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Projeto: Descobrindo Sabores Hispanohablantes

Lara da Teachy


Espanhol

Original Teachy

'EM13LGG103'

Vocabulário: Alimentos e Bebidas

Contextualização

O aprendizado de uma língua envolve não apenas gramática, mas também vocabulário, e um dos temas mais recorrentes e úteis no nosso dia a dia é o dos alimentos e bebidas. O vocabulário relacionado a esta área é extremamente relevante, pois estamos constantemente nos alimentando e falando sobre isso. Seja para pedir comida em um restaurante em uma viagem, para conversar sobre suas refeições favoritas ou para seguir uma receita num site, este é um vocabulário que você certamente usará.

Países hispanohablantes têm ricas e diversas culinárias, que são expressões de suas culturas. Entender o vocabulário de alimentos e bebidas em espanhol pode não apenas facilitar situações cotidianas como também abrir portas para um entendimento mais profundo dessas culturas através de seus pratos típicos e bebidas.

Neste projeto, vamos embarcar em uma jornada culinária pelo mundo de língua espanhola, aprofundando nosso vocabulário e ao mesmo tempo descobrindo aspectos interessantes das culturas desses países. O objetivo é que você seja capaz de entender, utilizar e discutir sobre o vocabulário de alimentos e bebidas em espanhol.

Para aprofundar seus estudos sobre o vocabulário de alimentos e bebidas em espanhol, recomendo os seguintes recursos:

  1. Web Spanish
  2. BBC Languages
  3. Spanish Dict

Esses sites oferecem listas de vocabulário, exercícios e até mesmo jogos para praticar e consolidar este vocabulário. Use-os como plataforma para o debate sobre o tema e para aprofundar seus estudos.

Atividade Prática

Título da Atividade: "Descobrindo Sabores Hispanohablantes"

Objetivo do Projeto

O objetivo deste projeto é criar um "Menu Cultural" que apresente diversos pratos e bebidas típicos de países de língua espanhola. Os alunos devem pesquisar, aprender e compilar informações detalhadas sobre uma variedade de alimentos e bebidas, bem como sobre suas origens, história e importância cultural.

Os alunos devem trabalhar em grupos de 3 a 5 e a duração do projeto é de uma semana.

Descrição detalhada do Projeto

Cada grupo será responsável por apresentar um "Menu Cultural" diversificado que deve incluir, no mínimo, 10 itens entre pratos e bebidas de diferentes categorias como, por exemplo: entrada, prato principal, sobremesa e bebida.

Para cada item no menu, a equipe deve incluir:

  1. O nome do prato/bebida em espanhol.
  2. Uma descrição detalhada do prato/bebida em espanhol.
  3. A tradução da descrição para o português.
  4. A origem do prato (ou seja, de qual país ou região ele vem).
  5. Qualquer história ou significado cultural associado ao prato/bebida.

Materiais Necessários

  • Acesso à internet para pesquisa.
  • Programa de criação de apresentações ou design gráfico (como Google Slides, Powerpoint, Canva, etc).
  • Materiais para a criação do relatório final (computador para a digitação, referências bibliográficas, etc).

Passo a Passo

  1. Formação dos grupos: os alunos se dividirão em grupos de 3 a 5 integrantes.

  2. Pesquisa de pratos/bebidas: Cada grupo deve pesquisar uma variedade de pratos/bebidas típicas de países de língua espanhola, garantindo que incluam uma diversidade de tipos de pratos (entradas, pratos principais, sobremesas, bebidas, etc.).

  3. Compilação do menu: Após a pesquisa e seleção dos pratos/bebidas, os grupos devem compilar todas as informações necessárias em um "Menu Cultural". Eles devem usar um programa de design gráfico ou de apresentações para criar um menu visualmente atraente e informativo.

  4. Criação do relatório: Após a conclusão do "Menu Cultural", cada grupo deve escrever um relatório sobre o projeto. Este relatório deve incluir seções de Introdução, Desenvolvimento, Conclusões e Bibliografia.

Na seção de Introdução, os alunos devem explicar a relevância do projeto, o objetivo e a aplicação do que foi aprendido.

Na seção de Desenvolvimento, os alunos devem discutir os pratos/bebidas pesquisados, a importância cultural desses alimentos e como a atividade foi realizada. Eles também devem incluir detalhes sobre a metodologia utilizada para a pesquisa e a criação do menu.

Na seção de Conclusões, os grupos devem discutir o que aprenderam sobre os alimentos e bebidas em espanhol, a cultura dos países pesquisados e como esse conhecimento pode ser aplicado em situações reais.

A seção de Bibliografia deve listar todas as fontes de pesquisa utilizadas durante o projeto.

  1. Apresentação do trabalho: Após a conclusão do trabalho, cada grupo deve apresentar seu "Menu Cultural" e seu relatório para o restante da classe.

Iara Tip

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