BNCC: [EM13LP10]

Objetivos (5 minutos)

1. Compreensão de Variação Linguística: O professor deve explicar a variação linguística, destacando que a língua é viva e muda conforme o tempo e o espaço, refletindo as características e peculiaridades de diferentes grupos sociais.

2. Identificação de Variedades Linguísticas: Os alunos devem ser capazes de identificar as diferentes variedades linguísticas presentes em nosso cotidiano, como o português falado no Brasil, em Portugal e em outros países lusófonos.

3. Reflexão sobre Preconceito Linguístico: O professor deve promover uma discussão sobre o preconceito linguístico, conscientizando os alunos sobre a importância de respeitar todas as formas de expressão linguística.

Objetivos Secundários

1. Desenvolvimento de Pensamento Crítico: Por meio da análise das variedades linguísticas e do preconceito linguístico, os alunos serão incentivados a desenvolver seu pensamento crítico.

2. Melhoria da Expressão Oral e Escrita: Ao compreender as variações linguísticas, os alunos poderão aprimorar sua expressão oral e escrita, adaptando-se às diferentes situações comunicativas.

Introdução (10 - 15 minutos)

1. Relembrando Conteúdos Anteriores: O professor deve iniciar a aula relembrando os conceitos de língua e linguagem, destacando que a língua é um sistema de sinais que serve para a comunicação entre os indivíduos de uma mesma comunidade. Além disso, deve relembrar os alunos sobre as diferentes funções da linguagem.

2. Situações-Problema: O professor deve propor duas situações que ilustrem a variação linguística:

   • Situação 1: Apresentar um trecho de uma novela ou série de TV que retrate uma conversa entre personagens de diferentes regiões do Brasil, destacando as diferenças de pronúncia, vocabulário e estrutura gramatical.

   • Situação 2: Apresentar um trecho de uma notícia de jornal impresso e um trecho de uma notícia de site de notícias, destacando as diferenças de linguagem formal e informal.

3. Contextualização: O professor deve contextualizar a importância do tema, explicando que a variação linguística é uma característica natural e saudável de uma língua viva, e que é fundamental respeitar todas as formas de expressão linguística para evitar o preconceito e promover a inclusão.

4. Ganhar a Atenção dos Alunos: Para despertar o interesse dos alunos, o professor pode contar a história de como o português brasileiro se desenvolveu, destacando a influência de diferentes povos e culturas. Além disso, pode apresentar curiosidades sobre a língua, como o fato de que o português é a língua mais falada no hemisfério sul e a sexta mais falada no mundo.

Desenvolvimento (20 - 25 minutos)

1. Jogo de Tabuleiro "Linguas em Jogo" (10 - 15 minutos)

• Preparação: O professor deve preparar um jogo de tabuleiro com diferentes regiões do Brasil, Portugal e outros países lusófonos. Cada região deve ter cartas com exemplos de variações linguísticas (dialetos, sotaques, gírias, expressões idiomáticas, etc.).

• Regras: Os alunos devem ser divididos em grupos. Cada grupo joga com um dado e avança no tabuleiro. Ao cair em uma região, o grupo deve ler a carta correspondente e identificar a variação linguística apresentada. Se acertar, avança mais uma casa. Se errar, volta uma casa.

• Objetivo: O objetivo do jogo é que os alunos conheçam e reconheçam as diferentes variações linguísticas presentes em nosso cotidiano, desenvolvendo uma visão mais ampla e respeitosa da língua portuguesa.

2. Debate "Preconceito Linguístico: A Voz do Povo" (10 - 15 minutos)

• Preparação: O professor deve preparar cartões com diferentes situações de preconceito linguístico (por exemplo, um personagem de novela que é ridicularizado por seu sotaque, uma pessoa que é discriminada por usar gírias, etc.).

• Regras: Os alunos, em seus grupos, devem escolher um cartão e preparar um argumento para defender a importância de respeitar todas as formas de expressão linguística. Cada grupo terá 3 minutos para apresentar seu argumento.

• Objetivo: O objetivo do debate é que os alunos reflitam sobre o preconceito linguístico e compreendam a importância de respeitar a diversidade linguística, contribuindo para a formação de cidadãos mais conscientes e respeitosos.

Retorno (10 - 15 minutos)

1. Discussão em Grupo (5 - 7 minutos): O professor deve promover uma discussão em grupo, onde cada equipe compartilha suas conclusões e soluções para as situações-problema propostas. O objetivo é que os alunos aprendam uns com os outros e vejam diferentes perspectivas sobre a variação linguística e o preconceito linguístico.

2. Conexão com a Teoria (3 - 5 minutos): O professor deve fazer a conexão entre as atividades práticas e a teoria apresentada no início da aula. Deve-se reforçar que a variação linguística é uma característica natural da língua e que o preconceito linguístico deve ser combatido.

3. Reflexão Final (2 - 3 minutos): O professor deve propor que os alunos reflitam por um minuto sobre as seguintes perguntas:

   • Pergunta 1: Qual foi o conceito mais importante aprendido hoje?
   • Pergunta 2: Quais questões ainda não foram respondidas?

   Após o minuto de reflexão, os alunos podem compartilhar suas respostas com a turma. O professor deve anotar as perguntas não respondidas para abordá-las em aulas futuras.

Conclusão (5 - 10 minutos)

1. Resumo e Recapitulação (2 - 3 minutos): O professor deve resumir os principais pontos discutidos durante a aula, reforçando a ideia de que a variação linguística é natural e saudável, e que o preconceito linguístico deve ser combatido. Deve-se destacar exemplos práticos e relevantes que foram apresentados durante o desenvolvimento da aula.

2. Conexão entre Teoria e Prática (1 - 2 minutos): O professor deve explicar como a aula conectou a teoria (variação linguística e preconceito linguístico) com a prática (jogo de tabuleiro e debate). Deve-se ressaltar que a compreensão teórica é fundamental para a análise e reflexão prática.

3. Materiais Extras (1 - 2 minutos): O professor deve sugerir materiais extras para os alunos que desejam aprofundar seus conhecimentos sobre o tema. Isso pode incluir livros, artigos, vídeos, podcasts, entre outros. Alguns exemplos de sugestões são: "Variação Linguística" de Magda de Almeida; "A Linguagem e o Cotidiano" de Carlos Alberto Faraco; e o canal do YouTube "Português com Letícia".

4. Importância do Assunto (1 - 2 minutos): Por fim, o professor deve ressaltar a importância do assunto para o dia a dia dos alunos. Deve-se explicar que a compreensão da variação linguística e do preconceito linguístico contribui para a melhoria da expressão oral e escrita, para o Desenvolvimento do pensamento crítico e para a formação de cidadãos mais respeitosos e inclusivos.