Plano de Aula | Metodologia Teachy | Pesquisa e Compreensão de Textos

Objetivos

Duração: 10 a 15 minutos

A finalidade desta etapa é estabelecer uma compreensão clara sobre os objetivos principais do tema 'Pesquisa e Compreensão de Textos'. Isto permite que os alunos saibam o que se espera deles ao longo da aula, proporcionando uma diretriz clara para suas atividades e engajamento. Além disso, esta etapa prepara o terreno para que os alunos possam aplicar ativamente as habilidades de pesquisa e organização de informações na prática, utilizando exemplos contextuais e relevantes para sua realidade.

Objetivos principais:

1. Identificar a função de textos informativos a partir de exemplos do dia a dia.

2. Desenvolver a habilidade de coletar e organizar informações de maneira clara e concisa.

3. Reconhecer e utilizar estruturas textuais apropriadas para apresentar resultados de pesquisa.

Introdução

Duração: 15 a 20 minutos

A finalidade desta etapa é engajar os alunos no tema da aula, mostrando a relevância dos textos informativos em suas vidas. Além disso, ao realizar uma pesquisa rápida usando seus celulares, os alunos começam a aplicar na prática as habilidades de busca e análise de informações, o que promove um aprendizado ativo e contextualizado com suas realidades. As perguntas chave ajudam a direcionar o debate inicial, garantindo que todos os alunos estejam alinhados com os objetivos da aula.

Aquecendo

Inicie a aula falando sobre a importância dos textos informativos no dia a dia. Explique como eles estão presentes em diversas situações, como em notícias, receitas e manuais de instruções, e como ajudam a entender e realizar atividades cotidianas. Peça aos alunos que usem seus celulares para buscar um fato interessante sobre um tema de seu interesse que tenha sido apresentado em um texto informativo. Eles devem compartilhar com a turma o que encontraram.

Reflexões Iniciais

1. Quais tipos de textos informativos vocês conhecem?

2. Por que é importante saber como pesquisar e compreender textos informativos?

3. Que diferenças vocês notam entre um texto informativo e outros tipos de textos?

4. Como os textos informativos ajudam no nosso dia a dia?

5. Quais foram os fatos interessantes que vocês encontraram na pesquisa?

Desenvolvimento

Duração: 60 a 70 minutos

A finalidade desta etapa é proporcionar uma experiência prática e envolvente, onde os alunos possam aplicar as habilidades de pesquisa e compreensão de textos informativos em contextos relevantes e modernos. As atividades promovem a colaboração, a criatividade e o uso de tecnologias, tornando o aprendizado dinâmico e significativo.

Sugestões de Atividades

Recomenda-se que seja realizada apenas uma das atividades sugeridas

Atividade 1 - Caça ao Tesouro Informativo 🕵️‍♀️

> Duração: 60 a 70 minutos

- Objetivo: Desenvolver habilidades de pesquisa e compreensão de textos informativos, além de promover colaboração e organização de informações.

- Descrição: Os alunos irão participar de uma emocionante caça ao tesouro digital, onde terão que encontrar informações específicas em diferentes fontes e compilar esses dados em um formato acessível.

- Instruções:

• Divida a turma em grupos de até 5 alunos.

• Cada grupo receberá uma lista de itens que precisam encontrar online. Os itens podem variar desde fatos interessantes sobre animais, receitas simples, até instruções detalhadas para montar um brinquedo.

• Os alunos devem utilizar seus celulares ou computadores para buscar as informações nas fontes online, como sites de notícias, blogs, ou vídeos do YouTube.

• Uma vez que cada grupo tenha coletado todas as informações, eles devem organizar os dados em um documento compartilhado (pode ser um Google Docs) e criar um pequeno texto informativo sobre cada item encontrado.

• Os grupos devem apresentar suas descobertas para a turma, explicando a função de cada texto informativo que encontraram e como eles ajudam no dia a dia.

Atividade 2 - Influenciadores da Informação 🌟

> Duração: 60 a 70 minutos

- Objetivo: Estimular a criatividade, habilidades de comunicação e aplicação prática de textos informativos em contextos modernos, como o dos influenciadores digitais.

- Descrição: Os alunos irão se tornar influenciadores digitais por um dia. Eles criarão vídeos curtos explicando informações importantes sobre um tema específico, utilizando sua criatividade e recursos digitais.

- Instruções:

• Divida a turma em grupos de até 5 alunos.

• Cada grupo escolherá um tema específico que seja de interesse comum, como 'A importância da reciclagem' ou 'Curiosidades sobre animais marinhos'.

• Com base no tema escolhido, os alunos devem pesquisar online diferentes textos informativos para coletar dados relevantes.

• Após a coleta de informações, cada grupo deverá criar um roteiro para um vídeo curto (2-3 minutos) onde eles explicarão as informações de maneira clara e engajante, como fariam se fossem influenciadores digitais.

• Os grupos devem gravar o vídeo utilizando seus celulares, incluindo gráficos, imagens ou qualquer outro recurso digital que enriqueça a apresentação.

• No final, os vídeos serão exibidos para a turma, e os alunos devem comentar sobre a função dos textos informativos utilizados na pesquisa e sua importância.

