Objetivos (5 - 7 minutos)

1. Compreensão do Simbolismo e Parnasianismo: Os alunos devem ser capazes de identificar os principais conceitos e características desses movimentos literários. Isso inclui a compreensão do que é o Simbolismo, suas principais características e como se diferenciava do Parnasianismo.

2. Análise de Textos Literários: O objetivo secundário é que os alunos sejam capazes de analisar textos literários, identificando as figuras de linguagem e os elementos simbólicos presentes. Isso permitirá que eles apliquem o conhecimento adquirido sobre o Simbolismo e o Parnasianismo de forma prática.

3. Contextualização Histórica: Além disso, os alunos devem ser capazes de situar esses movimentos literários em seu contexto histórico, compreendendo como eles surgiram e se desenvolveram. Isso inclui a identificação de eventos históricos que influenciaram esses movimentos e como eles influenciaram a sociedade da época.

Objetivos Secundários:

• Desenvolvimento do Pensamento Crítico: Através da análise de textos literários, os alunos também estarão desenvolvendo suas habilidades de pensamento crítico, aprendendo a questionar e interpretar o que leem.

• Melhoria na Leitura e Escrita: Ao trabalhar com textos literários, os alunos estarão praticando suas habilidades de leitura e escrita, o que contribuirá para a melhoria dessas habilidades.

Introdução (10 - 15 minutos)

1. Revisão de Conteúdo: O professor começa a aula revisando brevemente os movimentos literários já estudados, Romantismo e Realismo, fazendo conexões com o tópico atual. Ele pode perguntar aos alunos o que eles lembram desses movimentos e como eles se relacionam com a literatura da época.

2. Situações-problema: Em seguida, o professor apresenta duas situações-problema para despertar o interesse dos alunos:

   • Situação 1: "Imagine que você é um poeta vivendo no final do século XIX, uma época de grandes mudanças sociais e tecnológicas. Como você expressaria seus sentimentos e percepções do mundo ao seu redor através da poesia?"

   • Situação 2: "Agora, imagine que você é um leitor na mesma época, lendo um poema que contém várias figuras de linguagem e símbolos. Como você interpretaria esse poema? Qual seria o efeito desses elementos na sua leitura e compreensão?"

3. Contextualização: O professor explica que o Simbolismo e o Parnasianismo foram dois movimentos literários que surgiram no final do século XIX como respostas ao Realismo. Eles buscavam novas formas de expressão e valorizavam a estética e a poesia. O professor pode mencionar que esses movimentos refletiam o espírito da época, uma época de mudanças e incertezas.

4. Curiosidades: Para despertar ainda mais o interesse dos alunos, o professor pode compartilhar algumas curiosidades sobre o Simbolismo e o Parnasianismo:

   • Curiosidade 1: "Vocês sabiam que o Simbolismo foi influenciado por ideias filosóficas e científicas da época, como a teoria da evolução de Charles Darwin e a psicanálise de Sigmund Freud? Essas ideias contribuíram para a visão simbolista de que o mundo era um mistério a ser decifrado e que a arte, especialmente a poesia, era uma forma de revelar esses mistérios."

   • Curiosidade 2: "E o Parnasianismo, por sua vez, foi influenciado pelo movimento artístico do Impressionismo, que valorizava a luz e a cor. Os parnasianos acreditavam que a poesia deveria ser 'arte pela arte', ou seja, que ela deveria ser valorizada por sua beleza e perfeição formal, assim como as pinturas impressionistas eram valorizadas por suas cores e luzes."

O professor deve garantir que os alunos estejam envolvidos e interessados na aula ao final da Introdução. Isso pode ser feito através da apresentação de curiosidades, situações-problema e da contextualização do tópico.

