Plano de Aula | Metodologia Teachy | Construção das Palavras

Objetivos

Duração: 10 - 15 minutos

A finalidade desta etapa do plano de aula é assegurar que os alunos compreendam a importância dos fonemas e letras na construção das palavras. Ao estabelecer objetivos claros, os alunos estarão melhor preparados para realizar atividades práticas e se engajar ativamente no processo de aprendizagem, conectando o conteúdo a situações reais do cotidiano e ao uso das tecnologias digitais.

Objetivos principais:

1. Identificar e escrever as letras correspondentes aos fonemas apresentados.

2. Formar palavras utilizando as letras de fonemas apresentados.

Objetivos secundários:

1. Reconhecer a importância das letras e fonemas na construção das palavras.
2. Estimular a habilidade de ouvir e compreender fonemas em diferentes contextos.

Introdução

Duração: 10 - 15 minutos

A finalidade desta etapa do plano de aula é captar o interesse dos alunos e conectar o tema à realidade digital e cotidiana deles. Ao utilizar os celulares para pesquisar, os alunos não apenas revisam conceitos importantes, mas também desenvolvem habilidades digitais e de pesquisa, tornando o aprendizado mais significativo e integrado ao mundo moderno.

Aquecendo

拾 Aquecimento: Inicie a aula falando sobre a importância das palavras na comunicação. Destaque como cada palavra é formada por letras que representam fonemas específicos. Em seguida, peça aos alunos que utilizem seus celulares para buscar um fato interessante sobre a construção das palavras na internet. Eles devem compartilhar o que encontraram com a turma, incentivando a participação e o interesse pelo tema.

Reflexões Iniciais

1. 樂 O que você aprendeu sobre a construção das palavras na pesquisa que fez?

2.  Como você acha que as palavras são formadas a partir dos fonemas?

3.  Pode dar um exemplo de uma palavra e decompor ela nos fonemas que a compõem?

4.  Por que é importante saber como as palavras são construídas?

Desenvolvimento

Duração: 70 - 80 minutos

A finalidade desta etapa do plano de aula é permitir que os alunos se envolvam ativamente no processo de aprendizagem por meio de atividades práticas e digitais. As atividades propostas visam conectar o conteúdo à realidade cotidiana e digital dos alunos, promovendo um aprendizado significativo e integrado ao mundo moderno. Além disso, essas atividades estimulam a colaboração, a criatividade e o desenvolvimento de habilidades digitais.

Sugestões de Atividades

Recomenda-se que seja realizada apenas uma das atividades sugeridas

Atividade 1 -  Criando um Minidocumentário de Palavras

> Duração: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Desenvolver habilidades de decomposição de palavras em fonemas, estimular a criatividade e a colaboração, e integrar habilidades digitais ao processo de aprendizagem.

- Descrição: Os alunos serão divididos em grupos e deverão criar um minidocumentário utilizando seus celulares. Cada grupo escolherá um tema (como alimentos, animais, brinquedos, etc.) e terá que encontrar palavras relacionadas ao tema. Eles precisarão escrever essas palavras em um cartaz, decompondo-as nos fonemas que as compõem. Em seguida, cada grupo gravará um vídeo explicando o processo de construção das palavras e apresentando o resultado final.

- Instruções:

• Divida os alunos em grupos de até 5 pessoas.

• Cada grupo deverá escolher um tema específico relacionado a palavras.

• Peça para os grupos pesquisarem palavras relacionadas ao tema escolhido.

• Cada grupo deve escrever as palavras encontradas em um cartaz, decompondo-as nos fonemas.

• Os alunos devem utilizar seus celulares para gravar um vídeo apresentando as palavras e explicando como elas são formadas a partir dos fonemas.

• O vídeo deve ser editado com ferramentas simples disponíveis nos celulares (como o aplicativo de edição de vídeo nativo).

• Cada grupo apresentará seu minidocumentário para a turma.

Atividade 2 - ️ Gamificação: Caça ao Tesouro dos Fonemas

> Duração: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Fomentar a colaboração e a competição saudável, desenvolver habilidades de reconhecimento e decomposição de palavras em fonemas, e integrar a tecnologia de realidade aumentada ao processo de aprendizagem.

- Descrição: Nesta atividade, os alunos participarão de um jogo de caça ao tesouro digital. Utilizando um aplicativo de realidade aumentada, eles irão procurar diferentes objetos pela sala de aula ou pelo pátio da escola. Cada objeto encontrado terá uma palavra associada. Os alunos deverão escrever essas palavras e decompor cada uma nos fonemas. O grupo que encontrar e decompor corretamente mais palavras ganhará o jogo.

- Instruções:

• Divida os alunos em grupos de até 5 pessoas.

• Explique que eles participarão de uma caça ao tesouro digital utilizando um aplicativo de realidade aumentada (ex: HP Reveal ou similar).

• Cada grupo deverá procurar diferentes objetos pela sala de aula ou pelo pátio da escola que estejam associados a palavras específicas.

• Quando encontrarem um objeto, eles devem escrever a palavra associada e decompor essa palavra nos fonemas correspondentes.

