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Plano de aula de Soluções: Misturas de Mesmo Soluto

Química

Original Teachy

'EM13CNT301'

Soluções: Misturas de Mesmo Soluto

Plano de Aula | Metodologia Teachy | Soluções: Misturas de Mesmo Soluto

Palavras ChaveMisturas de Soluções, Concentração Final e Inicial, Química, Ensino Médio, Ferramentas Digitais, Metodologia Ativa, Vídeos Educativos, Gamificação, Histórias Interativas, Colaboração, Trabalho em Equipe, Aplicações Práticas
Materiais NecessáriosCelulares ou computadores, Acesso à internet, Aplicativos de edição de vídeo (InShot, Kinemaster, iMovie), Plataformas de quiz (Kahoot!, Quizizz), Plataformas de criação de histórias interativas (Microsoft Sway, Google Sites), Papel e caneta para anotações, Brindes ou certificados para premiação
Códigos BNCCEM13CNT301: Construir questões, elaborar hipóteses, previsões e estimativas, empregar instrumentos de medição e representar e interpretar modelos explicativos, dados e/ou resultados experimentais para construir, avaliar e justificar conclusões no enfrentamento de situações-problema sob uma perspectiva científica.
Ano Escolar2º ano do Ensino Médio
DisciplinaQuímica
Unidade TemáticaFísico-Química

Objetivos

Duração: 10 - 15 minutos

Esta etapa tem como finalidade preparar os alunos para a prática das habilidades essenciais relacionadas à mistura de soluções de mesmo soluto, destacando a aplicação prática desses conceitos e a importância de utilizar ferramentas digitais e colaborar em equipe para resolver problemas de química de forma eficiente.

Objetivos principais:

1. Compreender e aplicar os conceitos de concentração de soluções ao misturar substâncias de mesmo soluto.

2. Calcular corretamente as concentrações finais e iniciais ao misturar volumes distintos de soluções com o mesmo soluto.

3. Desenvolver a habilidade de resolver problemas práticos relacionados à mistura de soluções em contextos reais.

Objetivos secundários:

  1. Incorporar o uso de ferramentas digitais e aplicativos modernos para realizar cálculos químicos.
  2. Estimular o trabalho em equipe e a colaboração entre os alunos durante a resolução de problemas.

Introdução

Duração: 10 - 15 minutos

Esta etapa inicial tem como objetivo conectar os alunos ao tema de forma prática e interativa, utilizando ferramentas digitais que fazem parte do seu cotidiano. Ao buscar e compartilhar informações, os alunos começam a refletir sobre a relevância do tema e a importância da compreensão dos conceitos de misturas de soluções, preparando-se para a prática e discussão aprofundada.

Aquecendo

Introdução: Soluções são misturas homogêneas de duas ou mais substâncias. São encontradas em inúmeros contextos em nosso dia a dia, desde bebidas até medicamentos. Para iniciar, peça aos alunos que usem seus celulares para buscar um fato interessante ou uma aplicação prática relacionada a soluções de mesmo soluto. Em seguida, eles devem compartilhar suas descobertas com a turma.

Reflexões Iniciais

1. O que são soluções de mesmo soluto?

2. Como se calcula a concentração de uma solução?

3. Por que é importante conhecer a concentração final ao misturar duas soluções?

4. Quais são algumas aplicações práticas de misturas de soluções na indústria ou na vida cotidiana?

Desenvolvimento

Duração: 60 - 70 minutos

Esta etapa tem como finalidade aprofundar o conhecimento dos alunos sobre misturas de soluções de mesmo soluto através de atividades práticas e interativas que utilizam ferramentas digitais. Ao trabalhar em grupos, os alunos aplicam conceitos teóricos em situações reais e desenvolvem habilidades de comunicação, colaboração e resolução de problemas.

Sugestões de Atividades

Recomenda-se que seja realizada apenas uma das atividades sugeridas

Atividade 1 - Misturando Soluções como um Influenciador Químico!

