Plano de Aula | Metodologia Técnica | 1ª Revolução Industrial
| Palavras Chave | 1ª Revolução Industrial, máquinas a vapor, fábricas, urbanização, sindicatos, tecnologia, mercado de trabalho, transformações sociais, transformações econômicas, invenções, automação, inteligência artificial |
| Materiais Necessários | Vídeo sobre a Revolução Industrial (https://www.youtube.com/watch?v=fiJdQ6o_JvA), Caixas de papelão, Rolos de papel, Barbante, Elásticos, Cola, Tesouras, Materiais recicláveis diversos |
| Códigos BNCC | EM13CHS302: Analisar e avaliar criticamente os impactos econômicos e socioambientais de cadeias produtivas ligadas à exploração de recursos naturais e às atividades agropecuárias em diferentes ambientes e escalas de análise, considerando o modo de vida das populações locais – entre elas as indígenas, quilombolas e demais comunidades tradicionais –, suas práticas agroextrativistas e o compromisso com a sustentabilidade.; EM13CHS504: Analisar e avaliar os impasses ético-políticos decorrentes das transformações culturais, sociais, históricas, científicas e tecnológicas no mundo contemporâneo e seus desdobramentos nas atitudes e nos valores de indivíduos, grupos sociais, sociedades e culturas.; EM13CHS103: Elaborar hipóteses, selecionar evidências e compor argumentos relativos a processos políticos, econômicos, sociais, ambientais, culturais e epistemológicos, com base na sistematização de dados e informações de diversas naturezas (expressões artísticas, textos filosóficos e sociológicos, documentos históricos e geográficos, gráficos, mapas, tabelas, tradições orais, entre outros).; EM13CHS202: Analisar e avaliar os impactos das tecnologias na estruturação e nas dinâmicas de grupos, povos e sociedades contemporâneos (fluxos populacionais, financeiros, de mercadorias, de informações, de valores éticos e culturais etc.), bem como suas interferências nas decisões políticas, sociais, ambientais, econômicas e culturais. |
| Ano Escolar | 2º ano do Ensino Médio |
| Disciplina | História |
| Unidade Temática | História Geral |
Objetivos
Duração: 10 - 15 minutos
Esta etapa visa contextualizar os alunos sobre a 1ª Revolução Industrial, destacando a importância de entender as transformações sociais, econômicas e tecnológicas que moldaram o mundo moderno. Através do desenvolvimento de habilidades práticas e da conexão direta com o mercado de trabalho, os alunos serão capazes de visualizar a relevância histórica e contemporânea do tema.
Objetivos principais:
1. Entender as principais mudanças no cenário mundial decorrentes da 1ª Revolução Industrial.
2. Explorar o desenvolvimento das novas organizações do mundo do trabalho durante esse período.
Objetivos secundários:
- Relacionar os impactos da 1ª Revolução Industrial com o mercado de trabalho atual.
Introdução
Duração: 15 - 20 minutos
Esta etapa tem como finalidade introduzir os alunos ao tema da 1ª Revolução Industrial, contextualizando a importância histórica e suas repercussões no mundo moderno. Ao apresentar curiosidades e exemplos de aplicação no mercado de trabalho, busca-se conectar o conteúdo histórico com a realidade atual dos alunos, despertando seu interesse e curiosidade através de uma atividade inicial envolvente.
Contextualização
A 1ª Revolução Industrial, ocorrida entre os séculos XVIII e XIX, transformou drasticamente a maneira como as pessoas viviam e trabalhavam. A introdução de máquinas a vapor, teares mecânicos e outros avanços tecnológicos permitiu uma produção em larga escala nunca antes vista, alterando para sempre o cenário econômico e social. Essa revolução marcou o início da era industrial, onde as fábricas se tornaram o centro da produção e a urbanização cresceu exponencialmente.
Curiosidades e Conexão com o Mercado
Curiosidade 1: A invenção da máquina a vapor por James Watt em 1769 foi um dos marcos mais significativos da Revolução Industrial. Essa tecnologia não só revolucionou o transporte ferroviário e marítimo, mas também impulsionou a produção em fábricas. Curiosidade 2: A Revolução Industrial deu origem à classe trabalhadora moderna e aos sindicatos, que começaram a lutar por melhores condições de trabalho e direitos laborais. Conexão com o Mercado: Atualmente, a automação e a inteligência artificial estão sendo consideradas a próxima revolução industrial. Empresas de tecnologia como a Tesla e a Amazon utilizam princípios de automação que tiveram suas raízes na 1ª Revolução Industrial para otimizar a produção e distribuição de bens.
Atividade Inicial
Pergunta Provocadora: Como você acha que seria a sua vida se a Revolução Industrial nunca tivesse acontecido? Quais aspectos do seu cotidiano seriam diferentes? Vídeo Curto: Exiba um vídeo curto (3-5 minutos) que mostre o ambiente de uma fábrica na época da Revolução Industrial, destacando as condições de trabalho e a tecnologia utilizada. Sugestão: Vídeo do YouTube sobre a Revolução Industrial (https://www.youtube.com/watch?v=fiJdQ6o_JvA).
