Banco de questões: Processo de Comunicação

Identifique e descreva brevemente os elementos fundamentais do processo de comunicação, destacando o papel do emissor, do receptor e do canal de comunicação. Este processo é fundamental para a troca de mensagens em qualquer interação linguística, sendo aplicável tanto na comunicação interpessoal quanto na produção e recepção de textos literários ou jornalísticos.

Trecho: "Mas, se gosto de ti com amor arrebatado, E tu me correspondes a cada instante, Se a teu lado luz mais viva a Natureza, E, a seguir meu caminho, só me existe Desagradável escuridão, estando ausente." Origem: Cartas Chilenas, de Tomás Antônio Gonzaga Com base no trecho retirado das Cartas Chilenas, de Tomás Antônio Gonzaga, analise os seguintes aspectos do processo de comunicação presente no poema: 1) Identifique a variedade e o estilo de língua utilizados pelo autor e explique como eles são adequados à situação comunicativa e ao gênero do discurso. 2) Considerando o tema proposto, como o trecho selecionado demonstra movimentos corporais e interações sociais entre o eu-lírico e o interlocutor do poema?

Durante uma aula de História, os alunos são introduzidos ao contexto da Revolução Industrial, um marco que transformou profundamente as estruturas sociais, econômicas e culturais da humanidade. Para compreender o impacto dessa revolução, uma série de cartas trocadas entre trabalhadores de fábricas e intelectuais da época é apresentada. As cartas manifestam tanto o sofrimento dos operários submetidos a longas jornadas de trabalho em condições insalubres quanto a indignação de filósofos e escritores com as desumanidades do sistema capitalista emergente. Em uma dessas correspondências, um escritor renomado utiliza termos poéticos e metafóricos para descrever a angústia vivida pelos operários, comparando a monotonia do trabalho nas fábricas à 'dança macabra em corrente contínua'. Analisando a passagem da carta e considerando o processo de comunicação, identifique e caracterize os elementos constituintes desse processo, como emissor, mensagem, canal e receptor, e discuta como a escolha de uma linguagem poética pode influenciar a percepção do destinatário sobre a mensagem transmitida.

Durante uma Assembleia Geral de Estudantes, foi proposta uma ação para melhorar a comunicação entre os discentes e a direção da escola, visando amplificar e otimizar o processo de troca de informações. A iniciativa compreende o uso de murais informativos, newsletters e uma caixa de sugestões, que funcionariam como canais bidirecionais de comunicação. Analisando essa proposta, identifique o papel de cada um dos agentes de comunicação envolvidos nesse processo, destacando as funções do emissor, receptor e canal. Considere também a importância da retroalimentação nesse contexto e como ela pode contribuir para o aprimoramento da comunicação na instituição.

Na era da informação, a comunicação evoluiu para além das simples trocas de mensagens, assumindo formatos complexos e interligados. O fenômeno das redes sociais, por exemplo, possibilita um diálogo global instantâneo, no qual a viralização de conteúdos é uma estratégia poderosa para disseminação de ideias e influências. Neste contexto, uma organização não governamental (ONG) ambientalista lança uma campanha com o intuito de alertar sobre os perigos do desmatamento na Amazônia. A mensagem principal, transmitida por meio de um vídeo que combina imagens impactantes e um discurso emotivo, é direcionada a jovens de várias partes do mundo, convidando-os a tomar consciência da situação e a pressionar seus respectivos governos a adotar políticas mais rigorosas de preservação ambiental. Considerando o processo de comunicação envolvido nesse cenário, e tendo em mente a função de cada um dos elementos - emissor, mensagem, receptor, canal e código - identifique como se manifesta cada um destes agentes na interação proposta pela ONG e avalie, com base nessa análise, quais estratégias poderiam ser adotadas para aumentar a efetividade da campanha.