ou "Quais questões ainda não foram respondidas?".
   • Os alunos devem ser incentivados a expressar suas opiniões e a compartilhar quaisquer insights ou conexões que tenham feito durante a aula. Isso pode ajudar a fomentar um ambiente de aprendizado colaborativo e a promover a confiança e o engajamento dos alunos.

4. Feedback para o professor (1 - 2 minutos):

   • Finalmente, o professor deve solicitar feedback dos alunos sobre a aula. Isso pode incluir perguntas sobre o material apresentado, o formato da aula, a clareza das explicações, o nível de dificuldade, entre outros. O feedback dos alunos pode ser usado para informar o planejamento de aulas futuras e para fazer ajustes ou melhorias no ensino e na aprendizagem.

Conclusão (5 - 7 minutos)

1. Resumo do conteúdo (1 - 2 minutos):

   • O professor deve começar a Conclusão recapitulando os principais pontos abordados durante a aula. Isso pode incluir a entrada dos Estados Unidos na Primeira Guerra Mundial, as consequências diretas e indiretas da guerra para os países envolvidos, os acordos e tratados que selaram o fim da guerra, e a formação de novos Estados e a redefinição de fronteiras.
   • O professor deve garantir que os alunos tenham uma compreensão clara desses tópicos e deve esclarecer quaisquer dúvidas remanescentes.

2. Conexão entre teoria, prática e aplicações (1 - 2 minutos):

   • Em seguida, o professor deve explicar como a aula conectou a teoria (os eventos históricos e os conceitos discutidos), a prática (as atividades em sala de aula e os exercícios de pesquisa) e as aplicações (as discussões sobre as conexões entre a Primeira Guerra Mundial e o mundo contemporâneo).
   • O professor deve destacar como essa abordagem multifacetada ajuda os alunos a desenvolver uma compreensão mais profunda e significativa do conteúdo.

3. Materiais extras (1 - 2 minutos):

   • O professor deve então sugerir materiais extras para os alunos que desejam aprofundar seu entendimento do tópico. Isso pode incluir livros, documentários, sites de pesquisa e artigos acadêmicos sobre a Primeira Guerra Mundial e seus desdobramentos.
   • O professor pode, por exemplo, recomendar o livro "The Guns of August" de Barbara Tuchman, que oferece uma visão abrangente e detalhada dos eventos que levaram à Primeira Guerra Mundial e o papel dos Estados Unidos no conflito.

4. Relevância do tópico (1 - 2 minutos):

   • Para concluir, o professor deve ressaltar a importância do tópico para a vida cotidiana dos alunos.
   • O professor pode explicar como os eventos da Primeira Guerra Mundial moldaram o mundo em que vivemos hoje, influenciando a geopolítica, a economia, a sociedade e a cultura.
   • Além disso, o professor pode destacar a relevância das habilidades desenvolvidas durante a aula - como a capacidade de analisar fontes históricas, pensar criticamente e debater ideias - para a vida dos alunos fora da sala de aula.