Objetivos (5 - 7 minutos)

• Compreender e distinguir os conceitos de língua e linguagem, entendendo a língua como um sistema de signos linguísticos específico de uma comunidade de falantes e a linguagem como um sistema de comunicação.
• Identificar e explorar a existência de diferentes variações linguísticas dentro de uma mesma língua, reconhecendo sua importância e legitimidade.
• Desenvolver habilidades de análise e reflexão sobre o papel da linguagem na sociedade e a influência das variações linguísticas na comunicação.

Objetivos secundários:

• Estimular a consciência linguística, valorizando todas as variações linguísticas existentes.
• Promover o respeito e a valorização das diferenças linguísticas como elemento fundamental para a construção de uma sociedade plural e democrática.
• Desenvolver habilidades de pesquisa, leitura e interpretação de textos, estimulando o pensamento crítico e a autonomia dos alunos.

Introdução (10 - 15 minutos)

1. Revisão de conceitos prévios: O professor deve iniciar a aula revisando com os alunos os conceitos de língua e linguagem que foram explorados em aulas anteriores. Ele pode fazer perguntas diretas aos alunos para avaliar o entendimento deles sobre esses conceitos e esclarecer quaisquer dúvidas que possam surgir. (3 - 5 minutos)

2. Situações-problema: O professor pode apresentar aos alunos duas situações-problema que ilustram a importância das variações linguísticas no dia a dia. Por exemplo, ele poderia mostrar um texto escrito em uma variante linguística que os alunos não estão acostumados a ver e pedir que eles tentem interpretá-lo. Em seguida, ele poderia mostrar um vídeo de uma pessoa falando em uma variante linguística diferente e pedir que os alunos tentem entender o que está sendo dito. (5 - 7 minutos)

3. Contextualização: O professor deve explicar aos alunos a importância do estudo das variações linguísticas para a compreensão da diversidade cultural e social. Ele pode citar exemplos de como o preconceito linguístico pode levar à discriminação e à exclusão social e enfatizar a importância do respeito à diversidade linguística. (2 - 3 minutos)

4. Introdução ao tópico: O professor pode introduzir o tópico da aula mostrando aos alunos exemplos de variações linguísticas presentes em músicas, poemas, programas de TV, filmes e redes sociais. Ele pode contar uma curiosidade sobre a origem de algumas variações linguísticas e explicar como elas se desenvolveram ao longo do tempo. (5 - 7 minutos)

Desenvolvimento (20 - 25 minutos)

1. Atividade de dramatização: O professor deve dividir a turma em grupos de no máximo 5 pessoas. Cada grupo receberá um roteiro de uma cena curta, que deve ser encenada utilizando uma variação linguística específica. Os roteiros podem ser de situações cotidianas, como uma conversa entre amigos, uma discussão em família, uma entrevista de emprego, etc. Os alunos devem pesquisar sobre a variação linguística que lhes foi atribuída, ensaiar a cena e apresentar para a turma. O professor deve orientar os alunos a prestarem atenção não apenas na pronúncia das palavras, mas também na estrutura das frases, nas expressões idiomáticas e nos gestos típicos da comunidade que utiliza aquela variação linguística. (10 - 15 minutos)

2. Atividade de decodificação: O professor deve preparar um pequeno texto escrito em uma variação linguística que os alunos não estejam familiarizados. Cada grupo deve receber uma cópia do texto e a tarefa será decodificá-lo, ou seja, traduzi-lo para a variante linguística padrão. O professor deve orientar os alunos a utilizarem dicionários, glossários e outras fontes de pesquisa para ajudá-los na decodificação. Uma vez que o texto esteja traduzido, os grupos devem compartilhar suas versões com a turma e discutir as dificuldades e as estratégias que utilizaram para decodificar o texto. (7 - 10 minutos)

