Banco de questões: Homônimos, Homógrafos, Homófonos e Parônimos

Leia o seguinte trecho do poema de Olavo Bilac: "Ouvir estrelas! Ora, direis, ouvir estrelas! / Certo, perdeste o senso! E eu vos direi, no entanto, / Que, para ouvi-las, muita vez desperto / E abro as janelas, pálido de espanto...". Considerando o uso de palavras homônimas, homógrafas, homófonas e parônimas, analise como o autor utiliza esses recursos para criar efeitos sonoros e de sentido no poema. Identifique, a partir do contexto apresentado, um exemplo de homônimo ou parônimo que contribui para a construção poética e justifique sua escolha a partir das características linguísticas e contextuais do trecho.

Escolha a opção onde as duas palavras são homófonas.

Trecho do poema "O Operário em Construção", de Vinicius de Moraes: "E o operário disse: Não! E o operário fez a greve. E o operário em greve ficou. O operário, em greve, morreu." Com base no trecho do poema "O Operário em Construção", de Vinicius de Moraes, analise a seguinte questão: a) Identifique e classifique as palavras homônimas presentes no trecho. b) Explique a importância do contexto para a compreensão correta desses termos. Lembre-se: Homônimos podem ser palavras iguais na forma, mas que possuem significados diferentes (homônimos homógrafos) ou palavras que possuem a mesma pronúncia, mas escrita e significados diferentes (homônimos homófonos). Já os parônimos são palavras que apresentam formas semelhantes, mas significados diferentes.

Texto para referência: "O pêlo do pelo está arrepiado" "O pelo do pêlo está arrepiado" (Versos de um poema de Mario Quintana) Com base nas linhas acima do poeta Mario Quintana e tendo em vista seus conhecimentos sobre classes de palavras, identifique e analise: a) Quais são os homônimos, homógrafos e/ou homófonos presentes no texto? Dê exemplos. b) Qual é a importância dos acentos na distinção dos sentidos das palavras presentes no verso? Como o sentido de cada verso se altera com a mudança da acentuação? Discorra sobre.

No poema "Navio Negreiro" de Castro Alves, o autor usa palavras que, apesar de parecerem semelhantes, possuem significados diferentes, como em trechos que destacam o sofrimento e a resistência dos escravizados. Um exemplo está na repetição de sons que criam um impacto emocional no leitor. Considerando o uso de homônimos, homógrafos, homófonos e parônimos, qual dos seguintes termos do poema exemplifica melhor o uso de palavras que, embora tenham grafias ou pronúncias semelhantes, possuem significados distintos, contribuindo para a construção do tema central da obra?