Contextualização

O estudo dos hidrocarbonetos cíclicos na química orgânica é essencial para a compreensão das estruturas químicas presentes em diversas substâncias que fazem parte do nosso cotidiano. Esses compostos são formados por ligações de carbono que formam anéis, estrutura essa que pode afetar a reatividade e propriedades físicas destes compostos.

Essas moléculas estão presentes em uma série de substâncias com importância industrial e biológica como, por exemplo, nos petroquímicos, medicamentos, tintas, plásticos e muitos outros materiais. A capacidade de identificar esses compostos e nomeá-los corretamente é uma habilidade fundamental para qualquer profissional que vá trabalhar na área da química, farmácia, biologia, medicina, entre outras.

Além disso, a nomenclatura correta dos hidrocarbonetos cíclicos também é crucial para o desenvolvimento de novas moléculas e medicamentos. Isso porque os processos de sintetização de novas substâncias muitas vezes requerem o uso preciso de determinados hidrocarbonetos cíclicos e, sem a nomenclatura correta, isso se torna um desafio.

Aprender a importância de reconhecer e nomear corretamente esses compostos pode abrir os olhos para as possibilidades que a química orgânica oferece. A capacidade de projetar e sintetizar novas moléculas com base em estruturas básicas conhecidas é uma das áreas mais interessantes e inovadoras da ciência.

Os alunos podem se aprofundar no tema utilizando as seguintes fontes:

1. "Química Orgânica", de Paula Yurkanis Bruice.
2. "Química: a ciência central", de Brown, T.L., LeMay, H.E, Bursten, B.E, Murphy, C. e Woodward, P.
3. "Química Orgânica", de John MCMURRY.
4. "Química Orgânica", de Francis A. Carey.
5. Site da Sociedade Brasileira de Química (http://sbq.org.br/)
6. Site da American Chemical Society (https://www.acs.org/)

Atividade Prática

Título da atividade: "O Mundo Cíclico dos Hidrocarbonetos"

Objetivo do Projeto:

O objetivo do projeto é que os alunos consigam identificar e nomear corretamente os hidrocarbonetos cíclicos e entender a importância de sua estrutura cíclica para suas propriedades químicas.

Descrição Detalhada do Projeto:

Os alunos serão divididos em grupos de 3 a 5 participantes. Cada equipe será responsável por criar um "deck" de cartas de hidrocarbonetos cíclicos. Cada carta deve ter a representação estrutural da molécula, seu nome IUPAC (União Internacional de Química Pura e Aplicada), um composto comum que possui essa estrutura e uma breve descrição de suas propriedades e usos. Os alunos terão que pesquisar em livros, sites científicos e periódicos para encontrar as informações necessárias para compor as cartas.

Com seu deck de cartas montado, os times irão trocar entre si e jogar um "jogo de guerra química". Em cada rodada, um membro de cada equipe irá apresentar uma carta e o time com a estrutura mais complexa (maior número de átomos de carbono na estrutura cíclica) vence a rodada. O time que conseguir capturar todas as cartas do adversário primeiro, vence o jogo.

Nota: Os alunos são encorajados a fazer uso de ferramentas digitais como softwares de desenho químico para criar as cartas. As cartas devem ser impressas em papel, para permitir a interação física durante o jogo.

Materiais Necessários:

• Acesso à Internet para pesquisa.
• Softwares de desenho químico (opcional).
• Papel e impressora para imprimir as cartas.

Passo a Passo Detalhado para a Realização da Atividade:

1. Forme os grupos de 3 a 5 alunos.
2. Cada grupo deve começar pesquisando sobre hidrocarbonetos cíclicos, suas propriedades, usos comuns e nomenclatura IUPAC.
3. Em seguida, cada grupo inicia o design das cartas. Cada carta deve ter a seguinte estrutura: imagem do hidrocarboneto cíclico, nome IUPAC, um exemplo de substância que a contém e descrição de propriedades e usos.
4. Quando todos os grupos terminarem seus decks, eles trocam entre si e iniciam o "jogo de guerra química".
5. Ao final de cada jogo, os grupos discutem as estruturas apresentadas, retendo as principais aprendizagens.

Entregas do Projeto:

No final do projeto, cada grupo deverá produzir um relatório detalhado que explique como o projeto foi executado. O relatório deve incluir:

1. Introdução: Os alunos devem contextualizar o tema, descrever a sua relevância e aplicação no mundo real e explicar como o projeto se relaciona com o tópico;

2. Desenvolvimento: Os alunos devem descrever em detalhes as atividades realizadas, a metodologia usada, apresentar e discutir os resultados obtidos. As imagens das cartas criadas podem ser incluídas para ilustrar o processo;

3. Conclusão: Os alunos devem destacar os principais aprendizados adquiridos e as conclusões retiradas sobre o projeto.

4. Bibliografia: Indicar as fontes de informação (livros, páginas da web, vídeos, etc.) utilizadas para a execução do projeto.

Todos devem sentir-se confortáveis com a nomenclatura dos hidrocarbonetos cíclicos e ter a oportunidade de aprimorar as habilidades socioemocionais como gerenciamento do tempo, comunicação, resolução de problemas, pensamento criativo e proatividade.