Contextualización

¿Qué son el Pasado Simple y el Presente Perfecto?

En inglés, es crucial entender los tiempos verbales para expresar varias situaciones temporales. El Pasado Simple se utiliza para relatar eventos que ocurrieron en un momento específico en el pasado, como hechos históricos o eventos personales. Por otro lado, el Presente Perfecto se utiliza para conectar el pasado con el presente, generalmente refiriéndose a acciones que ocurrieron en un pasado indefinido o que aún son relevantes.

Por ejemplo, utilizamos el Pasado Simple cuando decimos: "I visited Paris last year" (Yo visité París el año pasado). Y utilizamos el Presente Perfecto cuando decimos: "I have visited Paris" (Yo ya he estado en París), indicando que, en algún momento indefinido del pasado, la acción ocurrió y sigue siendo relevante hasta el momento presente.

Importancia de los Tiempos Verbales en la Comunicación en Inglés

Tener la habilidad de utilizar estos dos tiempos verbales de manera adecuada amplía significativamente la capacidad de expresión en inglés. Podrás relatar experiencias pasadas, discutir eventos históricos, hablar sobre tus logros, entre otros. Además, entender los tiempos verbales mejora la habilidad de comprensión de textos, películas, canciones y conversaciones en inglés.

Actividad Práctica: "Jornada a través del Tiempo"

Título: Jornada a través del Tiempo

Objetivo del Proyecto:

Este proyecto tiene como objetivo proporcionar a los alumnos una comprensión profunda del uso del Pasado Simple y Presente Perfecto en inglés a través de la creación de un podcast de historias narrativas y reflexiones personales. Además, esta actividad también desarrollará habilidades de investigación histórica, escritura creativa y colaboración en equipo.

Descripción del Proyecto:

Cada grupo de alumnos será responsable de crear un podcast de 20-30 minutos que combine narrativas históricas y reflexiones personales para ilustrar el uso del Pasado Simple y del Presente Perfecto.

La primera parte del podcast será una Historia en inglés contada íntegramente en Pasado Simple. Los alumnos serán libres de elegir cualquier evento histórico de su interés para ser el tema de esta primera parte. La segunda parte del podcast será una discusión/reflexión personal sobre el impacto de ese evento histórico en sus vidas o en su comunidad actualmente. Esta segunda parte debe ser contada utilizando principalmente el Presente Perfecto.

Esta actividad requerirá investigación histórica, redacción, grabación y edición del podcast, además de la redacción del informe final.

Materiales Necesarios:

1. Acceso a internet para la investigación de eventos históricos y estudio de los tiempos verbales en inglés.
2. Laptop, computadora u otro dispositivo para la redacción y grabación del podcast.
3. Software de grabación y edición de audio. Ejemplos: Audacity, GarageBand (gratuitos) o Adobe Audition (pago).
4. Micrófono (puede ser el de la propia computadora o celular).
5. Papel y bolígrafo para borradores.

Paso a Paso Detallado de la Actividad:

1. Investigación del Evento Histórico y del Tema: Cada grupo debe elegir un evento histórico de su interés y realizar una investigación profunda sobre él. Debe producirse un pequeño resumen de esa investigación para ser incorporado en la introducción del informe.

2. Estudio y Práctica de los Tiempos Verbales: Los alumnos deben revisar y practicar el uso del Pasado Simple y Presente Perfecto en inglés utilizando los recursos recomendados.

3. Redacción del Guión del Podcast: El grupo debe escribir el guión del podcast, dividido en dos partes: la historia del evento histórico (usando Pasado Simple) y la reflexión personal sobre el impacto de ese evento (usando Presente Perfecto).

4. Grabación y Edición del Podcast: Después de la redacción del guión, el grupo debe grabar y editar el podcast utilizando el software elegido.

5. Redacción del Informe: Paralelamente al desarrollo del podcast, los alumnos deben trabajar en el informe detallado sobre el proceso de creación del podcast. Este informe debe seguir la estructura de Introducción, Desarrollo, Conclusiones y Bibliografía utilizada. En la Introducción, los alumnos deben explicar la elección del evento histórico y los objetivos del podcast. En el Desarrollo, deben detallar la teoría de los tiempos verbales, describir el enfoque utilizado para escribir y grabar el podcast y presentar el análisis de los resultados. En la Conclusión, deben sintetizar los principales aprendizajes y consideraciones finales. Por último, deben listar las fuentes consultadas en la Bibliografía.

Entregas del Proyecto:

• Podcast: Un archivo de audio que contenga el podcast grabado. El podcast debe ir acompañado de un guión escrito, detallando la historia y la reflexión.

• Informe Escrito: Un documento escrito siguiendo la estructura recomendada de Introducción, Desarrollo, Conclusiones y Bibliografía. El informe debe detallar el proceso de creación del podcast, las decisiones tomadas por el grupo, los obstáculos enfrentados y cómo se superaron, y las conclusiones sobre el impacto del proyecto en el aprendizaje de los tiempos verbales.