> Duração: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Aplicar conceitos de misturas de soluções de mesmo soluto de maneira prática e criativa, desenvolvendo habilidades de comunicação e uso de ferramentas digitais.

- Descrição: Os alunos irão se dividir em grupos e criar um vídeo estilo influencer explicando o processo de mistura de duas soluções de mesmo soluto. Eles devem usar aplicativos de edição de vídeo em seus celulares para criar um conteúdo interessante e educativo.

- Instruções:

  • Divida a turma em grupos de até 5 alunos.

  • Cada grupo deve escolher um tema específico sobre misturas de soluções de mesmo soluto (ex.: misturar soluções de sal em água com diferentes concentrações).

  • Os alunos devem planejar um roteiro para o vídeo, destacando os conceitos de concentração inicial e final das soluções.

  • Utilize aplicativos de edição de vídeo, como InShot, Kinemaster ou iMovie, para criar e editar o conteúdo.

  • Os vídeos devem ter entre 3 a 5 minutos e incluir gráficos, animações ou outras ferramentas digitais para tornar o conteúdo mais envolvente.

  • Cada grupo deverá compartilhar seu vídeo com a turma e responder a perguntas dos colegas sobre o conteúdo apresentado.

Atividade 2 - Gamificação: Desafio das Soluções!

> Duração: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Reforçar os conceitos de misturas de soluções de mesmo soluto através de uma competição divertida e envolvente, promovendo a colaboração e o espírito de equipe.

- Descrição: Os alunos participarão de um jogo de perguntas e respostas sobre misturas de soluções de mesmo soluto. Utilizando ferramentas como Kahoot! ou Quizizz, o professor criará um quiz interativo no qual os grupos competem para ver quem consegue resolver mais problemas e acertar mais questões.

- Instruções:

  • Antes da aula, prepare um quiz no Kahoot! ou Quizizz com perguntas sobre misturas de soluções de mesmo soluto.

  • Divida a turma em grupos de até 5 alunos.

  • Cada grupo utilizará um celular ou computador para responder às perguntas do quiz.

  • Explique que o quiz será composto por questões teóricas e problemas práticos que envolvem cálculos de concentrações e volumes.

  • Inicie o quiz e acompanhe o desempenho dos grupos em tempo real.

  • No final do quiz, discuta as questões mais desafiadoras e esclareça eventuais dúvidas.

  • Premie o grupo vencedor com um pequeno brinde ou certificado simbólico.

Atividade 3 - Histórias Interativas: Diário de um Cientista Digital

> Duração: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Fomentar a compreensão profunda dos conceitos de misturas de soluções através da criação de histórias interativas, incentivando a criatividade e o uso de ferramentas digitais.

- Descrição: Os alunos criarão uma história interativa em formato digital, narrando a descoberta de um cientista que precisa misturar soluções de mesmo soluto para criar uma fórmula especial. Utilizando plataformas como Microsoft Sway ou Google Sites, os grupos deverão desenvolver uma narrativa com textos, imagens e vídeos explicativos.

- Instruções:

  • Divida a turma em grupos de até 5 alunos.

  • Cada grupo deverá criar um personagem principal que é um cientista enfrentando um desafio relacionado à mistura de soluções.

  • Desenvolva uma narrativa que inclua problemas de mistura de soluções de mesmo soluto que precisam ser resolvidos ao longo da história.

  • Utilize ferramentas como Microsoft Sway ou Google Sites para construir a história com textos, imagens e vídeos.

  • Incorpore cálculos e explicações sobre as concentrações iniciais e finais das soluções dentro da narrativa.

  • Cada grupo apresentará sua história à turma, destacando os conceitos aprendidos e as soluções encontradas para os problemas.

