Plano de Aula | Metodologia Teachy | Brasil Republicano: República das Espadas

Objetivos

Duração: 10 - 15 minutos

A finalidade desta etapa do plano de aula é proporcionar uma visão clara e detalhada dos objetivos principais e secundários que orientarão o aprendizado dos alunos. Isso permitirá que o professor estabeleça uma base sólida para a condução da aula, assegurando que todos estejam alinhados com as expectativas e os resultados esperados. Além de definir o que deve ser aprendido, esta seção também busca engajar os alunos ao demonstrar a relevância histórica e contemporânea do tema.

Objetivos principais:

1. Entender o contexto histórico do Brasil ao final do Segundo Reinado.

2. Compreender a formação da República das Espadas e a transição entre monarquia e república.

3. Analisar a influência das oligarquias no governo federal durante este período.

Objetivos secundários:

1. Desenvolver a capacidade de pesquisa e análise crítica em fontes históricas digitais.
2. Incentivar a discussão e o debate sobre a relevância desses eventos no contexto atual.

Introdução

Duração: 15 - 20 minutos

A finalidade desta etapa do plano de aula é aquecer os alunos, estimulando sua curiosidade e engajamento inicial com o tema. Ao buscar fatos interessantes, os alunos já começam a se envolver ativamente com o conteúdo, preparando o terreno para discussões mais aprofundadas. As perguntas chave servirão para direcionar o debate inicial, ajudando a revisar e consolidar os conhecimentos já estudados previamente.

Aquecendo

Para introduzir os alunos ao tema 'Brasil Republicano: República das Espadas', comece explicando brevemente que este período marcou a transição do Brasil de uma monarquia para uma república, com destaque para o domínio militar. Em seguida, peça aos alunos que utilizem seus celulares para buscar um fato interessante sobre a República das Espadas. Pode ser uma curiosidade, um evento marcante ou uma figura histórica relevante. Dê aos alunos 5 minutos para essa pesquisa e, após esse tempo, convide cada um a compartilhar suas descobertas com a turma.

Reflexões Iniciais

1. O que motivou o fim do Segundo Reinado no Brasil?

2. Quem foram os principais líderes militares durante a República das Espadas?

3. Como as oligarquias influenciaram o governo federal naquele período?

4. Qual foi o impacto das reformas econômicas e sociais implementadas pelos governos militares?

5. De que maneira a sociedade brasileira reagiu à transição de monarquia para república?

Desenvolvimento

Duração: 65 - 80 minutos

A finalidade desta etapa do plano de aula é proporcionar uma imersão prática e interativa no tema da República das Espadas, permitindo que os alunos se aprofundem nos conteúdos já estudados de maneira lúdica e contextualizada. Ao utilizar tecnologias e métodos modernos de ensino, o professor facilita a compreensão e retenção dos tópicos históricos de forma envolvente e significativa.

Sugestões de Atividades

Recomenda-se que seja realizada apenas uma das atividades sugeridas

Atividade 1 - Influenciadores Históricos 

> Duração: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Compreender de maneira dinâmica e interativa as figuras históricas e eventos da República das Espadas, utilizando plataformas e linguagens digitais.

- Descrição: Os alunos irão criar perfis de redes sociais para figuras históricas importantes da República das Espadas, como Marechal Deodoro da Fonseca e Floriano Peixoto. Utilizando plataformas como Instagram ou TikTok, eles devem postar 'historinhas' cotidianas, 'fotos' e 'vídeos' que representem eventos chave desse período.

- Instruções:

• Divida os alunos em grupos de até 5 pessoas.

• Cada grupo escolhe ou recebe uma figura histórica da República das Espadas.

• Os alunos devem criar um perfil fictício em uma rede social (Instagram ou TikTok) para essa figura histórica.

• Utilizando imagens de domínio público ou criadas, postem pelo menos 3 'fotos' ou 'vídeos' que representem eventos importantes da vida dessa figura.

• Cada postagem deve conter uma legenda explicativa e pode incluir hashtags relevantes.

• Os alunos devem comentar nas postagens dos outros grupos, simulando interações e discussões históricas.

• Ao final, cada grupo apresenta seu perfil para a turma, explicando as escolhas feitas.

Atividade 2 - Jogo de Poder: Oligarquias Republicanas 

> Duração: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Entender a dinâmica política e social das oligarquias durante a República das Espadas através da criação e simulação de um jogo de tabuleiro.

- Descrição: Os alunos irão criar um jogo de tabuleiro online que simula as disputas políticas entre as oligarquias durante a República das Espadas. Utilizando ferramentas como o Google Slides ou plataformas de criação de jogos, devem desenhar o tabuleiro, criar cartas de desafio e recursos, e estipular as regras do jogo.

- Instruções:

• Divida os alunos em grupos de até 5 pessoas.

• Cada grupo deve pesquisar as principais oligarquias e figuras políticas da República das Espadas.

• Usando o Google Slides ou uma plataforma de sua escolha (ex: Roll20), desenhem um tabuleiro que represente o Brasil da época.

• Criem cartas de desafio, recursos e eventos históricos que influenciem o jogo, baseadas em conflitos e alianças entre as oligarquias.

• Estipulem as regras do jogo, decidindo como os jogadores podem ganhar poderes e influências.