• O grupo que encontrar e decompor corretamente mais palavras dentro do tempo estipulado ganhará o jogo.

• No final, todos os grupos se reunirão para compartilhar suas descobertas e discutir as palavras e fonemas encontrados.

Atividade 3 -  Influenciadores Digitais da Ortografia

> Duração: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Estimular a criatividade e habilidades de comunicação digital, conscientizar sobre a importância da ortografia correta, e integrar o uso das redes sociais ao aprendizado.

- Descrição: Os alunos criarão uma campanha de conscientização sobre a importância da ortografia correta nas redes sociais. Eles deverão elaborar postagens (textos, imagens e vídeos) que expliquem como as palavras são formadas a partir dos fonemas. As postagens serão compartilhadas em um perfil de rede social criado especificamente para a aula e os alunos poderão interagir com os seguidores, respondendo perguntas e comentários sobre o tema.

- Instruções:

• Divida os alunos em grupos de até 5 pessoas.

• Cada grupo deverá criar uma conta em uma rede social para a campanha (pode ser Instagram, Facebook, etc.).

• Os grupos deverão elaborar diferentes tipos de postagens (texto, imagem, vídeo) explicando como as palavras são formadas a partir dos fonemas.

• As postagens devem ser criativas e atrativas, utilizando recursos visuais e tecnológicos.

• Após publicar as postagens, os alunos devem interagir com os seguidores, respondendo perguntas e comentários sobre o assunto.

• No final, cada grupo apresentará suas postagens e compartilhará a experiência de interação com os seguidores.

Retorno

Duração: 15 - 20 minutos

A finalidade desta etapa do plano de aula é consolidar o aprendizado através da troca de experiências e reflexões em grupo, promovendo um ambiente de colaboração e apoio mútuo. A discussão guiada e o feedback 360° ajudam os alunos a internalizar o conhecimento adquirido, além de desenvolver habilidades socioemocionais e de comunicação efetiva.

Discussão em Grupo

 Discussão em Grupo: Após concluídas as atividades, promova uma discussão em grupo onde todos os alunos compartilham suas experiências e conclusões. Utilize o seguinte roteiro para introduzir a discussão:

Inicie pedindo que cada grupo apresente brevemente seus projetos e explique o processo de criação e os desafios encontrados. Pergunte aos grupos o que mais os surpreendeu durante a atividade e como isso contribuiu para o aprendizado sobre a construção das palavras. Incentive os alunos a explorar como as tecnologias utilizadas (celulares, redes sociais, aplicativos de realidade aumentada) ajudaram no aprendizado e quais foram as dificuldades técnicas que precisaram superar.

Reflexões

1.  O que você mais aprendeu ao decompor palavras nos fonemas? Como essa atividade mudou seu entendimento sobre a construção das palavras? 2.  Como a utilização de tecnologias digitais (apps, redes sociais) ajudou ou dificultou o aprendizado? 3.  Quais habilidades você acredita que desenvolveu ou melhorou ao realizar as atividades propostas?

Feedback 360°

 Feedback 360°: Instrua os alunos a participarem de uma etapa de feedback 360°. Cada aluno deve receber um feedback dos outros membros do seu grupo sobre seu desempenho durante as atividades. Oriente a turma para que o feedback seja construtivo, respeitoso e focado em aspectos positivos e áreas de melhoria. Siga o seguinte roteiro:

Cada aluno deve falar sobre sua experiência pessoal e como contribuiu para a atividade. Os demais membros do grupo devem oferecer uma perspectiva construtiva, destacando pontos fortes e sugerindo melhorias. Enfatize a importância de ser específico e gentil no feedback para que todos se sintam valorizados e motivados a melhorar.

Conclusão

Duração: 10 - 15 minutos

 Finalidade: A finalidade desta etapa do plano de aula é reforçar e consolidar o aprendizado de maneira clara e motivadora, conectando os temas estudados à vida real e ao mundo digital dos alunos. Esta conclusão oferece uma oportunidade de reflexão sobre a importância do conteúdo e suas aplicações práticas, além de motivar os alunos a continuar praticando e aprimorando suas habilidades. 

Resumo

 Resumo Divertido: Imagine que as palavras são como tijolos usados para construir uma casa. Cada tijolo representa um fonema, e juntos eles formam paredes, portas e janelas, ou seja, as palavras que usamos todos os dias. Hoje, exploramos como identificar e escrever esses 'tijolos' e montar nossas próprias 'casas', ou palavras! 

No Mundo

 No Mundo Atual: Em um mundo onde a comunicação digital é essencial, saber construir palavras corretamente é como ter uma superpotência! Seja num chat com amigos, publicando no Instagram ou escrevendo uma mensagem importante, a habilidade de construir palavras forma a base de tudo o que fazemos online. ✨

Na Prática

 Aplicações: A habilidade de escrever palavras corretamente a partir dos fonemas é fundamental não apenas para ler e escrever, mas também para se comunicar claramente em qualquer situação. Isso ajuda a melhorar nossas habilidades de escrita, leitura, e até mesmo a confiança ao se expressar, seja em uma conversa casual ou em um ambiente profissional. 