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Banco de questões: Ginástica de Conscientização Corporal (EF89EF10', 'EF89EF11)

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Questão 1:

Difícil

Durante uma aula de ginástica que enfatiza a conscientização corporal, os alunos do 9º ano são desafiados a criar uma coreografia que não apenas demonstre flexibilidade e força, mas que também conte uma história, refletindo a harmonia e o equilíbrio entre os diferentes elementos da natureza. A música escolhida para acompanhar a coreografia é uma composição que incorpora o conceito de 'A Sinfonia dos Elementos', seguindo a temática movimentos da Terra: terra, água, ar e fogo. Cada movimento da coreografia deve simbolizar um elemento e ser executado de forma a representar suas características físicas e simbólicas. Considerando o contexto apresentado e os princípios da ginástica de conscientização corporal, elabore uma análise crítica sobre a importância da consciência corporal e da integração dos movimentos com os elementos da natureza na efetivação da mensagem a ser transmitida pela coreografia, ressaltando possíveis implicações interdisciplinares nas áreas de Física e Biologia.
Ginástica de Conscientização Corporal - EF89EF10', 'EF89EF11
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Questão 2:

Fácil

A ginástica de conscientização corporal, também conhecida como 'ginástica holística', visa o equilíbrio do corpo e da mente, estimulando a propriocepção e a flexibilidade. Durante uma aula prática, os alunos realizaram uma série de movimentos que envolveram torções, alongamentos e técnicas de respiração. Considerando os princípios da anatomia e da fisiologia humana, juntamente com os aspectos psicossociais do aprendizado motor, a ginástica holística pode ser analisada sob múltiplas perspectivas. Uma dessas perspectivas é a relação entre a postura corporal adequada e a respiração eficiente para a realização dos movimentos, fundamentais para o desenvolvimento das capacidades físicas dos estudantes. Com base nos conhecimentos interdisciplinares aplicados, qual é a importância da integração entre a postura corporal e a respiração na ginástica holística, e como esses fatores contribuem para a melhoria do desempenho motor dos alunos?
Ginástica de Conscientização Corporal - EF89EF10', 'EF89EF11
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Questão 3:

Difícil

A Ginástica de Conscientização Corporal é uma prática que visa a percepção e o aprimoramento dos movimentos corporais, envolvendo diversas disciplinas no estudo do corpo humano. Em um projeto interdisciplinar, alunos do 9º ano decidiram criar um espetáculo que utiliza elementos da matemática, física e história para representar a evolução da Ginástica de Conscientização Corporal ao longo do tempo. O espetáculo inicia com uma dança onde os alunos se movem em um padrão que representa a sequência de Fibonacci, um conceito matemático que frequentemente aparece na natureza e nas artes. A sequência é realizada em uma área oval, seguindo a proporção áurea, que historicamente foi associada ao conceito de beleza e harmonia na arte grega. Considerando a circunferência C e o raio r dessa área oval e sabendo que a razão entre o comprimento de um segmento maior e o de um segmento menor na sequência de Fibonacci aproxima-se de 1,618, pede-se: Como os alunos podem calcular o número de segmentos necessários para realizar a sequência de Fibonacci na circunferência C, de modo a manter a proporção áurea constante, considerando que a sequência comece com um segmento de comprimento igual ao raio r da oval?
Ginástica de Conscientização Corporal - EF89EF10', 'EF89EF11
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Questão 4:

Média

Considerando a importância da ginástica de conscientização corporal como uma prática que visa o desenvolvimento físico e motor saudável, analise o poema de Manoel de Barros abaixo, em que o autor expressa uma percepção sinestésica do corpo e do movimento, integrando elementos de língua portuguesa com a temática da ginástica. 'Eu sinto que meu movimento é uma obrigação de pedra no prisma exato. Movimento que é minha própria música sacudida da seiva'. Com base na leitura do poema de Manoel de Barros e nos conhecimentos sobre a ginástica de conscientização corporal, identifique e explique qual conceito da ginástica contribui para a compreensão do movimento descrito no poema e como a percepção e controle corporal podem ser aprimorados por meio dessa prática.
Ginástica de Conscientização Corporal - EF89EF10', 'EF89EF11
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Questão 5:

Fácil

Durante um evento escolar interdisciplinar, uma equipe de alunos do 9º ano decidiu criar uma apresentação que mesclasse conceitos de Física e Educação Física para explicar o fenômeno da 'consciência corporal' na ginástica. Eles montaram uma sequência de movimentos que demonstram o princípio da conservação do momento angular, baseando-se na ideia de que um ginasta, ao dar um giro no ar, pode alterar a velocidade de rotação de seu corpo estendido alterando a distribuição de sua massa, mantendo assim o momento angular constante. Para ilustrar esse conceito, a equipe elaborou um cenário hipotético onde um ginasta, inicialmente com os braços abertos e girando em determinada velocidade, progressivamente une seus braços no intuito de aumentar a velocidade de rotação. Considerando o princípio do momento angular e os conceitos de massa, velocidade angular e braços de alavanca, qual seria o efeito esperado na velocidade de rotação do ginasta ao aproximar os braços durante o giro?
Ginástica de Conscientização Corporal - EF89EF10', 'EF89EF11
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