Desenvolvimento (20 - 25 minutos)

1. Teoria - Simbolismo (10 - 12 minutos)

   • Definição do Simbolismo: O professor inicia a explicação do Simbolismo, destacando que era um movimento que valorizava a subjetividade, a intuição e a imaginação. Eles acreditavam que a realidade podia ser expressa através de símbolos e imagens, e não apenas de fatos e descrições objetivas.

   • Origem e Influências: O professor explica que o Simbolismo surgiu na França, no final do século XIX, como uma reação ao Realismo. Ele pode mencionar que o movimento foi influenciado por ideias filosóficas e científicas da época, como a teoria da evolução de Charles Darwin e a psicanálise de Sigmund Freud.

   • Principais Características: O professor destaca as principais características do Simbolismo, como a musicalidade, a sugestão, o mistério, a evasão da realidade, a liberdade formal e o uso de figuras de linguagem, especialmente metáforas e símbolos.

   • Representantes do Simbolismo: O professor apresenta os principais representantes do Simbolismo, como Charles Baudelaire, Arthur Rimbaud e Paul Verlaine. Ele pode destacar a contribuição de cada um para o movimento e ler alguns trechos de suas obras.

2. Teoria - Parnasianismo (10 - 12 minutos)

   • Definição do Parnasianismo: O professor inicia a explicação do Parnasianismo, destacando que era um movimento que valorizava a forma e a perfeição formal. Eles acreditavam que a poesia deveria ser "arte pela arte", ou seja, que ela deveria ser valorizada por sua beleza e perfeição formal, assim como as pinturas impressionistas eram valorizadas por suas cores e luzes.

   • Origem e Influências: O professor explica que o Parnasianismo surgiu na França, no final do século XIX, como uma reação ao Romantismo. Ele pode mencionar que o movimento foi influenciado pelo movimento artístico do Impressionismo.

   • Principais Características: O professor destaca as principais características do Parnasianismo, como a objetividade, a precisão vocabular, a impessoalidade, a rejeição das emoções e a valorização da forma.

   • Representantes do Parnasianismo: O professor apresenta os principais representantes do Parnasianismo, como Théophile Gautier, Leconte de Lisle e Olavo Bilac. Ele pode destacar a contribuição de cada um para o movimento e ler alguns trechos de suas obras.

3. Comparação Simbolismo x Parnasianismo (5 - 6 minutos)

   • Diferenças e Semelhanças: O professor faz uma comparação entre o Simbolismo e o Parnasianismo, destacando as diferenças e semelhanças entre eles. Ele pode, por exemplo, comparar a visão de mundo, as características literárias e a influência de outros movimentos artísticos e intelectuais.

4. Exercício Prático (5 - 6 minutos)

   • Análise de Poemas: O professor distribui aos alunos alguns poemas de Simbolistas e Parnasianos para análise. Os alunos devem identificar as características do Simbolismo e do Parnasianismo presentes nos poemas. O professor circula pela sala, auxiliando os alunos e tirando dúvidas.

Ao final do Desenvolvimento, os alunos devem ter adquirido uma compreensão sólida do Simbolismo e do Parnasianismo, ser capazes de diferenciá-los e de analisar textos literários desses movimentos.

Retorno (10 - 12 minutos)

1. Discussão em Grupo (3 - 4 minutos): O professor deve incentivar uma discussão em grupo sobre as análises feitas pelos alunos. Cada grupo deve compartilhar suas conclusões e observações. Isso permitirá que os alunos aprendam uns com os outros e vejam diferentes perspectivas sobre o mesmo texto. O professor deve guiar a discussão, fazendo perguntas para aprofundar a análise e corrigindo possíveis equívocos.

2. Conexão com a Teoria (3 - 4 minutos): O professor deve então conectar as análises dos alunos com a teoria apresentada. Ele pode, por exemplo, perguntar aos alunos como as características do Simbolismo e do Parnasianismo se manifestaram nos textos que eles analisaram. Ele também pode pedir aos alunos para identificarem as figuras de linguagem e os elementos simbólicos presentes nos textos, reforçando a aplicação prática do conhecimento teórico.

