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Questão sobre Experimento: Condução de eletricidade

Experimentos científicos

Originais Teachy

Experimento: Condução de eletricidade

Média

(Originais Teachy 2023) - Questão Média de Experimentos científicos

Durante uma aula prática de ciências, os alunos foram desafiados a construir um circuito simples para testar a capacidade de diferentes materiais de conduzirem eletricidade. Utilizando uma bateria de 1,5 V, um soquete, fios de cobre e materiais diversos, como madeira, papel alumínio e plástico, os alunos deveriam verificar quais dos materiais testados permitiam a passagem de corrente elétrica. Após montar o circuito, conectando os materiais de forma alternada ao soquete e ao fio de cobre, que foi fixado em um suporte comum, os estudantes observaram que apenas alguns materiais permitiam que a lâmpada acendesse, enquanto outros não permitiam a passagem da corrente. Com base nessa experiência, qual conclusão correta pode ser tirada sobre a capacidade de condução de eletricidade dos materiais testados? Considerando as propriedades dos materiais e o que foi observado no circuito montado, como podemos classificar os materiais em condutores e isolantes nesta situação experimental?
a.
Os materiais que mantiveram a lâmpada apagada são condutores de eletricidade, e os que a fizeram acender são isolantes.
b.
Os materiais que não deixaram a lâmpada acender são condutores de eletricidade, e os que deixaram são isolantes.
c.
Não é possível determinar se os materiais são condutores ou isolantes com base no experimento da lâmpada.
d.
Os materiais que permitiram que a lâmpada acendesse são condutores de eletricidade, enquanto os que não permitiram são isolantes.
e.
Os materiais que permitiram a passagem da corrente são isolantes, e os que não permitiram são condutores.

Gabarito:

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Durante um experimento em laboratório, um estudante do 1º ano do ensino médio precisa determinar o pH de três soluções líquidas desconhecidas. Com o objetivo de evitar uma contaminação cruzada utilizando o mesmo eletrodo de pH, o estudante precisa limpar o eletrodo entre as medições. Ele decide realizar o experimento no seguinte procedimento: 1) Coloca 50 mL da Solução 1 em um béquer e insere o eletrodo de pH para medir sua acidez ou basicidade; 2) Após a leitura, limpa o eletrodo com água destilada e seca com papel absorvente; 3) Repete o processo com a Solução 2 e depois com a Solução 3, sempre seguindo o mesmo procedimento de limpeza; 4) Registra os valores obtidos de pH para cada uma das soluções. Com base nessa situação-problema, determine qual deve ser o critério utilizado pelo estudante para garantir a precisão das medições e a integridade e eficácia do eletrodo de pH ao longo do experimento.

Experimento: pH de soluções

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Durante uma aula prática de Química, os alunos receberam a tarefa de observar as mudanças de estado físico da água. Inicialmente, um recipiente de água foi colocado no congelador para formar gelo. Após algumas horas, o gelo foi transferido para um copo limpo e seco em temperatura ambiente. Enquanto o gelo começava a derreter, um termômetro foi inserido no copo para monitorar a temperatura. Os alunos foram instruídos a anotar a temperatura inicial do gelo, a temperatura no momento em que todo o gelo tinha se transformado em água líquida e a temperatura ao longo do processo de fusão. Com base nas observações e no conhecimento adquirido sobre a adição ou remoção de calor, os alunos devem explicar de que forma a adição de sal de cozinha no gelo poderia afetar o processo de fusão e as medidas de temperatura observadas no experimento.

Experimento: Calor e Mudança de Estado

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Um estudante do ensino médio deseja determinar a densidade de um metal desconhecido. Para isso, ele utiliza uma balança para medir a massa do metal e um recipiente graduado para medir o volume de água deslocado quando o metal é submerso. Após realizar o experimento, ele deve calcular a densidade do metal e comparar com a densidade de outros materiais que ele pesquisou previamente. Qual a densidade do metal se ele mediu uma massa de 200 gramas e o volume de água deslocado foi de 50 mL? Considere que a densidade da água é de 1 g/mL e que o recipiente possui uma precisão de leitura de 1 mL. Dado adicional: O estudante utilizou cálculos de estequiometria aprendidos em Química para entender o conceito de densidade e realizar as conversões necessárias para a unidade de medida adequada.

Experimento: Densidade de Sólidos

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Dificuldade Fácil

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Um estudante deseja investigar a relação entre a pressão e o volume de um gás mantido a temperatura constante, de acordo com a Lei de Boyle. Para isso, ele utiliza uma seringa com um êmbolo móvel, onde o volume inicial do gás é V1 e a pressão inicial é P1. Ele empurra o êmbolo com força constante, reduzindo o volume para V2, e verifica a pressão final P2. Sabendo que a temperatura permanece constante durante todo o processo, a questão é: Qual equação representa adequadamente a situação descrita e como pode ser utilizada para determinar a pressão final P2 se os valores iniciais de volume e pressão, V1 e P1, bem como a variação de volume, V1 - V2, são conhecidos? Desconsidere quaisquer efeitos de fricção entre o êmbolo e a seringa, bem como variações de temperatura durante a compressão do gás.

Experimento: Lei de Boyle

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