Contextualização

Nós vivemos num mundo composto absolutamente por matéria, desde o ar que respiramos, a comida que comemos, a água que bebemos até o próprio celular ou computador que estamos utilizando agora para estudar. Todas essas coisas passam a existir e interagir com o mundo e entre si através de suas propriedades físicas e químicas. Compreender a matéria, suas propriedades, e a diferença entre matéria, corpo e objeto é o primeiro passo para desvendar os mistérios da Química.

A matéria está presente na maioria dos processos que vemos e vivenciamos no nosso dia a dia. A água que ferve no fogão para o nosso macarrão, a gasolina que queima no motor do nosso carro, o vidro que protege a tela do nosso smartphone; todos são exemplos de matéria em ação. Como resultado, é fácil perceber por que o estudo da matéria é tão relevante. Com esse conhecimento, podemos entender e manipular o mundo ao nosso redor de maneira mais eficiente.

O projeto "Matéria - Introdução" visa justamente introduzir esses conceitos fundamentais da Química de maneira prática e divertida. Através de experimentos e discussões em grupo, os estudantes terão a chance de ver a matéria em ação de um modo que nunca viram antes. Além disso, aprenderão a trabalhar em equipe, aprimorarão suas habilidades de comunicação e aprenderão a administrar o tempo de forma eficiente.

Fontes Confiáveis

Os alunos podem buscar mais informações sobre o tema nos seguintes recursos:

1. Átomos e Moléculas - Khan Academy
2. O que é Matéria? - Mundo Educação
3. Entendendo a Matéria - Brasil Escola
4. Livro: "Química: A Ciência Central", de Brown, LeMay e Bursten.

Atividade Prática

1. Título da Atividade: "A Jornada da Matéria: Descoberta e Experimentação"

2. Objetivo do Projeto:

Este projeto tem como objetivo principal permitir aos alunos uma compreensão mais profunda e prática dos conceitos fundamentais da matéria e suas propriedades, diferenciando matéria de corpo e objeto. Além disso, o projeto visa desenvolver habilidades socioemocionais como o gerenciamento de tempo, a comunicação eficaz, a resolução de problemas, o pensamento criativo e a proatividade.

3. Descrição Detalhada do Projeto:

Os alunos devem criar um curta-metragem (animação ou live-action) que explore os conceitos da matéria, suas propriedades e as diferenças entre matéria, corpo e objeto. O roteiro, a produção e a edição do filme devem ser realizados pelos alunos, assim como a elaboração de um relatório detalhado sobre o processo de criação e os conceitos utilizados.

4. Materiais necessários:

• Equipamento de filmagem: um smartphone com uma boa câmera é suficiente
• Computador com software de edição de vídeo
• Materiais diversos para a criação de cenários e personagens, se optarem por animação
• Acesso à internet para pesquisa e aprendizado

5. Passo a passo detalhado para a realização da atividade:

Este projeto será dividido em quatro etapas principais, a serem realizadas ao longo de várias semanas:

1. Pesquisa (4 horas): Os alunos irão pesquisar sobre a matéria, suas propriedades, bem como a diferença entre matéria, corpo e objeto. Eles também devem pesquisar sobre como criar um roteiro e realizar filmagens.

2. Roteirização e Planejamento (4 horas): Com base em sua pesquisa, os alunos irão criar um roteiro que explore os conceitos da matéria. Este roteiro deve incluir um plano detalhado para as filmagens, incluindo cenários, personagens e diálogos.

3. Produção (2 horas): Os alunos irão filmar o seu curta-metragem de acordo com o plano. Durante as filmagens, os alunos deverão lidar com quaisquer desafios ou problemas que surjam.

4. Edição e conclusão (2 horas): Os alunos irão editar o seu curta-metragem e preparar a apresentação para a classe.

O projeto finalizado (o vídeo e o relatório) deve ser enviado por e-mail ao professor. O relatório deve seguir o formato de um relatório científico, com seções de introdução, desenvolvimento, conclusões e bibliografia.

A introdução deve explicar o objetivo do projeto, a relevância do tema e uma sinopse do curta-metragem. O desenvolvimento deve descrever o processo de criação do curta-metragem e explicar como os conceitos de matéria, corpo e objeto foram incorporados. As conclusões devem refletir sobre o que foi aprendido durante o processo e como isso reforçou a compreensão dos conceitos. A bibliografia deve listar todas as fontes de informações utilizadas no projeto.