3. Reflexão Individual (2 - 3 minutos): Em seguida, o professor pede aos alunos que façam uma reflexão individual sobre o que aprenderam. Ele pode fazer perguntas como:

   • "Qual foi o conceito mais importante que você aprendeu hoje?"
   • "Quais questões ainda não foram respondidas?"
   • "Como você usaria as habilidades que adquiriu hoje fora da sala de aula?"

   Os alunos devem ter um minuto para pensar sobre essas questões e, em seguida, são incentivados a compartilhar suas respostas com a classe. O professor deve ouvir atentamente as respostas dos alunos, pois elas podem fornecer feedback valioso sobre a eficácia da aula.

4. Feedback e Encerramento (2 - 3 minutos): Por fim, o professor deve fornecer feedback sobre a participação e o desempenho dos alunos durante a aula. Ele deve elogiar os pontos fortes dos alunos e fornecer orientação construtiva para melhorias. O professor deve também recapitular os principais pontos da aula e reforçar a importância do Simbolismo e do Parnasianismo na literatura. Ele pode sugerir atividades ou leituras adicionais para os alunos que desejam aprofundar seu conhecimento sobre o assunto.

A etapa de Retorno é essencial para consolidar o aprendizado dos alunos, para dar a eles a oportunidade de refletir sobre o que aprenderam e para fornecer feedback valioso ao professor. Além disso, ela ajuda a desenvolver a habilidade dos alunos de aprender de forma autônoma e de aplicar o que aprenderam em diferentes contextos.

Conclusão (5 - 7 minutos)

1. Resumo (2 - 3 minutos): O professor inicia a Conclusão da aula resumindo os principais pontos abordados. Ele deve relembrar os conceitos-chave de Simbolismo e Parnasianismo, suas diferenças e semelhanças, e como se manifestam na literatura. O professor pode fazer isso através de um esquema visual, como um quadro ou uma apresentação de slides, para facilitar a compreensão e a retenção dos alunos.

2. Conexão da Teoria com a Prática (1 - 2 minutos): Em seguida, o professor enfatiza como a aula conectou a teoria com a prática. Ele pode, por exemplo, mencionar como os alunos analisaram textos literários simbolistas e parnasianos, identificando as características desses movimentos e as figuras de linguagem presentes. O professor deve destacar que essa habilidade de análise é crucial não apenas para a compreensão da literatura, mas também para o Desenvolvimento do pensamento crítico.

3. Materiais Extras (1 - 2 minutos): O professor sugere alguns materiais extras para os alunos que desejam aprofundar seu conhecimento sobre o Simbolismo e o Parnasianismo. Esses materiais podem incluir poemas, contos, ensaios ou livros de autores simbolistas e parnasianos, bem como sites, vídeos ou podcasts que discutem esses movimentos literários. O professor pode, por exemplo, sugerir a leitura de poemas de Charles Baudelaire, Arthur Rimbaud, Théophile Gautier ou Olavo Bilac, ou a audição de um podcast sobre o Simbolismo e o Parnasianismo.

4. Importância do Assunto (1 minuto): Por fim, o professor ressalta a importância do Simbolismo e do Parnasianismo. Ele pode mencionar que esses movimentos literários foram influentes não apenas na literatura, mas também na arte, na filosofia e na sociedade como um todo. O professor pode enfatizar que a compreensão desses movimentos e de sua influência pode nos ajudar a entender melhor a cultura e a sociedade de sua época, bem como a apreciar e a interpretar melhor a literatura.

A Conclusão é uma etapa crucial para consolidar o aprendizado dos alunos, para reforçar os principais pontos da aula e para motivá-los a continuar aprendendo sobre o assunto. Além disso, ela ajuda a desenvolver a habilidade dos alunos de aprender de forma autônoma e de aplicar o que aprenderam em diferentes contextos.