BNCC: [EF12EF01]

Objetivos da Aula

1. Compreender o conceito de trabalho no campo: Os alunos devem ser capazes de entender o que é o trabalho no campo, suas características, importância e os principais tipos de atividades realizadas.

2. Identificar as principais atividades do trabalho no campo: Os alunos deverão identificar e descrever as principais atividades realizadas no campo, como plantio, colheita, criação de animais, entre outros.

3. Relacionar o trabalho no campo com o cotidiano: Os alunos devem ser capazes de estabelecer conexões entre o trabalho no campo e a sua vida cotidiana, compreendendo a importância desse trabalho para a sociedade.

Materiais Necessários

• Recursos Audiovisuais: Vídeos e imagens que retratem de maneira clara e didática as atividades realizadas no campo.

• Material Didático: Livros, revistas e folhetos que abordem o tema do trabalho no campo de maneira simples e acessível para os alunos.

• Atividades Práticas: Propostas de atividades que permitam aos alunos explorar o tema de maneira prática e interativa, como visitas a propriedades rurais ou a criação de um pequeno jardim na escola.

Introdução (10 minutos)

1. Relembrar conteúdos relacionados: O professor deve iniciar a aula relembrando os conceitos de meio ambiente, natureza e sociedade, que foram abordados em aulas anteriores. Isso ajudará os alunos a fazerem conexões com o novo conteúdo que será apresentado.

2. Situações-problema: Apresentar duas situações que despertem o interesse dos alunos e os façam refletir sobre a importância do trabalho no campo. Por exemplo:

   • "Vocês já pararam para pensar de onde vem a comida que comemos todos os dias? E como ela chega até nossas mesas?"
   • "Vocês sabem como os animais que vemos no parque ou na fazenda são cuidados e alimentados?"

3. Contextualização: Explicar aos alunos que, assim como eles, muitas pessoas trabalham diariamente para que possamos ter acesso a alimentos e produtos que usamos no nosso dia a dia. Mostrar que o trabalho no campo é essencial para a nossa sobrevivência e bem-estar.

4. Ganhar a atenção dos alunos: Apresentar curiosidades sobre o trabalho no campo que despertem a curiosidade dos alunos, como:

   • "Vocês sabiam que existem pessoas que passam horas e horas cuidando das plantas e dos animais para garantir que eles cresçam saudáveis e fortes?"
   • "E que, mesmo com a tecnologia avançada, o trabalho no campo ainda requer muito esforço e dedicação?"

Desenvolvimento (20 minutos)

Atividade 1: "O Jogo do Campo"

1. Divisão das equipes: Os alunos serão divididos em equipes de quatro. Cada equipe irá receber um conjunto de cartas com imagens que representam diferentes atividades realizadas no campo, como plantio, colheita, criação de animais, entre outros.

2. Objetivo do jogo: O objetivo do jogo é, a partir das cartas recebidas, montar a sequência correta das atividades do trabalho no campo.

3. Regras: As equipes terão um tempo determinado para discutir e montar a sequência correta. A equipe que conseguir fazer isso primeiro, ou que estiver mais próxima do tempo determinado, será a vencedora.

4. Discussão pós-jogo: Após o término do jogo, o professor irá promover uma discussão com todas as equipes, questionando sobre as escolhas feitas e explicando a importância de cada atividade representada pelas cartas.

Atividade 2: "O Pequeno Agricultor"

1. Preparação: O professor irá preparar um pequeno cenário com plantas, animais de brinquedo e ferramentas de jardim.

2. Divisão das tarefas: Cada equipe receberá uma tarefa específica, como plantar sementes, regar as plantas, alimentar os animais, etc.

3. Execução das tarefas: As equipes deverão executar as tarefas recebidas, respeitando as orientações do professor.

4. Discussão pós-atividade: Após a realização das tarefas, o professor irá promover uma discussão com as equipes, questionando sobre as dificuldades encontradas e a importância do trabalho realizado.

Retorno (10 minutos)

1. Revisão dos conceitos: O professor, em conjunto com os alunos, deve revisar os conceitos aprendidos durante as atividades, reforçando o entendimento sobre o trabalho no campo e suas principais atividades.

2. Conexão com a teoria: O professor deve fazer a conexão entre as atividades práticas realizadas e a teoria apresentada no início da aula. Isso pode ser feito através de perguntas que estimulem os alunos a refletir sobre como as atividades práticas se relacionam com o trabalho no campo.

3. Reflexão final: Para encerrar a aula, o professor deve propor que os alunos reflitam sobre a importância do trabalho no campo para a sociedade. Algumas perguntas que podem ser feitas são:

   • "Como vocês acham que seria a nossa vida sem o trabalho no campo?"
   • "O que vocês aprenderam hoje que podem compartilhar com suas famílias e amigos sobre o trabalho no campo?"

Conclusão (5 minutos)

1. Resumo da Aula: O professor deve fazer um resumo dos principais pontos abordados durante a aula, reforçando a importância do trabalho no campo e as principais atividades realizadas.

2. Conexão com o Cotidiano: O professor deve destacar como o conteúdo aprendido se relaciona com a vida cotidiana dos alunos, lembrando-os da importância do trabalho no campo para a produção de alimentos e outros produtos que usamos diariamente.

3. Materiais Complementares: O professor pode sugerir alguns materiais de leitura e visualização para que os alunos possam aprofundar seus conhecimentos sobre o tema, como livros, revistas, documentários e sites educativos.

4. Encerramento da Aula: O professor deve agradecer a participação dos alunos, reforçar a importância do trabalho no campo e encerrar a aula.