Plan de leçon | Plan de leçon Iteratif Teachy | Mesurer les sports : Introduction

But

Durée: 10 - 15 minutes

Cette phase vise à familiariser les élèves avec les concepts de base de l’athlétisme en leur expliquant les caractéristiques, les règles et les systèmes de notation propres à ces disciplines. Ce socle sera utile pour le déroulement d’activités pratiques et ludiques tout au long du cours, favorisant une compréhension approfondie et contextualisée du sujet.

But Utama:

1. Reconnaître et décrire les principaux types d’épreuves d’athlétisme.

2. Identifier les caractéristiques, les systèmes de notation et les règles des activités d’athlétisme.

3. Comprendre la façon dont les résultats sont mesurés en fonction du temps, de la distance ou du poids dans l’athlétisme.

But Sekunder:

1. Stimuler l’intérêt et la motivation des élèves pour l’athlétisme.
2. Favoriser le développement de compétences en travail d’équipe et en coopération.

Introduction

Durée: (10 - 15 minutes)

📚 L’objectif ici est d’introduire les élèves aux notions essentielles de l’athlétisme, en veillant à ce qu’ils saisissent les spécificités, les règles et les systèmes de notation de ces disciplines. Ces bases permettront de mieux préparer les activités pratiques qui suivront.

Échauffement

⚡️ Échauffement : Commencez par présenter le sujet « Athlétisme » en précisant qu’il s’agit de disciplines sportives cherchant à battre des records de temps, de distance ou de poids. Ensuite, invitez les élèves à utiliser leur téléphone pour rechercher un fait original sur une épreuve d’athlétisme de leur choix. Ils disposeront de quelques minutes pour dénicher une information surprenante qu’ils partageront ensuite avec la classe.

Réflexions initiales

1. ❓ Quels sont les différents types d’épreuves d’athlétisme que vous connaissez ?

2. ❓ Quel élève pourrait résumer en quelques mots les règles d’une épreuve d’athlétisme étudiée ?

3. ❓ Qu’est-ce qui distingue une épreuve d’athlétisme des autres sports ?

4. ❓ Comment se calcule le score dans les différentes disciplines d’athlétisme ?

5. ❓ Pouvez-vous donner des exemples de résultats obtenus sur la base du temps, de la distance ou du poids ?

Développement

Durée: 70 - 80 minutes

Cette phase a pour but de promouvoir un apprentissage actif et collaboratif autour de l’athlétisme, en intégrant les outils numériques pour créer des expériences pratiques et engageantes. Les activités visent à renforcer les compétences en recherche, en communication, en collaboration, et en pensée critique, tout en contextualisant les connaissances théoriques de manière innovante et interactive.

Suggestions d'activités

Recommandations d'activités

Activité 1 - 🏆 Récit Inspiré par des Influenceurs du Monde de l’Athlétisme

> Durée: 60 - 70 minutes

- But: Exploiter la narration numérique et les réseaux sociaux pour approfondir la compréhension de l’athlétisme, tout en développant des compétences en recherche, en collaboration et en communication digitale.

- Deskripsi Activité: Les élèves vont créer un profil fictif d’un athlète sur une plateforme de réseaux sociaux comme Instagram, TikTok ou Twitter, en mettant en avant un parcours semé de réussites. Ils utiliseront divers supports (photos, vidéos, publications) pour raconter l’histoire de cet athlète, en y intégrant les spécificités de son sport, les systèmes de notation et les règles qui régissent sa discipline.

- Instructions:

• Divisez la classe en groupes de maximum 5 personnes.

• Chaque groupe choisira une discipline d’athlétisme et inventera le profil d’un athlète spécialisé dans ce domaine.

• Les élèves devront approfondir leurs recherches sur la discipline choisie, en se renseignant notamment sur ses règles, son système de notation et ses caractéristiques principales.

• Utilisez les applications de retouche photo et montage vidéo disponibles sur leurs téléphones pour créer du contenu multimédia.

• Les groupes publieront ensuite une série de mises à jour retraçant la progression, les succès et les défis de l’athlète, en soulignant ce qu’ils ont appris sur leur discipline.

• En fin de séance, chaque groupe présentera son profil à l’ensemble de la classe en détaillant ses choix et les connaissances acquises.

Activité 2 - 🎮 Gamification : Création d’un Quiz Interactif

> Durée: 60 - 70 minutes

- But: Favoriser un apprentissage interactif et collaboratif sur l’athlétisme grâce à la création et la participation à des quiz, en mettant l’accent sur le travail en équipe et la pensée critique.

- Deskripsi Activité: Les élèves créeront un quiz interactif à l’aide d’outils en ligne tels que Kahoot! ou Quizizz. Le quiz portera sur les aspects fondamentaux de l’athlétisme : règles, systèmes de notation et exemples de performances. Cette activité permettra d’instaurer une saine compétition tout en renforçant les acquis.

