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Disciplina: Experimentos científicos

Questão de: Experimento: Condução de eletricidade

Fonte: Originais Teachy

Grau de dificuldade: Média

(Originais Teachy 2023) - Questão Média de Experimentos científicos

Durante uma aula prática de ciências, os alunos foram desafiados a construir um circuito simples para testar a capacidade de diferentes materiais de conduzirem eletricidade. Utilizando uma bateria de 1,5 V, um soquete, fios de cobre e materiais diversos, como madeira, papel alumínio e plástico, os alunos deveriam verificar quais dos materiais testados permitiam a passagem de corrente elétrica. Após montar o circuito, conectando os materiais de forma alternada ao soquete e ao fio de cobre, que foi fixado em um suporte comum, os estudantes observaram que apenas alguns materiais permitiam que a lâmpada acendesse, enquanto outros não permitiam a passagem da corrente. Com base nessa experiência, qual conclusão correta pode ser tirada sobre a capacidade de condução de eletricidade dos materiais testados? Considerando as propriedades dos materiais e o que foi observado no circuito montado, como podemos classificar os materiais em condutores e isolantes nesta situação experimental?
a.
Os materiais que permitiram que a lâmpada acendesse são condutores de eletricidade, enquanto os que não permitiram são isolantes.
b.
Os materiais que não deixaram a lâmpada acender são condutores de eletricidade, e os que deixaram são isolantes.
c.
Os materiais que permitiram a passagem da corrente são isolantes, e os que não permitiram são condutores.
d.
Os materiais que mantiveram a lâmpada apagada são condutores de eletricidade, e os que a fizeram acender são isolantes.
e.
Não é possível determinar se os materiais são condutores ou isolantes com base no experimento da lâmpada.

Gabarito:

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Experimento: Condução de eletricidade
Originais Teachy
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Questão 1:

Difícil

Em um experimento sobre a condutividade elétrica, um grupo de alunos do 1º ano do ensino médio decidiu investigar como diferentes materiais conduzem a eletricidade. Eles montaram um circuito simples com uma bateria, fios condutores e amostras de vários materiais que incluíam metal, madeira, plástico e papel alumínio. Observando que a lâmpada do circuito acendia ao tocar os fios de um material específico, eles devem determinar quais materiais são condutores e quais são isolantes, além de explicar o motivo pelo qual a lâmpada se comporta da maneira observada. Considerando os conhecimentos sobre estrutura atômica, teoria dos semicondutores e as propriedades dos materiais, como os alunos poderiam distinguir corretamente entre os materiais condutores e isolantes, e qual é o princípio físico que explica a observação da lâmpada acendendo ou não?
Experimento: Condução de eletricidade
Originais Teachy
Questão 2:

Fácil

Ao realizar um experimento para distinguir materiais condutores de eletricidade de materiais isolantes, um grupo de estudantes decidiu criar um circuito elétrico simples com uma bateria, um interruptor, um fio de cobre e um fio de plástico. Conectaram o circuito em série a um pequeno dispositivo que acende uma lâmpada quando a corrente elétrica o atravessa. Inicialmente, o circuito foi montado com o fio de cobre e a lâmpada acendeu. Em seguida, substituíram o fio de cobre pelo fio de plástico e o interruptor foi fechado, mas a lâmpada não acendeu. Com base nesse procedimento, qual conclusão pode ser tirada pelos estudantes sobre as propriedades de condução de eletricidade dos materiais utilizados no experimento?
Experimento: Condução de eletricidade
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Questão 3:

Fácil

Um estudante do 1º ano do ensino médio está interessado em entender como as sementes germinam e começam a crescer. Ele decide realizar um experimento simples para observar esse processo. O aluno escolhe sementes de feijão e decide plantá-las em dois diferentes ambientes: um pote com terra e outro com algodão umedecido. Ele registra diariamente o progresso das sementes e, após uma semana, observa que as sementes plantadas na terra germinaram e começaram a crescer, enquanto as sementes no algodão não tiveram alterações. Com base nessa observação, qual pode ser a possível explicação para as diferenças no processo de germinação das sementes de feijão nos dois ambientes? Considere os componentes necessários para a germinação e o papel desempenhado por cada ambiente no fornecimento desses componentes.
Experimento: Germinação de Sementes
Originais Teachy
Questão 4:

Fácil

Durante a elaboração de um projeto científico, um grupo de alunos do 1° ano do ensino médio decidiu investigar a influência de diferentes tipos de adubo na taxa de crescimento de plantas de feijão. Eles formularam a hipótese de que o adubo orgânico promoveria um crescimento mais significativo comparado ao adubo químico. Para testar essa hipótese, planejaram um experimento no qual cultivariam duas amostras de plantas de feijão, uma com adubo orgânico e outra com adubo químico, e monitorariam o crescimento durante um período de quatro semanas. O grupo estabeleceu critérios claros para medição do crescimento, como a altura das plantas e o número de folhas. Eles também definiram procedimentos detalhados para garantir que as condições de crescimento fossem as mesmas para ambas as amostras. Considerando o contexto apresentado, qual deveria ser o primeiro passo do grupo para assegurar a validade e a confiabilidade dos resultados obtidos no experimento?
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