Objetivos (5 - 7 minutos)

1. Compreender o contexto histórico e político do Brasil durante a Quarta República, focando particularmente no governo de João Goulart. Isso inclui a análise das principais características da sociedade brasileira da época, os conflitos e as tensões políticas existentes.

2. Analisar a ascensão e queda de João Goulart, identificando as principais medidas políticas e econômicas adotadas durante seu mandato e as consequências dessas ações. Isso inclui o estudo do Plano Trienal e da Reforma Agrária propostos por Goulart, bem como a análise dos movimentos sociais e políticos que se formaram em resposta a essas iniciativas.

3. Desenvolver habilidades de pensamento crítico e análise histórica, permitindo aos alunos formar suas próprias opiniões e interpretações sobre o governo de João Goulart e seu impacto na história do Brasil. Isso inclui a discussão de diferentes perspectivas e a avaliação de fontes primárias e secundárias.

   Objetivos secundários:

   • Promover a discussão em sala de aula, incentivando os alunos a participarem ativamente do aprendizado e a expressarem suas opiniões e dúvidas.
   • Desenvolver habilidades de pesquisa e leitura, incentivando os alunos a buscar informações adicionais sobre o tema fora da sala de aula.

Introdução (10 - 15 minutos)

1. Revisão de Conteúdo: O professor inicia a aula relembrando os principais acontecimentos da história brasileira que levaram à Quarta República. Isso inclui a queda do Estado Novo, a redemocratização do país, a criação de novos partidos políticos e a polarização entre as forças de esquerda e de direita. O objetivo é garantir que os alunos tenham o contexto necessário para entender o governo de João Goulart.

2. Situações Problemas: O professor então propõe duas situações-problema para instigar o pensamento crítico dos alunos:

   • Como a polarização política entre esquerda e direita influenciou as ações e o destino do governo de João Goulart?

   • Quais foram as principais causas da queda de João Goulart e como elas refletiram a instabilidade política da época?

3. Contextualização: O professor contextualiza a importância do assunto, explicando como o governo de João Goulart foi um marco na história política e social do Brasil. O professor pode mencionar como as políticas propostas por Goulart, como a Reforma Agrária, tiveram um impacto duradouro na distribuição de terras e na estrutura agrária do país.

4. Introdução do Tópico: Para ganhar a atenção dos alunos, o professor introduz o tópico com duas curiosidades:

   • Apesar de ser conhecido como um governo de esquerda, João Goulart também teve que lidar com a oposição de grupos de esquerda radicais, que acreditavam que suas políticas não eram suficientemente progressistas.

   • Durante seu mandato, Goulart enfrentou uma série de crises econômicas e políticas, incluindo um golpe militar fracassado em 1961 e a inflação desenfreada que levou à sua destituição em 1964. O professor pode perguntar aos alunos como eles acham que esses eventos moldaram a percepção do público sobre o governo de Goulart.

Desenvolvimento (20 - 25 minutos)

1. Apresentação da Teoria (10 - 12 minutos):

   • Governo Jango e as Reformas de Base (5 - 6 minutos): O professor explica que João Goulart, conhecido como Jango, assumiu a presidência em 1961 após a renúncia de Jânio Quadros. Foi um período marcado por intensas lutas políticas e sociais. O professor detalha as principais propostas de Jango, como a Reforma Agrária e o Plano Trienal, e como elas foram recebidas por diferentes setores da sociedade, incluindo a oposição, a classe média e os militares.

   • A Crise Política e a Queda de Jango (5 - 6 minutos): O professor discute as várias crises que marcaram o governo de Jango, incluindo o golpe militar fracassado de 1961, a renúncia do primeiro-ministro Tancredo Neves e a tentativa de Jango de governar por meio de decretos, o que levou a uma polarização extrema e à radicalização da oposição. O professor também explica como a inflação e a crise econômica contribuíram para a queda de Jango e a instalação da Ditadura Militar em 1964.

2. Análise de Fontes (5 - 7 minutos):

   • Discurso de Posse de Jango (2 - 3 minutos): O professor apresenta um trecho do discurso de posse de Jango, onde ele fala sobre suas propostas para a Reforma Agrária e o Plano Trienal. O professor pede aos alunos que reflitam sobre as promessas feitas por Jango e as dificuldades que ele enfrentou ao tentar implementá-las.

   • Carta Testamento de Jango (2 - 3 minutos): O professor apresenta a "Carta Testamento" de Jango, escrita pouco antes de sua morte em 1976. Nela, Jango faz uma avaliação de seu governo e das forças que o derrubaram. O professor pede aos alunos que comparem a visão de Jango com a interpretação tradicional da história.

3. Discussão em Grupo (5 - 6 minutos):

   • O professor divide a turma em grupos pequenos e pede que eles discutam as seguintes questões:

     1. Quais foram as principais realizações do governo de Jango?
     2. Quais foram os principais erros e dificuldades enfrentadas por Jango?
     3. Como a visão de Jango sobre seu próprio governo difere da visão tradicional?