- Instructions:

• Divisez les élèves en groupes de maximum 5 personnes.

• Chaque groupe devra se connecter à une plateforme de quiz en ligne, par exemple Kahoot! ou Quizizz.

• Les élèves élaboreront des questions portant sur l’athlétisme, en incluant les règles, les systèmes de notation et des exemples concrets de résultats.

• Encouragez-les à créer des questions variées (choix multiples, vrai ou faux, questions ouvertes) pour dynamiser le quiz.

• Chaque groupe testera son quiz auprès des autres, afin de recueillir des retours sur la clarté et la pertinence des questions.

• Pour clôturer, un grand quiz sera organisé regroupant les meilleures questions élaborées par chaque groupe.

Activité 3 - 🎥 Documentaire Numérique : Explorer l’Athlétisme

> Durée: 60 - 70 minutes

- But: Développer des compétences en recherche, scénarisation, tournage et montage vidéo, tout en approfondissant la connaissance d’une discipline de l’athlétisme de manière créative.

- Deskripsi Activité: Les élèves réaliseront un mini-documentaire numérique sur une discipline d’athlétisme de leur choix, en utilisant leurs téléphones pour filmer interviews, explications et démonstrations. Ce documentaire devra aborder les règles, le système de notation, les caractéristiques et des exemples de performances de l’épreuve choisie.

- Instructions:

• Formez des groupes de maximum 5 élèves.

• Chaque groupe choisira une discipline d’athlétisme à explorer en profondeur.

• Les élèves devront préparer un script détaillé abordant les caractéristiques clés, les règles et les systèmes de notation de la discipline.

• À l’aide de leurs téléphones, ils filmeront des interviews (avec des camarades jouant le rôle d’athlètes), des explications théoriques et des démonstrations pratiques.

• Utilisez des applications de montage vidéo pour assembler et éditer les séquences filmées.

• En définitive, chaque groupe présentera son documentaire à la classe, en partageant le contenu et en expliquant leur démarche créative.

Retour d'information

Durée: (20 - 25 minutes)

📢 L’objectif de cette étape est de permettre aux élèves de réfléchir sur leurs apprentissages et d’échanger leurs points de vue, renforçant ainsi les compétences interpersonnelles et communicatives dans un cadre collaboratif et respectueux.

Discussion de groupe

🗣 Discussion en groupe : Menez une discussion collective où chaque groupe partagera ce qu’il a appris et ses conclusions. Script suggéré : Demandez à chaque groupe de présenter un résumé de son projet (profil fictif, quiz interactif ou mini-documentaire). Ensuite, posez des questions pour explorer comment les sujets ont été abordés, les défis rencontrés et ce que chacun a apprécié dans l’activité. Incitez les élèves à échanger leurs idées pour enrichir la réflexion commune.

Réflexions

1. 🔍 Questions de réflexion : 2. ❓ Quels ont été les principaux obstacles rencontrés lors de la création de vos projets ? Comment les avez-vous surmontés ? 3. ❓ De quelle manière l’usage des outils numériques et des réseaux sociaux vous a-t-il permis de mieux comprendre l’athlétisme ? 4. ❓ Qu’avez-vous appris sur l’importance du travail en équipe au cours de ces activités ?

Retour d'information 360º

🔄 Retour à 360° : Encouragez les élèves à réaliser une session de feedback entre pairs. Chaque élève recevra des remarques constructives de la part des autres membres du groupe. Conseil : Soulignez l’importance de formuler des retours respectueux en mentionnant d’abord un point positif (compétence, point fort du projet, etc.) suivi d'une suggestion d’amélioration. Pour conclure, chaque élève remerciera son pair pour les commentaires reçus.

Conclusion

Durée: (10 - 15 minutes)

🎬 Objectif : Conclure en synthétisant les points essentiels abordés pendant le cours de manière innovante et en phase avec le monde actuel. Cette conclusion a pour but de valoriser l’apprentissage acquis et son utilité dans la vie de tous les jours des élèves.

Résumé

🎉 Résumé : Les élèves ont découvert les différentes facettes de l’athlétisme, en explorant ses règles, ses systèmes de notation et les multiples façons de mesurer le temps, la distance ou le poids. 🚀 Grâce aux réseaux sociaux et aux outils numériques, ils ont créé des profils inspirants, des quiz ludiques et de courts documentaires, approfondissant leurs connaissances de manière à la fois amusante et engageante.

Monde

🌍 Dans le Monde : La classe se connecte aux réalités contemporaines grâce à l’usage des réseaux sociaux et des technologies numériques, en phase avec les habitudes de consommation d’information actuelles.

Applications

🔧 Applications : Comprendre l’athlétisme est essentiel non seulement pour l’éducation physique, mais aussi pour développer des compétences clés telles que la recherche, la collaboration, la communication et l’usage réfléchi de la technologie. Ces compétences sont indispensables dans la vie quotidienne et pour former des citoyens éclairés.