Desenvolvimento
Duração: 50 - 60 minutos
Esta etapa tem como finalidade aprofundar o conhecimento dos alunos sobre a 1ª Revolução Industrial, através de atividades práticas e reflexivas. Ao construir modelos de máquinas e discutir suas funções e impactos, os alunos desenvolvem habilidades manuais e de trabalho em equipe, além de relacionar o conteúdo histórico com a realidade contemporânea.
Tópicos a Abordar
- Transformações tecnológicas e invenções marcantes
- Mudanças na organização do trabalho e o surgimento das fábricas
- Impacto social e econômico da 1ª Revolução Industrial
- Urbanização e condições de vida dos trabalhadores
- Origem do movimento sindical e suas consequências
Reflexões Sobre o Tema
Incentive os alunos a refletirem sobre como a introdução de novas tecnologias pode transformar a sociedade. Questione como as mudanças trazidas pela 1ª Revolução Industrial podem ser comparadas às inovações tecnológicas atuais, como a automação e a inteligência artificial. Provoque a discussão sobre como essas transformações afetam o mercado de trabalho e as relações sociais.
Mini Desafio
Construindo uma Máquina Simples
Os alunos serão divididos em grupos para construir uma representação simples de uma máquina da 1ª Revolução Industrial, como um tear mecânico ou uma máquina a vapor, utilizando materiais recicláveis.
Instruções
- Divida a turma em grupos de 4-5 alunos.
- Distribua materiais recicláveis como caixas de papelão, rolos de papel, barbante, elásticos e cola.
- Cada grupo deve escolher uma máquina da 1ª Revolução Industrial para representar.
- Oriente os alunos a pesquisar brevemente sobre o funcionamento da máquina escolhida.
- Incentive a criatividade na construção, reforçando que a precisão não é o foco principal, mas sim a compreensão do funcionamento básico da máquina.
- Após a construção, cada grupo deve apresentar seu modelo para a turma, explicando como a máquina funciona e sua importância histórica.
- Finalize a atividade realizando uma roda de discussão, onde cada grupo compartilha os desafios enfrentados e as descobertas feitas durante a construção.
Objetivo: Compreender o funcionamento das tecnologias da 1ª Revolução Industrial e desenvolver habilidades práticas de construção e trabalho em equipe.
Duração: 35 - 45 minutos
Exercícios de Fixação e Avaliação
- Descreva as principais mudanças sociais e econômicas trazidas pela 1ª Revolução Industrial.
- Explique como a invenção da máquina a vapor influenciou o desenvolvimento das fábricas.
- Compare as condições de trabalho durante a 1ª Revolução Industrial com as condições de trabalho atuais.
- Discuta a importância do surgimento dos sindicatos durante a 1ª Revolução Industrial.
Conclusão
Duração: 15 - 20 minutos
Esta etapa tem como finalidade consolidar o conhecimento adquirido pelos alunos durante a aula, promovendo uma reflexão profunda sobre o tema. Ao resumir e recapitular os conteúdos apresentados, e ao proporcionar uma discussão sobre as atividades práticas e suas aplicações, busca-se garantir que os alunos compreendam a relevância histórica e contemporânea da 1ª Revolução Industrial. Através do fechamento, destaca-se a importância do assunto para o dia a dia e suas conexões com o mercado de trabalho atual.
Discussão
Promova uma discussão aberta onde os alunos possam compartilhar suas reflexões sobre a 1ª Revolução Industrial. Incentive-os a falar sobre o mini desafio de construir uma máquina simples, destacando os aprendizados e desafios enfrentados. Pergunte como as atividades práticas ajudaram a entender melhor as mudanças tecnológicas e sociais da época. Discuta as semelhanças e diferenças entre as transformações da 1ª Revolução Industrial e as inovações tecnológicas atuais, como a automação e a inteligência artificial. Reforce a importância das habilidades práticas desenvolvidas durante a aula e como elas são relevantes para o mercado de trabalho atual.
Resumo
Resuma os principais pontos abordados durante a aula: as transformações tecnológicas e sociais trazidas pela 1ª Revolução Industrial, o surgimento das fábricas, a urbanização, as condições de trabalho e a origem dos sindicatos. Destaque como a Revolução Industrial alterou o cenário mundial e lançou as bases para o desenvolvimento das novas organizações do trabalho.
Fechamento
Explique como a aula conectou teoria e prática ao proporcionar atividades que simulam a construção de máquinas simples e ao discutir suas aplicações históricas e contemporâneas. Ressalte a importância do tema para o entendimento das dinâmicas atuais do mercado de trabalho e das inovações tecnológicas. Encerre reforçando que a Revolução Industrial não só moldou a sociedade moderna, mas continua a influenciar o presente e o futuro.
