Objetivos (5 minutos)

1. Introduzir os alunos aos conceitos fundamentais da Sociologia e aos clássicos dessa ciência, como Durkheim, Marx e Weber.

   • Detalhar brevemente sobre a importância de cada um desses autores para a construção da Sociologia como ciência.
   • Apresentar as principais ideias de cada autor e como elas influenciaram o desenvolvimento das ciências sociais.

2. Desenvolver a habilidade de análise crítica e reflexão sobre as teorias sociológicas apresentadas.

   • Estimular a discussão e o pensamento crítico, promovendo o debate sobre as diversas perspectivas sociológicas e suas implicações na sociedade atual.

3. Promover a compreensão e o interesse dos alunos pela disciplina através de atividades interativas e lúdicas.

   • Utilizar recursos multimídia e atividades práticas para ilustrar as teorias e conceitos apresentados, tornando a aula mais dinâmica e envolvente.

Objetivos secundários:

• Estimular o desenvolvimento da habilidade de pesquisa e aprofundamento acadêmico.

  • Incentivar os alunos a pesquisarem mais sobre os autores clássicos e suas teorias, buscando aprofundar seus conhecimentos e realizar conexões com a realidade social atual.

Introdução (10 - 15 minutos)

1. O professor deve começar a aula relembrando os conceitos básicos da Sociologia que foram discutidos em aulas anteriores, tais como a definição de Sociologia, seu objeto de estudo e sua importância na análise e compreensão da sociedade.

   • É essencial que os alunos tenham uma compreensão clara desses conceitos para que possam entender adequadamente as teorias dos clássicos da Sociologia.

2. O professor pode, então, introduzir duas situações-problema que estão relacionadas às teorias dos autores clássicos da Sociologia:

   • Situação-problema 1: Como as mudanças sociais afetam a coesão social? (Relacionado a Durkheim)

   • Situação-problema 2: Como as relações de poder influenciam a estrutura da sociedade? (Relacionado a Marx e Weber)

3. Em seguida, o professor deve contextualizar a importância do estudo dos clássicos da Sociologia, explicando como suas teorias ajudaram a moldar a compreensão moderna da sociedade e como elas ainda são relevantes para entender os problemas sociais atuais.

4. Por último, para despertar o interesse dos alunos, o professor pode introduzir o tópico com duas curiosidades ou histórias relacionadas aos autores clássicos:

   • Curiosidade 1: Émile Durkheim, considerado o pai da Sociologia, foi um dos primeiros a argumentar que o comportamento humano é moldado pela sociedade, e não apenas por fatores biológicos e psicológicos.

   • Curiosidade 2: Karl Marx, apesar de ser mais conhecido por suas ideias sobre o comunismo, também fez contribuições significativas para a Sociologia, especialmente na análise das classes sociais e do conflito social.

   • História: Max Weber, outro clássico da Sociologia, viajou extensivamente durante sua vida, observando diferentes sociedades e culturas, o que influenciou profundamente suas teorias sobre ação social e autoridade.

Ao final da introdução, os alunos devem ter uma compreensão básica da importância dos clássicos da Sociologia, bem como um interesse despertado para aprender mais sobre suas teorias e ideias.

Desenvolvimento (20 - 25 minutos)

1. Atividade 1 - "Moldando a Sociedade": Esta atividade permitirá aos alunos explorar as ideias de Durkheim sobre a coesão social e a divisão do trabalho.

   • O professor deve dividir a turma em grupos de cinco e fornecer a cada grupo uma folha de papel grande e canetas coloridas.

   • Cada grupo deve desenhar uma sociedade imaginária na folha de papel, incluindo diferentes grupos sociais e instituições (por exemplo, família, escola, governo, etc.).

   • Em seguida, os grupos devem discutir e desenhar como esses grupos e instituições estão interconectados e como eles contribuem para a coesão social.

   • Depois, o professor deve instruir os grupos a introduzir uma "mudança social" em suas sociedades (por exemplo, a invenção de uma nova tecnologia, uma mudança política, etc.) e discutir e desenhar como essa mudança afetaria a coesão social.

   • Ao final da atividade, cada grupo deve apresentar sua sociedade para a classe, explicando sua análise da coesão social e das mudanças sociais.

2. Atividade 2 - "Jogo do Poder": Esta atividade permitirá aos alunos explorar as ideias de Marx e Weber sobre o poder e a estrutura social.

   • O professor deve dividir a turma em grupos de cinco novamente e fornecer a cada grupo um conjunto de cartas, cada uma representando um recurso diferente (por exemplo, dinheiro, conhecimento, força física, popularidade, etc.).

   • Cada grupo deve escolher um "líder" que terá o poder de distribuir as cartas entre os membros do grupo.

   • Os membros do grupo devem então negociar, cooperar ou competir uns com os outros para obter as cartas que desejam.

   • Durante a atividade, o professor deve incentivar os alunos a refletir sobre como o poder do líder influencia a distribuição de recursos e a estrutura do grupo, e como os membros do grupo podem usar suas próprias estratégias para obter os recursos que desejam.

   • Ao final da atividade, cada grupo deve discutir e apresentar para a classe suas reflexões sobre o poder, a estrutura social e as estratégias utilizadas.

3. Atividade 3 - "Conectando Teoria e Prática": Esta atividade permitirá aos alunos conectar as teorias dos clássicos da Sociologia com a realidade social atual.

