Contextualização

Introdução

O Segundo Governo Vargas é um capítulo importante na história do Brasil. Esse mandato de Getúlio Vargas foi bastante marcado por intensa industrialização, pela criação de leis trabalhistas e pela construção de um estado de bem-estar social. Durante este período, Vargas usou um estilo de governo populista para conduzir mudanças sociais e econômicas no Brasil.

O Populismo, caracterizado por relações diretas entre o líder político e as massas, foi uma estratégia política central de Vargas para ganhar apoio popular. Ele era frequentemente visto como um "pai" dos trabalhadores, protegendo seus direitos e melhorando suas condições de trabalho.

Contextualização

A Era Vargas, particularmente o segundo governo Vargas, é crucial para entender a formação do Brasil moderno. As políticas implementadas por Vargas durante esse período moldaram a estrutura social, política e econômica do Brasil de maneiras que ainda são sentidas hoje. A introdução de direitos trabalhistas, por exemplo, teve um profundo impacto na relação entre trabalhadores e empregadores.

A industrialização, que era a principal estratégia econômica de Vargas, também teve um impacto duradouro na economia brasileira. Ela transformou a estrutura econômica do Brasil de uma economia agrária para uma economia industrial, que acabou sendo fundamental para o desenvolvimento do país.

Atividade Prática

Título da Atividade: "Vargas em Cena: Dramatizando o Segundo Governo Vargas"

Objetivo do Projeto:

O objetivo desta atividade é levar os alunos a entenderem e analisarem o segundo governo Vargas através da produção de uma peça teatral. Essa experiência vai além do simples estudo teórico, pois propõe que os alunos experimentem os eventos, dilemas e personagens da época de maneira lúdica e vivencial.

Descrição Detalhada do Projeto:

Os alunos, divididos em grupos de 3 a 5, deverão desenvolver uma peça teatral representando os principais eventos, influências e impactos do segundo governo Vargas. Cada grupo será responsável por criar um roteiro da peça, que incluirá a definição dos personagens, cena, diálogos, figurinos, cenário, entre outros elementos teatrais. O enredo da peça deve focar nos aspectos mais marcantes e significativos do segundo governo Vargas, levando em consideração os aspectos políticos, econômicos, sociais e culturais da época.

Materiais Necessários:

• Materiais para pesquisa (livros, artigos, documentários, etc).
• Material para registro do roteiro e planejamento da peça (papel, canetas, computador).
• Materiais para produção de cenário e figurino (a ser definido pelos grupos de acordo com o roteiro desenvolvido).
• Câmera para gravação da peça (pode ser smartphone).

Passo a Passo detalhado para a realização da atividade:

1. Formação dos grupos e divisão das tarefas: Cada grupo deve definir quem será o redator do roteiro, quem será responsável pelas pesquisas, e quem cuidará da produção do cenário e figurino.

2. Pesquisa: Os alunos devem pesquisar sobre o segundo governo Vargas, focando nos principais eventos e personagens da época.

3. Elaboração do roteiro: Com base nas pesquisas, o grupo deve definir a estrutura da peça, personagens, eventos a serem retratados e escrever os diálogos.

4. Produção da peça: Confeccionar os figurinos e cenário, ensaiar a peça e gravar o vídeo.

5. Escrita do Relatório: Após a conclusão da prática, os alunos deverão escrever o relatório do projeto, conforme detalhado abaixo.

Entregas do Projeto:

1. Roteiro escrito da peça.
2. Vídeo gravado da peça teatral.
3. Relatório escrito sobre o processo de preparação e execução do projeto.

No relatório, a introdução deve contextualizar o segundo governo Vargas e justificar a escolha dos eventos retratados na peça. No desenvolvimento, deve-se explicitar a teoria por trás do tema central do projeto, explicar a atividade em detalhes, indicar a metodologia utilizada e apresentar e discutir os resultados obtidos. A conclusão deve retomar seus pontos principais, explicitar os aprendizados obtidos e as conclusões retiradas sobre o projeto. A bibliografia deve indicar as fontes em que se basearam para trabalhar no projeto.

Enfatize que a experiência vivencial da peça é tão importante quanto a pesquisa e o estudo teórico, e que ambos devem estar refletidos no relatório.