Retorno

Duração: 20 - 25 minutos

Esta etapa final tem como objetivo consolidar o aprendizado dos alunos através da reflexão e discussão coletiva. Ao compartilhar suas experiências, desafios e conquistas, os alunos internalizam os conceitos abordados e são motivados a continuar explorando as aplicações práticas do conhecimento adquirido. O feedback 360° promove o desenvolvimento de habilidades interpessoais, como comunicação efetiva e colaboração, essenciais para o sucesso acadêmico e profissional.

Discussão em Grupo

Promova uma discussão em grupo com todos os alunos, onde os grupos compartilhem o que aprenderam ao realizar as atividades e suas conclusões. Utilize o seguinte roteiro para introduzir a discussão:

  1. Introdução: Peça a cada grupo para apresentar brevemente suas principais descobertas e conclusões ao misturar soluções de mesmo soluto.
  2. Desafios: Pergunte sobre os principais desafios encontrados durante as atividades e como eles foram superados.
  3. Ferramentas Digitais: Estimule os alunos a discutirem sobre as ferramentas digitais que utilizaram e como elas facilitaram ou dificultaram o processo.
  4. Aplicabilidade: Incentive os grupos a refletirem sobre como os conceitos discutidos podem ser aplicados em situações reais fora da sala de aula.

Reflexões

1. Quais foram as principais dificuldades encontradas ao calcular as concentrações iniciais e finais das soluções misturadas? 2. Como o uso de ferramentas digitais influenciou seu entendimento e resolução dos problemas propostos? 3. De que forma os conceitos aprendidos podem ser aplicados em situações práticas do dia a dia ou em futuras carreiras?

Feedback 360°

Instrua os alunos a participarem de uma etapa de feedback 360°, onde cada aluno deve receber feedback dos outros membros do grupo. Oriente para que o feedback seja construtivo e respeitoso, utilizando frases como:

  • 'Achei muito bom quando você...'
  • 'Você pode melhorar em...'
  • 'Seria interessante se você...'

Explique a importância de ações construtivas para o crescimento pessoal e coletivo.

Conclusão

Duração: 10 - 15 minutos

Finalidade  A finalidade desta etapa é consolidar o aprendizado dos alunos, conectando os conceitos abordados com aplicações práticas e a realidade moderna. Ao resumir e refletir sobre o conteúdo, os alunos reforçam o conhecimento adquirido e reconhecem a relevância do tema para seu dia a dia e futuras carreiras. Além disso, essa etapa promove uma visão crítica sobre o uso da química em nossa sociedade digitalizada.

Resumo

Resumo: A Química das Soluções de Mesmo Soluto!  Imagine uma festa onde os convidados são moléculas de soluto e solvente. Durante a aula, os alunos exploraram como se calcula a concentração inicial e final dessas misturas, tal como se estivessem misturando drinks com diferentes sabores mas com o mesmo teor de álcool! Desde criar vídeos como influenciadores químicos até resolverem quizzes eletrizantes, os alunos viraram verdadeiros mestres das soluções! 

No Mundo

No Mundo Moderno  A capacidade de misturar soluções de mesmo soluto é essencial em vários campos como a medicina, engenharia e indústria de alimentos. Na era digital, entender essas misturas não só melhora a produção de medicamentos, mas também otimiza processos industriais usando tecnologia de ponta. Imagine um engenheiro químico ajustando concentrações para criar o refrigerante perfeito ou um cientista desenvolvendo novos medicamentos com precisão cirúrgica! 離

Na Prática

Aplicações no Dia a Dia  Misturas de soluções de mesmo soluto são cruciais para a fabricação de produtos cotidianos como refrigerantes, cosméticos e medicamentos. Compreender esses conceitos ajuda a garantir que produtos sejam seguros e eficazes. Além disso, no contexto doméstico, saber misturar soluções pode evitar acidentes e desperdícios. Imagine saber a quantidade certa de desinfetante para diluir em água e manter sua casa segura! 

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