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Questão sobre Coerência

Português

Originais Teachy

'EF09LP04'

Coerência

Médio

(Originais Teachy 2024) - Questão Médio de Português

Leia o trecho a seguir e responda à pergunta: \n\n"Numa manhã ensolarada, Pedro decidiu ir à praia. Ele pegou seu carro e, após alguns minutos, percebeu que havia esquecido a chave de casa no porta-luvas. Ao chegar na areia, encontrou amigos que não via há anos, o que o deixou muito feliz." \n\nConsiderando os princípios de coerência textual, qual elemento poderia ser ajustado para melhorar a relação lógica entre as ideias apresentadas no trecho?
a.
O elemento que poderia ser ajustado para melhorar a coerência é a menção ao carro, para que sua importância na narrativa seja mais evidente.
b.
O elemento que poderia ser ajustado para melhorar a coerência é a ordem dos eventos, para que a sequência faça mais sentido.
c.
O elemento que poderia ser ajustado para melhorar a coerência é a introdução do texto, para que a decisão de ir à praia seja mais bem contextualizada.
d.
O elemento que poderia ser ajustado para melhorar a coerência é a descrição do encontro com os amigos, para que tenha uma ligação mais clara com a ida à praia.
e.
O elemento que poderia ser ajustado para melhorar a coerência é a forma como a informação sobre a chave de casa é apresentada, para que tenha uma relação lógica mais clara com os outros eventos do texto.

Gabarito:

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No poema "Quadrilha", de Carlos Drummond de Andrade, é possível observar a utilização de diferentes formas do "porque". Leia atentamente o trecho a seguir: "João amava Teresa que amava Raimundo / que amava Maria que amava Joaquim que amava Lili / que não amava ninguém. / João foi pra os Estados Unidos, Teresa para o convento, / Raimundo morreu de desastre, Maria ficou para tia, / Joaquim suicidou-se e Lili casou com J. Pinto Fernandes / que não tinha entrado na história." Utilizando esse trecho e seus conhecimentos sobre as formas de "porque", explique em que situações é apropriado utilizar cada uma das quatro formas ("porque", "por que", "porquê" e "por quê") e crie uma frase exemplificando o uso adequado de cada uma delas.

Uso do “Porquê”

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Dificuldade Muito Difícil

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Em um texto literário, a escolha das palavras e a sua grafia são fundamentais para a construção da atmosfera e do estilo. O escritor Machado de Assis, em sua obra 'Memórias Póstumas de Brás Cubas', utiliza-se de um cuidadoso rebuscamento vocabular, muitas vezes recorrendo a arcaísmos e palavras pouco usuais. Imagine que você está revisando um manuscrito original desse livro, o qual apresenta trechos com rasuras e palavras alteradas devido ao desgaste do tempo. Se deparando com um trecho como o exemplo a seguir, identifique e corrija a grafia das palavras, atentando-se para a norma culta vigente e o contexto histórico da obra: 'O que o leitor moderno poderia interpretar como um erro, na verdade, é um resquício da prática tipográfica da época, onde a letra 's' costumava ser escrita de forma distinta ao final das palavras, como em 'verdaes' e 'coisas'.'

Ortografia

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Dificuldade Fácil

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Leia os dois trechos a seguir sobre a mesma notícia: Texto 1: "O novo parque inaugurado na cidade trouxe alegria e diversão para as famílias. Com brinquedos modernos e áreas de lazer, o espaço promete ser o novo ponto de encontro dos moradores." Texto 2: "A inauguração do novo parque na cidade foi marcada por críticas devido ao alto custo de manutenção e à falta de acessibilidade para pessoas com deficiência. A população questiona se o investimento foi realmente necessário." Com base nos textos, qual é a principal diferença na abordagem de cada um sobre a inauguração do parque?

Comparação de Textos • 'EF07LP01, EF67LP02'

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