Objetivos (5 - 7 minutos)

1. Compreender o contexto histórico no qual a Revolução Russa ocorreu, identificando as principais características sociais, políticas e econômicas da Rússia do início do século XX.

2. Analisar a figura de Lenin e seu papel na Revolução Russa, entendendo suas principais ideias e contribuições para o movimento revolucionário.

3. Estudar a ascensão de Stalin ao poder após a morte de Lenin, identificando as mudanças políticas, econômicas e sociais que ocorreram durante seu governo.

Objetivos secundários:

• Estimular o pensamento crítico dos alunos ao analisar as diferentes perspectivas sobre a Revolução Russa e seus líderes.
• Promover a habilidade de pesquisa e estudo independente, incentivando os alunos a aprofundar o conhecimento sobre o tema além do conteúdo apresentado em aula.
• Desenvolver a capacidade de argumentação e debate, através de discussões em sala de aula sobre as ideias e impactos de Lenin e Stalin.

O professor deve apresentar esses Objetivos no início da aula, explicando a importância de cada um e como serão abordados durante a aula. É importante que os alunos entendam o que se espera deles ao final da aula e como o conteúdo apresentado contribuirá para o seu aprendizado sobre a Revolução Russa.

Introdução (10 - 15 minutos)

1. Relembrando conteúdos anteriores: O professor deve iniciar a aula relembrando os alunos sobre o contexto histórico internacional no início do século XX, com ênfase na Primeira Guerra Mundial e suas consequências. Isso é crucial para que os alunos compreendam a necessidade e os fatores que levaram à Revolução Russa. O professor pode, por exemplo, perguntar aos alunos sobre o que eles já sabem sobre a Primeira Guerra Mundial e como eles acham que isso poderia ter influenciado a Rússia.

2. Situações-problema: O professor pode propor duas situações hipotéticas para os alunos, como: "Como vocês acham que a população russa comum, que era em grande parte camponesa, se sentiu durante a Primeira Guerra Mundial, quando a Rússia estava passando por uma crise econômica e política?" e "O que vocês acham que poderia ter levado alguns grupos a se revoltarem contra o governo existente e a buscar mudanças radicais?" Essas perguntas ajudarão a estimular o pensamento crítico dos alunos e prepará-los para o conteúdo que será apresentado.

3. Contextualização: O professor deve então contextualizar a importância do tópico, explicando como a Revolução Russa teve um impacto duradouro não apenas na Rússia, mas no mundo todo. Pode mencionar, por exemplo, como o modelo político e econômico estabelecido por Lenin e depois modificado por Stalin influenciou o Desenvolvimento de outros países, como a China, Cuba e Vietnã.

4. Introduzindo o tópico: Para ganhar a atenção dos alunos, o professor pode compartilhar duas curiosidades sobre o tópico. A primeira é que Lenin, o líder da Revolução Russa, foi o primeiro chefe de estado a ser tratado com penicilina, uma droga recém-descoberta na época. A segunda é que Stalin, que se tornou líder após a morte de Lenin, era um pseudônimo que significava "homem de aço", escolhido por ele para transmitir uma imagem de força e determinação.

Ao final da Introdução, os alunos devem ter uma visão geral do tópico e estar motivados a aprender mais sobre a Revolução Russa e seus líderes.

Desenvolvimento (20 - 25 minutos)

1. Teoria - Lenin e a Revolução Russa (7 - 10 minutos): O professor deve iniciar a parte de Desenvolvimento da aula apresentando a figura de Lenin. Deve explicar que ele foi o principal líder da Revolução Russa e o primeiro chefe de estado da União Soviética.

   a. Contexto Histórico (2 - 3 minutos): O professor deve contextualizar o período em que Lenin surgiu como líder revolucionário, destacando a situação da Rússia pós-Primeira Guerra Mundial, com uma economia devastada e uma população insatisfeita com o governo czarista.

   b. Ideias e Contribuições (3 - 4 minutos): O professor deve explicar as principais ideias de Lenin, como o marxismo-leninismo, a revolução proletária e o socialismo. Deve também destacar suas contribuições, como a assinatura do Tratado de Brest-Litovski, que tirou a Rússia da Primeira Guerra Mundial, e a implementação da Nova Política Econômica, que permitiu a reIntrodução de elementos de mercado na economia soviética.

   c. Revolução Russa (2 - 3 minutos): O professor deve explicar como Lenin liderou a Revolução Russa, derrubando o governo provisório e estabelecendo um governo socialista. Deve também destacar a Guerra Civil Russa, que se seguiu à revolução, e a criação da União Soviética.

2. Teoria - A Ascensão de Stalin (7 - 10 minutos): O professor deve então apresentar a ascensão de Stalin ao poder após a morte de Lenin. Deve explicar que, apesar de inicialmente ter um papel secundário no governo, Stalin conseguiu consolidar seu poder e se tornar o líder supremo da União Soviética.

   a. Contexto Histórico (2 - 3 minutos): O professor deve contextualizar o período em que Stalin ascendeu ao poder, destacando as tensões internas no Partido Comunista e a ameaça de invasão estrangeira.

   b. Ideias e Contribuições (3 - 4 minutos): O professor deve explicar as ideias de Stalin, como o socialismo em um só país e o stalinismo. Deve também destacar suas contribuições, como a coletivização forçada da agricultura e os planos quinquenais de industrialização.

   c. Governo de Stalin (2 - 3 minutos): O professor deve explicar como Stalin governou a União Soviética, destacando o culto à personalidade, o Grande Expurgo e a Segunda Guerra Mundial.

