Plan de Clase | Metodología Teachy | Verbos: Introducción al Pasado Continuo

Objetivos

Duración: 10 - 15 minutos

El propósito de esta etapa es proporcionar a los alumnos una comprensión clara y detallada de los objetivos que deben alcanzar durante la clase. Esto ayudará a dirigir sus actividades y esfuerzos, asegurando que todos sean conscientes de las metas de aprendizaje y puedan involucrarse de manera más efectiva en las tareas propuestas.

Objetivos Principales

1. Comprender la forma y el uso de los verbos en pasado continuo en inglés.

2. Aplicar correctamente los verbos en pasado continuo en diferentes contextos y ejemplos prácticos.

3. Desarrollar la capacidad de identificar y diferenciar acciones en pasado continuo en textos y conversaciones.

Objetivos Secundarios

1. Estimular el uso de herramientas digitales para practicar y revisar el contenido aprendido.
2. Promover la interacción y colaboración entre los alumnos a través de actividades en parejas y grupos.

Introducción

Duración: 15 - 20 minutos

🎯 Propósito: El propósito de esta etapa es activar el conocimiento previo de los alumnos y conectarlos al tema de manera práctica y contextualizada. El calentamiento con la investigación de hechos interesantes ayuda a estimular la curiosidad y el compromiso, mientras que las preguntas clave sirven para iniciar un debate y garantizar que todos los alumnos se sientan cómodos y preparados para profundizar en el estudio del pasado continuo durante la clase.

Calentamiento

📱 Calentamiento: Comience la clase presentando a los alumnos el tema del día: Pasado Continuo. Explique brevemente que esta estructura verbal se utiliza para describir acciones que estaban en progreso en un momento determinado del pasado. Luego, instruya a los alumnos a utilizar sus celulares para investigar un hecho interesante sobre el uso del pasado continuo en inglés. Pueden buscar ejemplos en historias, películas, canciones o incluso en redes sociales. Anímelos a compartir lo que encontraron con la clase.

Reflexiones Iniciales

1. 🗣️ ¿Qué es el pasado continuo y cómo se forma?

2. 🔄 ¿Cuáles son algunos ejemplos de frases en pasado continuo que ya han encontrado?

3. 📅 ¿En qué situaciones creen que se utiliza más frecuentemente el pasado continuo?

4. 🌍 ¿Cómo puede el pasado continuo ayudarnos a comprender mejor narrativas y descripciones en inglés?

Desarrollo

Duración: 70 - 80 minutos

El propósito de esta etapa es proporcionar a los alumnos una experiencia práctica e interactiva, donde puedan aplicar el conocimiento del pasado continuo en situaciones reales y creativas. Este enfoque busca reforzar la comprensión gramatical a través de actividades involucradoras y colaborativas que utilizan tecnologías digitales, haciendo el aprendizaje más dinámico y significativo.

Sugerencias de Actividades

Se recomienda realizar solo una de las actividades sugeridas

Actividad 1 - 🕵️‍♂️ Misión Detective: Investigando el Pasado 🕵️‍♀️

> Duración: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Aplicar el uso del pasado continuo en la creación de historias, estimulando la imaginación y el trabajo en equipo.

- Descripción: Los alumnos trabajarán en grupos para crear una historia de detective usando el pasado continuo. Utilizando herramientas digitales como Google Docs y aplicaciones de edición de imágenes, cada grupo debe desarrollar un argumento que involucre una investigación policial, destacando acciones que estaban en progreso en el pasado.

- Instrucciones:

• Divida a los alumnos en grupos de hasta cinco personas.

• Cada grupo debe elegir un líder para coordinar las actividades.

• Utilice Google Docs para colaborar en la construcción de la historia.

• Los alumnos deben incluir al menos cinco frases utilizando el pasado continuo.

• Incentive el uso de aplicaciones de edición de imágenes (como Canva) para crear ilustraciones o portadas de libros que acompañen la historia.

• Los grupos deben presentar sus historias en clase y discutir las elecciones de frases en pasado continuo.

Actividad 2 - 🎥 Vlogueiros del Tiempo: Mi Día en el Pasado 🎥

> Duración: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Fomentar la práctica del pasado continuo de manera divertida y relacionada con la realidad digital de los alumnos.

- Descripción: Los alumnos crearán un vlog (video-blog) ficticio en el que describen un día típico de sus vidas en el pasado, utilizando el pasado continuo. Pueden usar aplicaciones como TikTok o Instagram para crear los videos y agregar elementos visuales y sonoros que representen acciones en curso en el pasado.

- Instrucciones:

• Divida a los alumnos en grupos de hasta cinco personas.

• Cada grupo debe elegir un tema para su vlog (por ejemplo, 'Un día en la escuela', 'Las vacaciones de sus sueños').

• Los alumnos deben escribir guiones y grabar videos describiendo acciones que estaban ocurriendo en diferentes momentos del pasado.

• Incentive el uso de efectos visuales y sonoros para hacer los videos más atractivos.

• Los grupos deben compartir sus vlogs con la clase (a través de un proyector o compartiendo pantalla) y explicar las frases en pasado continuo utilizadas.