• Os alunos devem jogar o jogo entre si, testando e ajustando as regras conforme necessário.

• Ao final, cada grupo apresenta seu jogo para a turma, explicando suas mecânicas e o que aprenderam.

Atividade 3 - Debate Virtual: Café com História ☕

> Duração: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Desenvolver habilidades de pesquisa, argumentação e oratória, compreendendo as perspectivas e debates históricos da República das Espadas.

- Descrição: Os alunos irão participar de um debate virtual, simulando uma conferência histórica com personagens da República das Espadas. Utilizando ferramentas como Google Meet ou Zoom, cada grupo representará uma figura histórica ou grupo social, defendendo suas ações e políticas em debates moderados pelo professor.

- Instruções:

• Divida os alunos em grupos de até 5 pessoas.

• Cada grupo deve escolher um personagem ou grupo social relevante da República das Espadas (ex: militares, cafeicultores, trabalhadores urbanos).

• Os alunos devem pesquisar sobre a figura ou grupo escolhido, focando em suas políticas, influências e ações durante o período.

• Utilizando o Google Meet ou Zoom, organize uma conferência online.

• Cada grupo deve preparar uma breve apresentação para introduzir sua figura ou grupo, seguido de um debate em que defendem suas posições e ações.

• O professor pode moderar o debate, fazendo perguntas e instigando discussões entre os grupos.

• Ao final, cada grupo apresenta um resumo das discussões e o que aprenderam com a atividade.

Retorno

Duração: 20 - 25 minutos

A finalidade desta etapa do plano de aula é consolidar os conhecimentos adquiridos, promover a reflexão crítica sobre as atividades realizadas e estimular a autocrítica e a empatia por meio do feedback entre pares. Esta etapa final busca garantir que os alunos não apenas compreendam o conteúdo histórico, mas também desenvolvam habilidades interpessoais e de comunicação essenciais.

Discussão em Grupo

Promova uma discussão em grupo com todos os alunos, onde os grupos compartilham o que aprenderam ao realizar as atividades propostas. Sugira um breve roteiro para guiar esta discussão:

Introdução: Comece relembrando brevemente os principais objetivos da aula. Compartilhamento: Convide cada grupo a apresentar suas descobertas e criações. Reflexão: Incentive os alunos a refletirem sobre como as atividades ajudaram a entender a República das Espadas e a influência das oligarquias. Conclusão: Finalize destacando os aspectos mais importantes discutidos e conectando-os ao contexto histórico mais amplo.

Reflexões

1. Como as dinâmicas de poder durante a República das Espadas se comparam com as dinâmicas políticas atuais? 2. Quais foram as maiores dificuldades encontradas ao tentar representar historicamente uma figura ou evento através das redes sociais ou do jogo? 3. O que você aprendeu sobre a influência das oligarquias no governo federal que você não sabia antes da aula?

Feedback 360°

Instrua os alunos a realizar uma etapa de feedback 360°. Cada aluno deve receber feedback dos outros membros do grupo sobre sua participação nas atividades. Oriente a turma para que o feedback seja construtivo e respeitoso, utilizando as seguintes diretrizes:

Seja Específico: Dê exemplos concretos do comportamento ou contribuição que você está comentando. Seja Respeitoso: Use uma linguagem que demonstre respeito pelo colega. Equilíbrio: Ofereça tanto feedback positivo quanto sugestões construtivas para melhoria. Agradeça: Sempre termine agradecendo pelo esforço e contribuição do colega.

Conclusão

Duração: 10 - 15 minutos

A finalidade desta etapa é consolidar e conectar os conhecimentos adquiridos com o mundo atual, proporcionando uma reflexão crítica e divertida sobre o tema. Ao sintetizar os principais pontos aprendidos, os alunos reforçam seu entendimento sobre a República das Espadas e sua relevância histórica, ao mesmo tempo que desenvolvem habilidades de análise crítica e contextualização histórica.

Resumo

Para finalizar a jornada pela República das Espadas, vamos embarcar em uma viagem no tempo! Imagine que você está assistindo a um episódio de uma série de TV sobre a formação da república no Brasil, com todos os dramas e reviravoltas.  Vimos como o Segundo Reinado acabou, conhecemos personagens como Marechal Deodoro da Fonseca e Floriano Peixoto, e aprendemos sobre a presença forte das oligarquias no governo. Tudo isso temperado com muitas postagens fictícias nas redes sociais e jogos de tabuleiro cheios de intrigas políticas! 

No Mundo

Conectar a história à realidade moderna é essencial. A política da República das Espadas, com suas oligarquias e militares, lembra bastante as disputas de poder que vemos atualmente, seja em governos autoritários ou democracias fragilizadas.  Quando analisamos as redes sociais, vemos como líderes e influenciadores usam essas plataformas para moldar a opinião pública, assim como os militares e as oligarquias faziam na República das Espadas. Isso nos ajuda a entender melhor nosso próprio contexto político e social.

Na Prática

Entender a República das Espadas nos permite enxergar a importância da democracia e da participação política, mostrando como as decisões de líderes históricos moldaram nosso país. Refletir sobre esse período histórico ajuda a percebermos que a luta por direitos e por um governo justo continua relevante até hoje. 