3. Atividade de criação: Cada grupo deve criar um pequeno diálogo utilizando a variação linguística que estudaram. O diálogo deve incluir pelo menos 10 frases e deve ser apresentado para a turma. Os alunos devem ser encorajados a serem criativos e a incorporarem elementos culturais relacionados à variação linguística que estão utilizando. Após a apresentação dos diálogos, o professor deve conduzir uma discussão sobre as diferenças e semelhanças entre as variações linguísticas apresentadas e a variante linguística padrão. (3 - 5 minutos)

Retorno (7 - 10 minutos)

1. Compartilhamento de soluções e conclusões: Cada grupo deve ter até 3 minutos para compartilhar suas soluções ou conclusões com o restante da turma. O professor deve garantir que todos os grupos tenham a oportunidade de falar e que todos os alunos estejam ouvindo ativamente. Durante esse tempo, o professor deve facilitar a discussão, fazendo perguntas para promover a reflexão e ajudar a conectar as atividades práticas com os conceitos teóricos abordados na aula. (3 - 5 minutos)

2. Conexão com a teoria: Após todas as apresentações, o professor deve fazer uma breve síntese, conectando os resultados das atividades práticas com a teoria discutida no início da aula. Ele deve destacar os principais pontos aprendidos e reforçar a importância do respeito às variações linguísticas e da valorização da diversidade cultural. O professor pode também fazer referência a situações do cotidiano onde esses conceitos são relevantes, ajudando os alunos a compreender a aplicabilidade do que foi aprendido. (2 - 3 minutos)

3. Reflexão final: O professor deve encerrar a aula propondo que os alunos reflitam durante um minuto sobre as seguintes perguntas:

   1. Qual foi o conceito mais importante aprendido hoje?
   2. Quais questões ainda não foram respondidas?

   Essa reflexão final é uma oportunidade para os alunos consolidarem o que aprenderam e identificarem quaisquer lacunas em seu entendimento que podem ser abordadas em aulas futuras. O professor deve encorajar os alunos a compartilhar suas respostas, se sentirem confortáveis, e deve estar disponível para responder a quaisquer perguntas que possam surgir. (1 - 2 minutos)

4. Feedback: Por fim, o professor deve solicitar aos alunos um feedback sobre a aula, que pode ser feito de forma anônima. Isso irá ajudar o docente a entender o que funcionou bem e o que pode ser melhorado em aulas futuras. (1 minuto)

Conclusão (5 - 7 minutos)

1. Resumo dos conteúdos: O professor deve recapitular os principais pontos abordados durante a aula, ressaltando o conceito de língua como um sistema de signos linguísticos específico de uma comunidade de falantes e a linguagem como um sistema de comunicação. Além disso, deve relembrar as diferentes variações linguísticas exploradas e a importância de respeitar e valorizar essas diferenças. (2 - 3 minutos)

2. Conexão da teoria à prática: O professor deve mostrar como as atividades práticas realizadas, como a dramatização e a decodificação de textos, ajudaram a solidificar os conceitos teóricos abordados. Ele deve destacar como essas atividades permitiram aos alunos vivenciar as diferenças entre as variações linguísticas e entender a importância de respeitar essas diferenças. (1 - 2 minutos)

3. Materiais extras: Para aprofundar o entendimento dos alunos sobre o assunto, o professor deve sugerir materiais extras para estudo, como livros, artigos e documentários sobre variações linguísticas. Ele também pode indicar sites e aplicativos que permitem aos alunos explorar diferentes variações linguísticas e praticar a compreensão e a produção de textos nessas variantes. (1 minuto)

4. Relevância do assunto: Por fim, o professor deve conectar o assunto da aula ao cotidiano dos alunos, explicando como a compreensão e o respeito às variações linguísticas são fundamentais para uma comunicação eficaz e para a construção de uma sociedade mais inclusiva e democrática. Ele pode citar exemplos de situações do dia a dia em que a habilidade de reconhecer e respeitar as variações linguísticas é útil, como ao assistir a filmes e programas de TV, ao usar redes sociais, ao viajar para diferentes regiões do país ou do mundo, etc. (1 - 2 minutos)