Jogos e Brincadeiras da Cultura Africana

BNCC: (EF35EF04PE)

Plano de Aula: Jogos e Brincadeiras da Cultura Africana

Objetivo: Sistematizar e recriar, individual e coletivamente, vivenciando, na escola e fora dela, brincadeiras e jogos populares do Brasil e do mundo, incluindo aqueles de matriz africana, adequando-as aos espaços públicos disponíveis, identificando e respeitando as possibilidades e limitações corporais, como também, do outro, explorando os espaços existentes na comunidade para o lazer, educação, saúde e trabalho.

Duração: 50 minutos

Público-Alvo: Alunos do 5º ano do Ensino Fundamental

Recursos Necessários:

• Espaço amplo (quadra, pátio)
• Materiais diversos (cordas, bolas, bambolês, panos)
• Som (opcional) para músicas africanas

Desenvolvimento da Aula:

1. Introdução (5 minutos)

   • Reúna os alunos em círculo e inicie uma conversa sobre a cultura africana e sua influência no Brasil.
   • Pergunte aos alunos se conhecem algum jogo ou brincadeira de origem africana.
   • Explique que a aula será dedicada a vivenciar alguns desses jogos e brincadeiras.
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2. Aquecimento (10 minutos)

   • Realize um aquecimento divertido com movimentos inspirados em danças africanas.
   • Use músicas africanas para animar o aquecimento (opcional).
   • Exemplos de movimentos:
     • Elevação de joelhos alternados
     • Giro de tronco
     • Alongamento dos braços e pernas

3. Apresentação e Prática dos Jogos e Brincadeiras (25 minutos)

   • Apresente os jogos e brincadeiras, explicando as regras e a origem de cada um.

   • Divida a turma em grupos e oriente a prática dos jogos.

   • Monitore os grupos, auxiliando e incentivando a participação de todos.

   • Sugestões de jogos e brincadeiras:

     • Amarelinha Africana: Semelhante à amarelinha tradicional, mas com desenhos e nomes africanos nas casas.
     • Labirinto: Desenhe um labirinto no chão com giz ou use cordas para delimitar o percurso. Os alunos devem percorrer o labirinto vendados, guiados pelos colegas.
     • Shisima: Jogo de tabuleiro estratégico originário do Quênia. Desenhe o tabuleiro no chão e use pedras ou sementes como peças.
     • Bata Box: Jogo de destreza e agilidade com bambolês. Os participantes devem girar o bambolê na cintura ou nos braços, desafiando uns aos outros a manter o bambolê girando por mais tempo.
     • Pular Corda: Varie a brincadeira de pular corda com ritmos e cantigas africanas.

4. Roda de Conversa e Reflexão (10 minutos)

   • Reúna os alunos em círculo novamente.
   • Promova uma roda de conversa sobre a experiência de vivenciar os jogos e brincadeiras africanas.
   • Questione os alunos sobre o que aprenderam sobre a cultura africana, quais jogos mais gostaram e quais as diferenças e semelhanças entre os jogos africanos e os jogos brasileiros.
   • Incentive a reflexão sobre a importância do respeito às diferenças culturais e da valorização da diversidade.

Avaliação:

• A avaliação será contínua, observando a participação e o envolvimento dos alunos nas atividades propostas.
• Considere a capacidade dos alunos de:
  • Compreender e respeitar as regras dos jogos.
  • Trabalhar em equipe e colaborar com os colegas.
  • Identificar e valorizar elementos da cultura africana presentes nos jogos e brincadeiras.
  • Expressar suas opiniões e reflexões sobre a experiência vivenciada.

Observações:

• Adapte os jogos e brincadeiras de acordo com o espaço disponível e os materiais existentes.
• Incentive a criatividade dos alunos, permitindo que criem novas variações dos jogos.
• Explore a musicalidade africana, utilizando músicas e ritmos para animar as atividades.
• Promova a inclusão, adaptando as atividades para alunos com necessidades especiais.
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• Estimule a pesquisa sobre a cultura africana, incentivando os alunos a buscar informações sobre a história, os costumes e as tradições dos povos africanos.
• Valorize a diversidade cultural presente na turma, promovendo o respeito e a valorização das diferentes origens e experiências.

Espero que este plano de aula seja útil para você!