Contextualização

A ética é uma filosofia moral que governa o comportamento de uma pessoa ou grupo. Ela não necessariamente precisa ser definida por uma cultura, uma sociedade ou religião, mas pode ser constante e universal. As questões éticas cobrem uma ampla variedade de situações em potencial – da honestidade na realização de um trabalho até a forma como tratamos os outros em nossa vida cotidiana. É um sistema de valores definidos que orienta nossas decisões e ações ao longo da vida.

A vontade, por sua vez, é uma poderosa força mental que permite ao indivíduo fazer escolhas ou tomar decisões intencionalmente. É uma capacidade que é inerente a todos os seres humanos e que é essencial para a tomada de decisões éticas. Através da vontade, somos capazes de fazer escolhas que estão em concordância com nosso sistema de valores éticos, proporcionando assim, uma vida mais significativa e satisfatória.

No contexto atual, onde vivemos em uma sociedade cada vez mais polarizada e exposta a inúmeros dilemas éticos, a compreensão da interação entre ética e vontade é crucial. As decisões que tomamos diariamente têm implicações reais – a nível pessoal, social e global. Portanto, é importante refletir sobre como nossas ações e decisões refletem nossas convicções éticas e como podemos usar nossa vontade para tomar decisões éticas.

Os Direitos Humanos são um exemplo claro de como a ética e a vontade são importantes no mundo atual. Estes direitos, que têm como base princípios de dignidade, igualdade e respeito, fornecem um quadro ético que pode orientar nossas decisões e ações. No entanto, é através da vontade que somos capazes de respeitar e promover esses direitos.

Os alunos poderão se aprofundar no assunto através dos seguintes recursos:

• Livro "Ética Prática" de Peter Singer. Este livro apresenta um panorama completo sobre dilemas éticos do mundo contemporâneo.
• Documentário "A Corporação". Este documentário discute a questão da ética nas corporações.
• TED Talk "The moral roots of liberals and conservatives" por Jonathan Haidt. Este vídeo esclarece a ética comportamental de uma forma acima do desejo.
• Website "Ethics Unwrapped" da Universidade de Texas. Fornece diversos vídeos e materiais didáticos sobre ética.

Atividade Prática

Título da Atividade: Comitê de Ética - Debatendo e Aplicando a Ética e a Vontade na Sociedade

Objetivo do Projeto:

• Desenvolver uma compreensão profunda sobre ética e vontade, e sua aplicação em nossa sociedade.
• Aplicar esta compreensão através de um projeto que envolva debate, papel ativo e tomada de decisão.

Descrição Detalhada do Projeto

Cada grupo de alunos será um "Comitê de Ética" e terá a tarefa de analisar, discutir e tomar decisões sobre um cenário de dilema ético proposto. Não será apenas uma atividade de tomada de decisão, mas também uma experiência imersiva onde os alunos terão que considerar o contexto completo, considerando aspectos como os Direitos Humanos, a ética comportamental e o papel dos organismos internacionais.

A discussão deve ser estruturada, seguindo princípios e argumentos éticos, focando no entendimento teórico e na aplicação prática dos conceitos de ética e vontade.

Materiais Necessários:

• Acesso à internet para pesquisa
• Computador para produção e apresentação do relatório
• Materiais para escrita (canetas, papéis)
• Projetor ou dispositivo similar para apresentações (opcional)

Passo a Passo Detalhado para a Realização da Atividade

1. Primeiramente, os alunos serão divididos em grupos de 3 a 5 integrantes.
2. Cada grupo receberá um cenário de dilema ético diferente para analisar.
3. Os grupos, então, terão que pesquisar e discutir sobre o dilema, com o objetivo de tomar uma decisão ética sobre o cenário. Eles deverão considerar os princípios da declaração dos Direitos Humanos, respeitando a identidade de cada grupo e de cada indivíduo.
4. O grupo deve preparar uma apresentação do cenário, da pesquisa realizada, das discussões que ocorreram durante a elaboração do projeto e, por fim, da decisão tomada.
5. Após a apresentação, o grupo deve produzir um relatório detalhado sobre o projeto, consistindo em quatro partes: introdução, desenvolvimento, conclusões e bibliografia utilizada.

Entregas do Projeto

1. As apresentações do projeto devem ser realizadas em uma semana, durante a aula, onde cada grupo apresentará seu dilema, pesquisa, discussões e a decisão tomada.
2. O relatório escrito deve ser entregue até uma semana após as apresentações. O mesmo deve incluir a seguinte estrutura:
   1. Introdução: Deve contextualizar o cenário de dilema ético dado ao grupo e o objetivo do projeto.
   2. Desenvolvimento: Deve explicitar a teoria por trás do tema central do projeto, explicar a atividade em detalhes, indicar a metodologia utilizada e apresentar e discutir os resultados obtidos.
   3. Conclusão: Deve explicitar os aprendizados obtidos e as conclusões retiradas sobre o projeto, retomando os pontos principais debatidos durante o projeto.
   4. Bibliografia: Deve indicar as fontes em que o grupo se baseou para trabalhar no projeto, como livros, páginas da web, vídeos, etc.
3. Além disso, ao longo do projeto, os alunos devem trabalhar habilidades técnicas de análise, pesquisa e apresentação, bem como habilidades socioemocionais como gerenciamento de tempo, comunicação, resolução de problema, pensamento criativo e proatividade.