Contextualização

O período de 1930 a 1945 no Brasil foi marcado pelo Governo Vargas, uma era que trouxe notáveis mudanças políticas, econômicas e sociais. Essa época, conhecida como "Era Vargas", se divide em três fases: o Governo Provisório (1930-1934), o Governo Constitucional (1934-1937) e o Estado Novo (1937-1945).

Nessa era Vargas, o Brasil se transformou de uma república agrária exportadora para uma nação industrializada com uma base urbana em expansão. Houve uma notável expansão do controle estatal sobre as esferas econômica, política e social. Além disso, o governo Vargas implantou estratégias populistas para ligar o governo diretamente ao povo, desafiando a elite tradicional e a política do "café com leite".

O Governo Vargas é um dos períodos mais complexos e interessantes da história brasileira. Seu estudo permite entender importantes mudanças na estrutura política, o crescimento do estado na economia, as transformações das relações de trabalho, entre outras mudanças significativas que impactaram na formação da sociedade brasileira moderna.

O estudo dessa era é fundamental para a compreensão das raízes da política, da economia e da sociedade brasileira. Através de uma análise crítica desse período, podemos entender a origem de muitos problemas e desafios que o Brasil ainda enfrenta no século XXI.

Este projeto, portanto, tem como objetivo proporcionar uma análise aprofundada da Era Vargas, utilizando diversas atividades lúdicas e interativas para promover a colaboração, a pesquisa e a análise crítica.

Atividade Prática: "Revivendo a Era Vargas"

Objetivo do Projeto

Este projeto tem como objetivo principal proporcionar aos alunos a oportunidade de analisar, pesquisar e recriar a Era Vargas de forma colaborativa. O tema será explorado através da construção de um jogo de tabuleiro educativo, criado pelos próprios alunos, que irá refletir os principais eventos, personalidades, políticas e transformações da Era Vargas.

Descrição detalhada do Projeto

Os alunos, divididos em grupos de 3 a 5, criarão um jogo de tabuleiro que percorrerá a Era Vargas. O jogo terá como objetivo proporcionar aos jogadores uma melhor compreensão das políticas, dos personagens e dos eventos históricos desse período.

A geografia do tabuleiro será baseada em um mapa do Brasil, e cada espaço do jogo representará um acontecimento importante da era Vargas. Os jogadores vão evoluir no jogo, tomando decisões e lidando com os desafios que surgem em cada fase do governo Vargas.

Os eventos do jogo serão baseados em pesquisas históricas, e os alunos terão que explicar claramente, através do jogo, as conexões e consequências desses eventos.

Com este projeto, os alunos terão a oportunidade de trabalhar em equipe, melhorar suas habilidades de pesquisa e aumentar seu conhecimento sobre a Era Vargas. Ao final, eles apresentarão o jogo para a classe e jogarão uma partida, demonstrando suas descobertas.

Materiais Necessários

1. Materiais para a confecção do tabuleiro (cartolina, papelão, etc.)
2. Fichas e marcadores de jogo.
3. Cartões de eventos.
4. Dados.
5. Material para pesquisa, como livros, acesso à internet, documentos históricos.

Passo a passo detalhado para a realização da atividade

1. Formação dos grupos: Os alunos serão divididos em grupos de 3 a 5. Cada grupo será responsável pela criação de um jogo de tabuleiro.

2. Pesquisa: Os grupos deverão pesquisar a Era Vargas, focando nos principais eventos, personagens e políticas. Os recursos indicados no início deste projeto podem ser um bom ponto de partida.

3. Planejamento do jogo: Com base em suas pesquisas, os alunos deverão criar um esboço do jogo, decidindo quais eventos e personagens serão representados, como o jogo será jogado e como os eventos históricos serão incorporados.

4. Criação do jogo: Os grupos irão então criar o jogo de tabuleiro, utilizando os materiais fornecidos. Eles devem garantir que todas as regras do jogo, eventos e personagens sejam claramente explicados.

5. Experimentação e revisão: Os grupos deverão jogar o próprio jogo várias vezes, fazendo ajustes conforme necessário para garantir que o jogo seja informativo e divertido.

6. Apresentação: Cada grupo apresentará o jogo para a classe, explicando suas regras, as escolhas de design e as informações históricas incluídas. Após a apresentação, os grupos jogarão os jogos uns dos outros.

Entregas do projeto

1. Jogo de Tabuleiro: O produto final do projeto será o jogo de tabuleiro criado pelos alunos.

2. Documentação do Jogo: Cada grupo deve fornecer uma documentação detalhada do jogo, incluindo as regras, a descrição dos eventos e personagens e a explicação de como os elementos do jogo se relacionam com a Era Vargas.

3. Relatório Final: Os alunos deverão escrever um relatório final em formato de pesquisa, detalhando todo o processo do projeto, desde a pesquisa inicial até a criação do jogo e a jogabilidade final. O relatório deverá conter: Introdução (contextualizando o tema, sua relevância e o objetivo do projeto), Desenvolvimento (explicitando a teoria por trás dos temas centrais do projeto, a elaboração do jogo e a metodologia utilizada, além de apresentar e discutir os resultados obtidos), Conclusão (retomando os pontos principais, explicitando os aprendizados e as conclusões retiradas sobre o projeto) e Bibliografia (indicando as fontes utilizadas para trabalhar no projeto como livros, páginas da web, vídeos, etc).

Cada entrega do projeto permitirá aos alunos aplicar o conhecimento adquirido, desenvolver habilidades de pesquisa e análise e aprimorar suas habilidades de redação e trabalho em equipe.

A documentação do jogo e o relatório final devem complementar o trabalho prático, fornecendo uma análise aprofundada e reflexões sobre o projeto. Portanto, esses documentos escritos devem ser redigidos de forma a encaixar e a complementar com o que trabalharam no projeto.