   • Após as apresentações das atividades anteriores, o professor deve conduzir uma discussão em classe sobre como as ideias dos clássicos da Sociologia podem ser aplicadas para entender os problemas sociais atuais.

   • O professor pode apresentar alguns exemplos de problemas sociais atuais (por exemplo, desigualdade social, conflitos políticos, mudanças tecnológicas, etc.) e perguntar aos alunos como eles poderiam usar as teorias dos clássicos para analisar esses problemas.

   • Os alunos podem trabalhar em grupos novamente para discutir esses exemplos e preparar breves apresentações sobre suas análises.

   • Ao final da atividade, cada grupo deve fazer sua apresentação para a classe, explicando como aplicaram as teorias dos clássicos para entender os problemas sociais atuais.

Ao final do desenvolvimento, os alunos devem ter uma compreensão mais profunda das teorias dos clássicos da Sociologia e de como elas podem ser aplicadas para analisar a sociedade e os problemas sociais. Além disso, eles devem ter desenvolvido habilidades de pensamento crítico, colaboração em grupo e apresentação.

Retorno (10 - 15 minutos)

1. Debate em Grupo (5 - 7 minutos): Cada grupo, em um tempo máximo de 3 minutos, deve compartilhar suas soluções ou conclusões das atividades realizadas. Esta é uma oportunidade para os alunos apresentarem suas ideias e perspectivas, bem como para aprenderem com as reflexões dos outros.

   • O professor deve incentivar a participação de todos os alunos, assegurando que cada membro do grupo tenha a oportunidade de falar.
   • O professor deve moderar a discussão, destacando as conexões entre as soluções dos alunos e as teorias dos clássicos da Sociologia.

2. Conexão da Teoria e Prática (3 - 5 minutos): O professor deve então levar os alunos a refletir sobre como as atividades se conectam com a teoria.

   • O professor pode fazer perguntas como: "Como a atividade 'Moldando a Sociedade' se relaciona com as ideias de Durkheim sobre coesão social e divisão do trabalho?" ou "Como a atividade 'Jogo do Poder' ilustra as teorias de Marx e Weber sobre poder e estrutura social?".
   • O professor deve reforçar a relevância das teorias dos clássicos da Sociologia para entender a sociedade e os problemas sociais atuais, citando exemplos concretos das apresentações dos alunos.

3. Reflexão Final (2 - 3 minutos): Para encerrar a aula, o professor deve propor que os alunos reflitam individualmente sobre o que aprenderam.

   • O professor pode fazer perguntas como: "Qual foi o conceito mais importante que você aprendeu hoje?" e "Quais questões ainda não foram respondidas?".
   • O professor deve enfatizar que o objetivo deste momento de reflexão é permitir que os alunos consolidem seus aprendizados e identifiquem quaisquer áreas de confusão ou incerteza que possam precisar de mais estudo ou discussão.

Ao final do retorno, os alunos devem ter uma compreensão mais clara das teorias dos clássicos da Sociologia e de como elas se aplicam à realidade social. Eles também devem ter tido a oportunidade de refletir sobre o seu aprendizado e identificar quaisquer áreas que precisam de mais estudo ou compreensão.

Conclusão (5 - 10 minutos)

1. Resumo da Aula (2 - 3 minutos): O professor deve resumir os principais pontos abordados durante a aula, relembrando brevemente as teorias dos clássicos da Sociologia e como elas foram exploradas através das atividades.

   • O professor deve destacar as ideias principais de cada autor: a coesão social e a divisão do trabalho em Durkheim, as relações de poder e a estrutura social em Marx, e a ação social e a autoridade em Weber.
   • Além disso, o professor deve reforçar como essas teorias ajudam a entender a sociedade e os problemas sociais atuais.

2. Conexão da Teoria e Prática (2 - 3 minutos): O professor deve explicar novamente como a aula conectou a teoria, a prática e as aplicações.

   • O professor deve reforçar como as atividades permitiram aos alunos aplicar as teorias dos clássicos da Sociologia para analisar situações sociais e problemas sociais.
   • Além disso, o professor deve enfatizar como essa conexão entre teoria e prática é essencial para o estudo da Sociologia e para a compreensão do mundo social.

3. Materiais Extras (1 - 2 minutos): O professor deve sugerir materiais extras para os alunos que desejam aprofundar seus conhecimentos sobre os clássicos da Sociologia.

   • O professor pode recomendar livros, artigos, documentários e websites que fornecem mais informações sobre as teorias e as vidas de Durkheim, Marx e Weber.
   • Além disso, o professor pode sugerir exercícios e atividades adicionais que os alunos podem fazer por conta própria para praticar a aplicação das teorias sociológicas.

4. Relevância do Assunto (1 - 2 minutos): Por fim, o professor deve resumir a importância do assunto apresentado para o dia a dia, destacando suas aplicações práticas.

   • O professor deve explicar como as teorias dos clássicos da Sociologia podem ser usadas para entender e analisar uma variedade de situações sociais, desde interações individuais até grandes mudanças sociais.
   • Além disso, o professor deve enfatizar como a Sociologia, como um todo, ajuda a desenvolver uma compreensão mais profunda do mundo social, o que é essencial para a cidadania ativa e informada.

Ao final da conclusão, os alunos devem ter uma compreensão clara e consolidada das teorias dos clássicos da Sociologia e de suas aplicações práticas. Além disso, eles devem estar equipados com recursos para continuar seu aprendizado e prática de Sociologia fora da sala de aula.