Banco de questões: Sequências: Adição e Subtração

Na aula de Matemática, você aprendeu sobre sequências de números. Agora, imagine que você tem uma sequência de números onde a cada passo alguém acrescenta 5 ao número anterior. Se a sequência começa com o número 2, quais serão os próximos dois números dessa sequência? Escreva a sequência completa.

Na festa junina da escola, a professora Teresa fez uma brincadeira com os alunos. Ela colocou um pote com balas na mesa e disse que a cada rodada, o número de balas no pote diminuiria em 3. Na primeira rodada, havia 20 balas no pote. O jogo continuou por mais 4 rodadas. Agora, queremos saber quantas balas sobraram no pote depois dessas 4 rodadas. Escreva como você descobriu a resposta e qual é o número de balas que a professora Teresa encontrou no pote no final.

Luiza estava brincando com um padrão de contas coloridas e percebeu que a cada nova conta, a quantidade de contas na sequência aumentava de 3 em 3. Ao contar as contas de sua sequência, ela se deu conta que a cada nova contagem, a sequência seguia sempre uma lógica de adição ou subtração. No entanto, ao lhe pedirem para identificar a 10ª conta da sequência, ela parou para pensar e não soube dizer qual era. Com base na informação de que a sequência de contas segue um padrão de adição/subtração de 3 e comecando com 1, ajude Luiza a identificar qual seria a 10ª conta na sequência.

Na feira de livros da escola, Maria comprou uma série de livros de sua coleção favorita. Ela percebeu que a quantidade de livros que já possuía mais a quantidade dos novos livros que comprou formava uma sequência de números. Ao contar, Maria percebeu que a cada novo livro que comprava, a quantidade total de livros aumentava sempre de 3 em 3. Se Maria tinha 9 livros de sua coleção e comprou mais 6 livros na feira, quantos livros ela tem no total agora?

Na aula de matemática, a professora Ana explicou para seus alunos a "Regra dos Pares", onde ela mostrou que adicionando 2 a um número ímpar, sempre se obtém um número par, e subtraindo 2 de um número par, o resultado é um número ímpar. João e Maria estão brincando de criar sequências numéricas seguindo essa regra, e João começou com o número 3. Ele adicionou 2 a cada número para criar a sequência. Maria, por sua vez, começou com 10 e subtraiu 2 de cada número. Eles querem saber qual será o número comum na posição 5 de ambas as sequências. Qual é esse número?