Contextualización

El tiempo verbal "Presente Continuo" es un aspecto fundamental del idioma Inglés. Se utiliza para expresar acciones que están ocurriendo en el momento en que hablamos o para hablar de planes futuros ya decididos. Dominar este tiempo verbal es esencial para una comunicación efectiva en Inglés, ya sea en situaciones laborales, de estudio o de viaje.

Entender cómo y cuándo usar el Presente Continuo es un desafío para muchos estudiantes de Inglés, especialmente para aquellos que están al principio de sus estudios. El uso adecuado de este tiempo requiere práctica y dedicación. Por lo tanto, este proyecto fue desarrollado para ofrecer a los alumnos la oportunidad de practicar el Presente Continuo de forma lúdica y atractiva.

La importancia del Presente Continuo va más allá del aprendizaje del idioma Inglés. También es una habilidad de comunicación que se puede utilizar para expresar ideas y pensamientos de manera clara y precisa. Además, aprender sobre el Presente Continuo puede ayudar a los alumnos a desarrollar sus habilidades de trabajo en equipo, gestión del tiempo y pensamiento crítico.

El Presente Continuo es un excelente ejemplo de un tema que transita entre diferentes disciplinas. No solo está presente en el idioma Inglés, sino que también es una parte importante de nuestra habilidad para comprender y explicar el mundo que nos rodea. Vemos el Presente Continuo en acción cuando hablamos sobre lo que está sucediendo ahora o sobre planes futuros en Historia, Ciencias Naturales, Matemáticas e incluso en Artes.

Recomendamos las siguientes fuentes para profundizar en el tema:

1. British Council – Present continuous

2. BBC Learning English - Present continuous

3. Libro: "English Grammar in Use" – Raymond Murphy – Cambridge University Press.

Actividad Práctica: "Creando un Mundo de Presente Continuo"

Objetivo del proyecto

Este proyecto invita a los grupos de alumnos a crear una historia en cómic (HQ) utilizando el tiempo verbal Presente Continuo. Además de profundizar en la comprensión del uso de este tiempo verbal, la actividad también tiene como objetivo desarrollar la creatividad, la colaboración, el pensamiento crítico y la capacidad de comunicación de los alumnos.

Descripción detallada del proyecto

Los alumnos, en grupos de 3 a 5, deberán producir una HQ cuya temática es libre, pero la trama debe estar anclada en el uso del Presente Continuo. La HQ deberá contener al menos 15 viñetas y todas las líneas de diálogo o descripciones deben estar, en su mayoría, en el tiempo verbal en cuestión.

Para facilitar la conexión con la disciplina de Artes, se debe fomentar la creatividad y expresión artística de los alumnos en el proceso de ilustración de las viñetas.

Además, para el desarrollo de la disciplina de Historia, los alumnos deben crear un storyboard que mapee el progreso de la historia a lo largo del tiempo, destacando eventos importantes o situaciones que están ocurriendo en el "presente continuo" de la historia.

Materiales necesarios

1. Papel oficio o cartulina
2. Lápiz, goma y bolígrafos de colores
3. Regla
4. Material de investigación (libros, internet)
5. Cámara fotográfica o smartphone para documentar el trabajo

Paso a paso detallado

1. Investigación: Los alumnos deben buscar información sobre cómo estructurar una historia en cómic, cómo dibujar personajes y escenas, y cómo utilizar correctamente el tiempo verbal Presente Continuo. Esta etapa debe durar aproximadamente 3 horas.

2. Tormenta de ideas: Cada grupo debe realizar una tormenta de ideas para definir la temática de la HQ, los personajes, el escenario y la trama. Esta etapa debe durar aproximadamente 2 horas.

3. Storyboard: Los alumnos deben crear el storyboard de la HQ, definiendo la secuencia de eventos y el diálogo o descripciones en Presente Continuo para cada viñeta. Esta etapa debe durar aproximadamente 3 horas.

4. Dibujo de la HQ: Con el storyboard listo, los alumnos pueden comenzar a dibujar la HQ en el papel oficio o cartulina. Esta etapa debe durar aproximadamente 4 horas.

5. Documentación: Los alumnos deben documentar todo el proceso de creación de la HQ, incluyendo la investigación, la tormenta de ideas, la creación del storyboard y el dibujo. Esta etapa debe realizarse a lo largo de todo el proyecto y llevar cerca de 3 horas.

6. Informe: Por último, los alumnos deben escribir el informe del proyecto, incluyendo la introducción, el desarrollo, las conclusiones y la bibliografía utilizada. Esta etapa debe durar aproximadamente 2 horas.

Entregas del proyecto

Al final del proyecto, cada grupo debe entregar:

1. Su historia en cómic;
2. Un documento con el storyboard de la HQ;
3. El informe del proyecto.

El informe debe complementar la actividad práctica, contextualizando la importancia del Presente Continuo y discutiendo el proceso de creación de la HQ. Se debe prestar atención a la descripción de los conceptos teóricos del Presente Continuo y explicar la metodología utilizada en el proyecto, con la presentación y discusión de los resultados obtenidos.

El informe debe seguir la siguiente estructura:

Introducción:

Los alumnos deben contextualizar el tema, incluyendo su relevancia y aplicación en el mundo real, así como el objetivo del proyecto. Deben explicar qué es el Presente Continuo, cuándo se usa en Inglés y por qué es importante aprender sobre él.

Desarrollo:

Los alumnos deben explicar en detalle el proceso de creación de la HQ, la metodología utilizada y justificar las elecciones realizadas durante el proceso. Deben presentar y discutir los resultados obtenidos, reflexionando sobre sus dificultades y éxitos.

Conclusiones:

Los alumnos deben concluir el trabajo retomando sus puntos principales, explicitando los aprendizajes obtenidos y las conclusiones extraídas sobre el proyecto.

Bibliografía:

Los alumnos deben indicar todas las fuentes en las que se basaron durante el proyecto, incluyendo libros, sitios web, videos, etc.