Plano de Aula | Metodologia Tradicional | Adjetivos e Advérbios

Objetivos

Duração: 10 - 15 minutos

A finalidade desta etapa do plano de aula é fornecer aos alunos uma visão geral clara e objetiva sobre o que será abordado durante a aula. Ao definir os objetivos principais, os alunos podem entender as expectativas e habilidades que precisam desenvolver ao longo da aula, facilitando a assimilação do conteúdo e promovendo um aprendizado mais focado.

Objetivos principais:

1. Compreender a diferença entre adjetivos e advérbios.

2. Identificar e utilizar corretamente pronomes e advérbios em frases e textos.

3. Reconhecer adjetivos demonstrativos e pronomes em diferentes contextos textuais.

Introdução

Duração: 10 - 15 minutos

A finalidade desta etapa do plano de aula é contextualizar o tema, despertando o interesse dos alunos e facilitando a conexão do conteúdo teórico com situações práticas e cotidianas. Ao apresentar exemplos e curiosidades, cria-se um ambiente de aprendizado mais engajado e dinâmico, preparando os alunos para a assimilação dos conceitos que serão detalhados ao longo da aula.

Contexto

Para iniciar a aula sobre adjetivos e advérbios, explique aos alunos que essas duas classes gramaticais são essenciais para dar mais detalhes e precisão às nossas frases. Adjetivos descrevem ou qualificam substantivos, enquanto advérbios modificam verbos, adjetivos ou outros advérbios. Exemplifique com frases simples como 'She is a talented singer' (adjetivo) e 'She sings beautifully' (advérbio). Destaque que a precisão no uso desses elementos pode transformar a maneira como comunicamos nossas ideias, tornando a linguagem mais rica e expressiva.

Curiosidades

Você sabia que o inglês tem uma categoria especial de advérbios chamada 'intensificadores', que servem para aumentar ou diminuir a intensidade de um adjetivo ou advérbio? Por exemplo, em 'She is very intelligent', o advérbio 'very' intensifica o adjetivo 'intelligent'. Esses intensificadores são muito usados na fala e na escrita para transmitir emoções e ênfases.

Desenvolvimento

Duração: 40 - 50 minutos

A finalidade desta etapa do plano de aula é aprofundar o conhecimento dos alunos sobre adjetivos, advérbios, pronomes e adjetivos demonstrativos, fornecendo uma base sólida através de explicações detalhadas e exemplos claros. Ao praticar com questões específicas, os alunos podem aplicar o conhecimento adquirido, reforçando a compreensão e a habilidade de identificar e utilizar essas classes gramaticais em diferentes contextos.

Tópicos Abordados

1. 1. Diferença entre Adjetivos e Advérbios: Explique que adjetivos são palavras que descrevem ou qualificam substantivos, dando mais informações sobre suas características, como em 'happy child'. Já os advérbios modificam verbos, adjetivos ou outros advérbios, esclarecendo como, quando, onde ou com que intensidade algo acontece, como em 'runs quickly'. 2. 2. Formas dos Adjetivos e Advérbios: Detalhe que muitos advérbios são formados a partir de adjetivos com a adição de '-ly', como 'quick' (adjetivo) se torna 'quickly' (advérbio). No entanto, há exceções e advérbios que não seguem essa regra, como 'fast' (adjetivo e advérbio). 3. 3. Pronomes: Explique que pronomes são palavras que substituem um substantivo ou um grupo de palavras em uma frase, evitando repetições. Exemplos incluem 'he', 'she', 'it', 'they'. 4. 4. Adjetivos Demonstrativos: Detalhe que adjetivos demonstrativos são usados para indicar e especificar um substantivo em relação ao falante e são 'this', 'that', 'these', 'those'. Explique que 'this' e 'these' são usados para algo próximo, enquanto 'that' e 'those' referem-se a algo distante. 5. 5. Advérbios de Intensidade: Explique que advérbios de intensidade, ou intensificadores, são usados para modificar a intensidade de um adjetivo ou advérbio. Exemplos incluem 'very', 'extremely', 'quite', 'slightly'.

Questões para Sala de Aula

1. 1. Identifique e sublinhe os adjetivos e advérbios na seguinte frase: 'The incredibly talented singer performed beautifully on stage.' 2. 2. Reescreva a frase 'She is a good student.' usando um intensificador para o adjetivo. 3. 3. Substitua os substantivos por pronomes na frase: 'Maria and João said that Maria and João would arrive late.'

Discussão de Questões

Duração: 20 - 25 minutos

A finalidade desta etapa do plano de aula é consolidar o aprendizado, permitindo que os alunos revisem e discutam as respostas às questões apresentadas. Essa discussão detalhada ajuda a esclarecer dúvidas, reforçar conceitos e promover a participação ativa dos alunos, garantindo uma compreensão mais profunda e segura do conteúdo abordado.

Discussão

• Discussão das Questões Resolvidas:

• 1. Identifique e sublinhe os adjetivos e advérbios na seguinte frase: 'The incredibly talented singer performed beautifully on stage.'
• • Resposta: Os adjetivos são 'talented' e 'incredibly' (modificando 'talented'). Os advérbios são 'incredibly' (modificando 'talented') e 'beautifully' (modificando 'performed').
• 2. Reescreva a frase 'She is a good student.' usando um intensificador para o adjetivo.
• • Resposta: 'She is a very good student.' ou 'She is an extremely good student.'
• 3. Substitua os substantivos por pronomes na frase: 'Maria and João said that Maria and João would arrive late.'
• • Resposta: 'They said that they would arrive late.'

Engajamento dos Alunos

1. Engajamento dos Alunos: 2. 1. Qual a diferença de impacto entre as frases 'She sings' e 'She sings beautifully'? 3. 2. Por que é importante usar pronomes em textos? Como isso pode melhorar a coesão textual? 4. 3. Você pode criar uma frase usando um adjetivo demonstrativo e um advérbio de intensidade? 5. 4. Como a escolha de diferentes advérbios de intensidade pode alterar o significado de uma frase?

Conclusão

Duração: 10 - 15 minutos

Esta etapa do plano de aula tem a finalidade de resumir os principais conteúdos abordados, reforçar a conexão entre a teoria e a prática, e demonstrar a relevância do tema para o dia a dia dos alunos. Ao concluir a aula dessa forma, garante-se que os alunos tenham uma compreensão clara e sólida do que foi ensinado, além de motivá-los a aplicar esse conhecimento em contextos reais.

Resumo

• Adjetivos descrevem ou qualificam substantivos.
• Advérbios modificam verbos, adjetivos ou outros advérbios.
• Pronomes substituem substantivos para evitar repetições.
• Adjetivos demonstrativos indicam e especificam substantivos em relação ao falante.
• Advérbios de intensidade modificam a intensidade de adjetivos ou advérbios.

Durante a aula, a teoria sobre adjetivos, advérbios, pronomes e adjetivos demonstrativos foi conectada à prática por meio de exemplos claros e resolução de problemas. Isso permitiu que os alunos vissem como essas classes gramaticais são usadas para enriquecer a comunicação e melhorar a coesão textual, aplicando os conceitos em frases e textos reais.

O conhecimento sobre adjetivos e advérbios é essencial no dia a dia, pois melhora a precisão e a expressividade na comunicação. Curiosidades como o uso de intensificadores ajudam os alunos a entender como transmitir emoções e ênfases com mais eficácia, tornando a fala e a escrita mais ricas e dinâmicas.