   • Após a discussão, cada grupo apresenta suas conclusões para a turma. O professor facilita a discussão, corrigindo informações errôneas e incentivando os alunos a considerarem diferentes perspectivas.

Este Desenvolvimento de aula visa proporcionar aos alunos uma compreensão aprofundada do governo de Jango, permitindo-lhes desenvolver suas habilidades de pensamento crítico e analítico, bem como suas habilidades de pesquisa e apresentação. Além disso, a discussão em grupo promove a aprendizagem colaborativa e a troca de ideias entre os alunos.

Retorno (8 - 10 minutos)

1. Discussão em Grupo (3 - 4 minutos): O professor chama cada grupo para compartilhar suas conclusões e respostas às perguntas propostas durante a etapa de discussão. Cada grupo terá um tempo máximo de 3 minutos para apresentar suas ideias. O professor deve garantir que cada grupo apresente um ponto de vista diferente, de modo a promover a diversidade de opiniões e a discussão em sala de aula.

2. Conexão com a Teoria (2 - 3 minutos): Após todas as apresentações, o professor faz uma síntese das principais ideias apresentadas pelos grupos, conectando-as com a teoria apresentada. O professor pode apontar para as diferenças e semelhanças entre as interpretações dos alunos e a visão tradicional da história, incentivando os alunos a questionarem e a refletirem sobre as narrativas históricas.

3. Reflexão Individual (2 - 3 minutos): O professor então propõe que os alunos reflitam individualmente sobre o que aprenderam na aula. O professor faz perguntas como:

   1. Qual foi o conceito mais importante aprendido hoje?
   2. Quais questões ainda não foram respondidas?

   O professor dá um minuto para os alunos pensarem sobre as respostas e, em seguida, pede a alguns voluntários que compartilhem suas reflexões com a turma. O professor deve valorizar todas as respostas e encorajar os alunos a expressarem suas opiniões.

4. Feedback e Orientações Finais (1 minuto): Para encerrar a aula, o professor fornece um breve feedback sobre a participação e o desempenho dos alunos. O professor também dá orientações sobre o que será abordado na próxima aula e quais tópicos os alunos devem revisar em casa. O professor reforça a importância da leitura e da pesquisa como complemento ao conteúdo apresentado em sala.

O Retorno é uma etapa essencial do plano de aula, pois permite ao professor avaliar o entendimento dos alunos sobre o conteúdo e suas habilidades de pensamento crítico. Além disso, proporciona aos alunos a oportunidade de refletir sobre o que aprenderam e de expressar suas opiniões e dúvidas.

Conclusão (5 - 7 minutos)

1. Resumo e Recapitulação (2 - 3 minutos): O professor faz um resumo dos principais pontos discutidos durante a aula, ressaltando as principais características do governo de João Goulart, as propostas de Reforma Agrária e o Plano Trienal, as crises políticas e econômicas que marcaram seu mandato e a polarização política que levou à sua queda. O professor pode usar um quadro ou uma apresentação de slides para visualizar esses pontos e facilitar a compreensão dos alunos.

2. Conexão entre Teoria, Prática e Aplicações (1 - 2 minutos): O professor explica como a aula conectou a teoria, a prática e as aplicações. O professor pode mencionar como a análise de fontes primárias (como o discurso de posse de Jango e a "Carta Testamento") permitiu uma compreensão mais profunda do período. Além disso, o professor pode destacar como a discussão em grupo permitiu aos alunos aplicar e aprofundar seu entendimento do conteúdo.

3. Materiais Extras (1 minuto): O professor sugere materiais extras para os alunos que desejam aprofundar seu conhecimento sobre o tema. Isso pode incluir livros, documentários, sites de pesquisa e artigos de revistas. O professor pode compartilhar esses recursos por meio de uma plataforma online (como um site da escola ou uma sala de aula virtual) ou por e-mail.

4. Importância do Conteúdo (1 - 2 minutos): Por fim, o professor enfatiza a importância do conteúdo aprendido para a vida dos alunos. O professor pode explicar como o governo de João Goulart e a Quarta República tiveram um impacto duradouro na história brasileira, moldando a política, a economia e a sociedade do país. Além disso, o professor pode destacar como a compreensão desses eventos pode ajudar os alunos a entenderem melhor o Brasil contemporâneo e a formarem suas próprias opiniões sobre questões atuais.

A Conclusão é uma etapa crucial da aula, pois permite ao professor reforçar os principais conceitos, conectar a teoria com a prática e a aplicação, e motivar os alunos a continuarem aprendendo sobre o tema. Além disso, a Conclusão ajuda os alunos a entenderem a relevância do conteúdo para suas vidas e para a sociedade em geral.