Actividad 3 - 🎮 Game Show del Pasado Continuo 🎮

> Duración: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Revisar y consolidar el conocimiento del pasado continuo de manera lúdica y competitiva.

- Descripción: Los alumnos participarán en un game show estilo quiz, utilizando la aplicación Kahoot! como plataforma. Las preguntas se centrarán en el uso correcto del pasado continuo, y los alumnos deberán responder en grupo, acumulando puntos a medida que avanzan en el juego.

- Instrucciones:

• Cree un quiz en Kahoot! con preguntas relacionadas con el pasado continuo.

• Divida a los alumnos en grupos de hasta cinco personas.

• Cada grupo debe elegir un nombre de equipo y designar a un representante para responder en Kahoot!

• Los alumnos responden a las preguntas del quiz, discutiendo las respuestas dentro del grupo antes de enviar.

• Se otorgarán puntos por respuestas correctas y rapidez.

• Al final, revise las preguntas y respuestas con la clase, destacando ejemplos correctos del uso del pasado continuo.

Retroalimentación

Duración: (25 - 30 minutos)

🎯 Propósito: El propósito de esta etapa es garantizar que los alumnos reflexionen sobre su proceso de aprendizaje y las actividades realizadas, promoviendo la autoevaluación y retroalimentación por pares. Esta discusión permite consolidar el conocimiento del pasado continuo y desarrollar habilidades de comunicación, colaboración y crítica constructiva, esenciales para el crecimiento académico y personal de los alumnos.

Discusión en Grupo

📚 Discusión en Grupo: Promueva una discusión en grupo donde los alumnos compartirán sus experiencias y conclusiones a partir de las actividades realizadas. Utilice el siguiente guion para guiar la discusión:

Comience agradeciendo a los alumnos por sus contribuciones y participación en las actividades. Pregunte a cada grupo que presente brevemente lo que crearon y las decisiones que tomaron. Incentive a los alumnos a discutir cómo utilizaron el pasado continuo en sus historias o vlogs. Pida ejemplos específicos de frases en pasado continuo y discuta el porqué de esas elecciones. Destacar puntos comunes y diferencias en los enfoques de los diversos grupos. Anime a los alumnos a hacerse preguntas unos a otros sobre sus creaciones.

Reflexiones

1. 📝 Preguntas para la Reflexión:

1. ¿Cómo ayudó el uso del pasado continuo a construir la narrativa de su historia o vlog?
2. ¿Qué desafíos encontraron al aplicar el pasado continuo en sus creaciones?
3. ¿De qué manera la colaboración en grupo influyó en el resultado final de la actividad?

Feedback 360°

🔄 Feedback 360°: Instruya a los alumnos para participar en una sesión de feedback 360°. Cada alumno debe recibir retroalimentación constructiva de los demás miembros del grupo en el que trabajó. Indique a los alumnos que sean respetuosos y se enfoquen en aspectos positivos y áreas de mejora. Utilice las siguientes orientaciones:

El feedback debe ser específico: Señale ejemplos concretos del trabajo del compañero. Sea equilibrado: Comente tanto sobre puntos fuertes como áreas de mejora. Mantenga un tono positivo y constructivo: El feedback es una oportunidad de crecimiento. Cada alumno debe hablar durante aproximadamente 1 minuto, para garantizar que todos tengan la oportunidad de expresarse.

Conclusión

Duración: (10 - 15 minutos)

🎯 Propósito: El propósito de esta etapa es hacer una revisión divertida y comprometida del contenido aprendido, conectándolo al mundo real y a las aplicaciones prácticas en la vida diaria de los alumnos. Esto ayuda a consolidar el conocimiento y comprender la relevancia del pasado continuo en contextos modernos y digitales.

Resumen

🎉 Resumen Divertido: ¡Vamos a repasar lo que aprendimos hoy! 🤓🎬 Nuestro encuentro con el pasado continuo fue como una maratón de películas: vimos acciones fluyendo a raudales, como si estuviéramos viendo escenas que no paraban. Descubrimos que frases como 'I was watching TV when...' son súper útiles para narrar historias y mantener al público enganchado. Y claro, todo esto con un toque digital, creando vlogs e historias de detective! 📱🕵️‍♀️

Conexión con el Mundo

🌍 En el Mundo Moderno: La clase de hoy tiene todo que ver con cómo nos comunicamos hoy en día. ¡Piense en las historias de Instagram o el feed de TikTok! 🕒 Vivimos narrando lo que está sucediendo, incluso momentos del pasado. El uso de expresiones como 'I was doing...' conecta el inglés que estamos aprendiendo con la forma en que compartimos nuestras vidas en las redes sociales.

Aplicación Práctica

📅 Aplicaciones: Entender y usar el pasado continuo es esencial para describir acciones que estaban en progreso, lo que es muy útil para contar historias, dar detalles de eventos pasados y hasta en conversaciones cotidianas. Ya sea en un ensayo, en una presentación o en conversaciones informales, dominar esta estructura hace que la comunicación sea mucho más rica y precisa.