Atividade Prática
Título da Atividade: Construindo e Explorando Quadriláteros
Objetivo do Projeto:
O objetivo principal desse projeto é aplicar os conceitos matemáticos relacionados aos ângulos de quadriláteros na construção de um modelo dividido em várias fases de aprendizado e prática.
Descrição do Projeto:
Nesse projeto, os grupos deverão construir modelos físicos de diferentes tipos de quadriláteros utilizando palitos de dente e massinha de modelar. Além disso, também irão explorar as propriedades dos ângulos, identificando as congruências de triângulos dentro dos quadriláteros e calculando a soma dos ângulos internos.
Materiais Necessários:
- Palitos de dente
- Massinha de modelar
- Régua
- Transferidor
- Lápis e papel para anotações
Passo a passo:
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Forme grupos de 3 a 5 alunos.
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Cada grupo deverá escolher quatro tipos de quadriláteros para modelar (por exemplo, quadrado, retângulo, losango e trapézio).
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Com ajuda da régua, os alunos devem medir os palitos de dente para que tenham tamanhos apropriados para a forma que irão criar.
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Usando os palitos e a massinha de modelar, construa os modelos dos quadriláteros escolhidos.
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Identifique e marque os ângulos internos de cada quadrilátero com as cores da massinha de modelar.
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Use o transferidor para medir cada ângulo. Anote as medidas.
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Prove que a soma dos ângulos internos de cada quadrilátero é igual a 360 graus.
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Agora, tente dividir alguns dos seus quadriláteros em dois triângulos. Examine a relação entre os ângulos dos triângulos e os ângulos do quadrilátero.
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Registre suas observações e conclusões.
O projeto tem a duração prevista de um mês, indicando um comprometimento médio de 5 a 10 horas por aluno.
Entregas do Projeto:
Ao final deste projeto, os alunos devem produzir um relatório que contemple as seguintes seções:
1. Introdução: Contextualize o tema, sua relevância e aplicação no mundo real bem como o objetivo deste projeto.
2. Desenvolvimento: Explique a teoria por trás dos ângulos de quadriláteros, a atividade realizada, a metodologia utilizada e os resultados obtidos. Deve-se incluir as medidas dos ângulos encontradas e como a soma dos ângulos internos foram verificadas, bem como a relação entre os ângulos dos triângulos e os ângulos dos quadriláteros.
3. Conclusão: Conclua o trabalho retomando seus pontos principais, os aprendizados obtidos e as conclusões retiradas sobre o projeto.
4. Bibliografia: Indique as fontes consultadas para a realização do projeto, como livros, páginas da web, vídeos, etc.
Este projeto vai além de apenas avaliar o conhecimento dos alunos em matemática, também serve como uma ferramenta para aprimorar habilidades socioemocionais como gerenciamento de tempo, comunicação, resolução de problemas, pensamento criativo e proatividade.