3. Discussão (3 - 5 minutos): Após a apresentação da teoria, o professor deve promover uma discussão em sala de aula, permitindo que os alunos compartilhem suas opiniões e perguntas sobre o tópico. O professor pode, por exemplo, perguntar aos alunos o que eles acham das ideias e ações de Lenin e Stalin, e como eles acham que esses líderes devem ser lembrados na história.

Ao final do Desenvolvimento, os alunos devem ter uma compreensão sólida de quem foram Lenin e Stalin, o que eles representaram e quais foram suas contribuições e impactos na Revolução Russa e na União Soviética.

Retorno (8 - 10 minutos)

1. Revisão e Conexões (3 - 4 minutos): O professor deve iniciar o Retorno revisando os principais pontos abordados durante a aula, reforçando a importância de compreender o contexto histórico da Revolução Russa, as ideias e contribuições de Lenin e a ascensão e governo de Stalin. O professor deve fazer conexões entre a teoria apresentada e as situações-problema discutidas na Introdução, destacando como a Revolução Russa foi uma resposta às crises econômicas, políticas e sociais do início do século XX na Rússia e como as ideias e ações de Lenin e Stalin moldaram a União Soviética.

2. Verificação de Aprendizado (2 - 3 minutos): O professor deve então verificar o aprendizado dos alunos, propondo que eles compartilhem um fato que tenham aprendido sobre Lenin e Stalin, uma ideia que tenham achado interessante e uma pergunta que ainda tenham sobre o tópico. Essa atividade permite ao professor avaliar o nível de compreensão dos alunos e identificar possíveis lacunas no conhecimento que podem ser abordadas em aulas futuras.

3. Aplicação Prática (2 - 3 minutos): O professor deve, em seguida, propor que os alunos reflitam sobre como o que aprenderam na aula se aplica à realidade atual. Pode, por exemplo, perguntar aos alunos como eles acham que a Revolução Russa e o governo de Lenin e Stalin influenciaram o mundo atual, especialmente em termos de política e economia. O professor deve encorajar os alunos a pensar criticamente e a expressar suas opiniões, promovendo um debate respeitoso e construtivo.

4. Materiais Complementares (1 - 2 minutos): Por fim, o professor deve sugerir alguns materiais complementares para os alunos aprofundarem seu conhecimento sobre a Revolução Russa, Lenin e Stalin. Esses materiais podem incluir livros, documentários, filmes e sites de confiança. O professor deve, no entanto, alertar os alunos sobre a importância de verificar a fonte e a veracidade das informações, especialmente quando se trata de um tópico complexo e controverso como a Revolução Russa.

Ao final do Retorno, os alunos devem ter consolidado o conhecimento adquirido durante a aula, ser capazes de fazer conexões entre a teoria e a prática, e estar motivados a continuar aprendendo sobre a Revolução Russa.

Conclusão (5 - 7 minutos)

1. Resumo do Conteúdo (2 - 3 minutos): O professor deve começar a Conclusão recapitulando os pontos principais abordados durante a aula. Deve reforçar o contexto histórico da Revolução Russa, as ideias e contribuições de Lenin e a ascensão e governo de Stalin. Esta revisão rápida ajudará a consolidar o conhecimento adquirido pelos alunos e a prepará-los para a próxima etapa de aprendizado.

2. Conexão entre Teoria, Prática e Aplicações (1 - 2 minutos): O professor deve, então, reiterar como os conceitos teóricos apresentados se conectam com a prática e as aplicações do mundo real. Pode, por exemplo, mencionar como as ideias de Lenin e Stalin influenciaram não apenas a União Soviética, mas também outros movimentos revolucionários e governos socialistas em todo o mundo. Além disso, pode destacar como a compreensão do contexto histórico da Revolução Russa pode ajudar a entender melhor as questões políticas e econômicas atuais.

3. Materiais Extras (1 - 2 minutos): O professor deve sugerir alguns materiais extras para os alunos aprofundarem seu entendimento sobre o tópico. Estes podem incluir livros, artigos, documentários e sites confiáveis. O professor deve, no entanto, lembrar aos alunos para avaliarem criticamente as fontes e para verificar a veracidade das informações, especialmente em um tópico tão complexo e controverso como a Revolução Russa.

4. Relevância do Tópico (1 minuto): Por fim, o professor deve explicar a importância do tópico para o dia a dia dos alunos. Pode mencionar, por exemplo, como o estudo da história e da política pode ajudar a formar cidadãos conscientes e críticos. Além disso, pode destacar como a Revolução Russa e os líderes que a protagonizaram tiveram um impacto profundo no mundo e como a compreensão deste tópico pode ajudar a entender melhor o mundo atual.

Ao final da Conclusão, os alunos devem ter uma visão clara do que foi aprendido durante a aula, como isso se aplica na prática e por que é relevante para eles. Eles devem sentir-se motivados a continuar aprendendo sobre a Revolução Russa e a história em geral.