Contextualização

O mundo está cheio de textos. Em qualquer lugar que olhamos, vemos informações sendo passadas através de palavras, imagens, sons, e cada um desses elementos possui características próprias, organizando-se de maneiras diferentes. Essas formas de organização são chamadas de gêneros textuais.

Neste projeto, vamos nos aprofundar na análise dos gêneros textuais no idioma espanhol, exploraremos diferentes tipos de textos, como literatura, jornalismo, publicidade e muito mais. Compreender os gêneros textuais é fundamental para aprimorar as habilidades de leitura e escrita em qualquer idioma.

Os gêneros textuais são maneiras específicas que a linguagem é usada para um propósito particular em um contexto particular. Eles podem ser formalmente definidos e ensinados ou podem ser aprendidos de forma intuitiva à medida que as pessoas se familiarizem com as práticas linguísticas de uma comunidade.

Aprender sobre gêneros textuais no contexto da língua espanhola vai além de simplesmente adquirir uma nova habilidade lingüística. É uma maneira de descobrir mais sobre a cultura espanhola e latino-americana, uma vez que os gêneros textuais estão profundamente enraizados nas práticas e tradições culturais de uma comunidade.

Este projeto interdisciplinar une a Língua Espanhola e a Literatura, explorando o uso do idioma em diferentes formatos textuais.

Atividade Prática

Título da atividade: "Descobrindo os gêneros textuais na Língua Espanhola"

Objetivo do projeto:

Este projeto visa ampliar o conhecimento dos alunos sobre diferentes gêneros textuais no idioma espanhol e, ao mesmo tempo, desenvolver suas habilidades de leitura, escrita, análise e compreensão de textos de gêneros variados. O objetivo final é produzir um relatório em grupo que analise cinco diferentes gêneros textuais, exemplificados por textos autênticos no idioma espanhol.

Descrição detalhada do projeto:

Cada grupo de alunos (3 a 5 pessoas) irá escolher cinco gêneros textuais diferentes em espanhol para analisar. Os gêneros textuais podem variar entre artigos de jornal, romances, poesias, peças de teatro, músicas, textos publicitários, textos acadêmicos entre outros. Para cada gênero textual, o grupo deve:

• Identificar suas principais características (estrutura, linguagem utilizada, propósito, contexto, etc);
• Encontrar um exemplo autêntico desse texto em espanhol;
• Analisar este texto, destacando características específicas do gênero textual e como se manifestam no exemplo escolhido;
• Discutir o papel da cultura espanhola e latino-americana no exemplo escolhido.

Materiais necessários:

1. Acesso à internet para pesquisa e consulta dos textos;
2. Caderno ou meio digital para anotações;
3. Materiais de suporte como livros, artigos, dicionários, etc.

Passo a passo detalhado para a realização da atividade:

1. Formação dos grupos: Os alunos se dividirão em grupos de 3 a 5 pessoas.

2. Escolha dos gêneros textuais: Cada grupo escolherá cinco diferentes gêneros textuais para analisar.

3. Pesquisa: Cada integrante do grupo terá a responsabilidade de pesquisar sobre um dos gêneros textuais escolhidos e encontrar um exemplo autêntico em espanhol para análise.

4. Análise dos textos: Uma vez que todos os membros do grupo tenham feito sua pesquisa e escolhido os textos, o grupo se reunirá (virtualmente ou presencialmente) para discutir sobre as características de cada gênero textual e analisar os textos escolhidos.

5. Escrita do relatório: Após a análise e discussão, o grupo irá escrever um relatório em formato de artigo acadêmico, contendo os seguintes tópicos: Introdução, Metodologia, Desenvolvimento (onde cada gênero textual e exemplo será discutido), Conclusão e Bibliografia.

O projeto é de longa duração, sendo estimado um tempo de trabalho de 15 a 20 horas por aluno, totalizando entre 60 a 100 horas de trabalho para um grupo de 4 alunos, por exemplo. Ele envolve habilidades de pesquisa, análise, escrita, leitura, trabalho em equipe e apresentação.

O produto final do projeto será um relatório escrito pelo grupo, que deve seguir o formato de um artigo acadêmico. O relatório deve contar com uma introdução, explicando o tema e a relevância do estudo dos gêneros textuais, uma seção de metodologia, onde os alunos explicarão como realizaram a pesquisa e análise, uma seção de desenvolvimento, onde cada gênero textual e exemplo serão discutidos, uma conclusão, onde os alunos farão um resumo de suas descobertas e aprendizados, e por fim, a bibliografia, indicando todas as fontes utilizadas no projeto.

O relatório deve ser redigido em espanhol e será a principal forma de avaliação do projeto, portanto, é fundamental que os alunos dediquem um tempo considerável à sua elaboração, garantindo que o mesmo aborde de maneira clara e detalhada todos os aspectos discutidos e analisados ao longo do projeto.