Atividade 3 - Jornalistas por um Dia 📰

> Duração: 60 a 70 minutos

- Objetivo: Desenvolver habilidades de pesquisa, escrita, organização e apresentação de informações, além de promover trabalho em equipe e criatividade no uso de ferramentas digitais.

- Descrição: Os alunos se transformarão em jornalistas e criarão uma edição especial de um jornal digital, cobrindo diferentes temas de interesse, organizando e apresentando informações coletadas.

- Instruções:

• Divida a turma em grupos de até 5 alunos.

• Cada grupo assumirá a responsabilidade por uma seção do jornal, como notícias, ciência, esportes, cultura ou meio ambiente.

• Os alunos devem pesquisar online para coletar informações e notícias atuais relacionadas à seção escolhida.

• Utilizando ferramentas como Google Docs ou Canva, os grupos devem trabalhar juntos para compilar as informações e criar artigos curtos e chamativos para cada uma das seções.

• Os grupos devem organizar o conteúdo em um formato de jornal digital, incluindo títulos, subtítulos, imagens e gráficos para tornar a edição visualmente atraente.

• Após a conclusão, cada grupo apresentará sua seção para a turma, destacando a função dos textos informativos utilizados e sua importância na comunicação de fatos e histórias.

Retorno

Duração: 20 a 25 minutos

A finalidade desta etapa é permitir que os alunos reflitam sobre suas experiências e compartilhem aprendizados, promovendo um ambiente de colaboração e respeito mútuo. O feedback 360° incentiva o desenvolvimento de habilidades sociais e de comunicação, essenciais para o trabalho em equipe e para o crescimento individual. Esta etapa finaliza a aula garantindo que os alunos internalizem as habilidades trabalhadas e reconheçam suas conquistas e áreas de melhoria.

Discussão em Grupo

Promova uma discussão em grupo com todos os alunos, onde cada grupo compartilhe o que aprendeu ao realizar a experiência e suas conclusões. Utilize o seguinte roteiro para introduzir a discussão:

1. Introdução: Vamos compartilhar nossas experiências e aprendizados de hoje! Cada grupo terá a oportunidade de contar brevemente sobre o que encontrou e como foi trabalhar com textos informativos.
2. Perguntas de Orientação: O que foi mais interessante sobre os textos informativos que vocês pesquisaram? Como esses textos ajudaram vocês a compreender melhor o tema?
3. Conclusão: Após ouvirmos todos os grupos, vamos refletir sobre o que podemos aprender com a experiência uns dos outros e como esses textos informativos são importantes em nosso dia a dia.

Reflexões

1. Quais foram os desafios encontrados durante a pesquisa e organização das informações? 2. Como vocês acham que essa atividade ajudou a entender melhor a função dos textos informativos? 3. De que maneira os textos informativos são úteis na vida cotidiana?

Feedback 360°

Instrua os alunos a realizarem um feedback 360°, onde cada aluno deve receber e dar feedback aos colegas do grupo com quem trabalhou. Oriente a turma para que o feedback seja construtivo e respeitoso, destacando pontos positivos e sugerindo melhorias.

Sugestões para uma boa prática de feedback:

1. Seja específico: Ao dar feedback, forneça exemplos claros e específicos.
2. Seja gentil: Lembre-se de ser respeitoso e encorajador.
3. Foque em melhorias: Inclua sugestões sobre como o colega pode melhorar.
4. Reflexão Pessoal: Cada aluno deve também refletir sobre o feedback recebido e pensar em como pode aplicá-lo para melhorar.

Conclusão

Duração: 10 a 15 minutos

A finalidade desta etapa é consolidar o conhecimento adquirido de maneira leve e engajante, conectando o aprendizado ao mundo real dos alunos. Resumir os conteúdos de forma divertida reforça a memória e a compreensão, enquanto a reflexão sobre a importância prática do tema ajuda a valorizar o que foi aprendido. Esta etapa garante que os alunos saiam da aula com uma visão clara do valor e das aplicações práticas das habilidades desenvolvidas. 🌟

Resumo

Resumo: 🎉 Revisão Divertida! 🎉 Imagine-se como um super detetive digital! Durante nossa aula, exploramos como coletar e entender informações essenciais, transformando dados em textos que fazem sentido e são úteis no nosso dia a dia. Tivemos aventuras digitais em caças ao tesouro, tornamo-nos influenciadores digitais e até jornalistas por um dia! Tudo isso para dominar a arte de pesquisar e construir textos informativos incríveis! 🕵️‍♂️📄✨

No Mundo

🌐 No Mundo Atual: Vivemos na era da informação, onde estar bem informado é essencial! Os textos informativos estão presentes em todas as partes: nas redes sociais, aplicativos, notícias online, tutoriais em vídeo e muito mais. Saber buscar e compreender essas informações nos capacita a tomar decisões melhores e mais conscientes. O que aprendemos hoje é super relevante para navegar e prosperar nesse mundo digital! 📱💻

Na Prática

Aplicações do Aprendizado: Saber pesquisar e entender textos informativos é importante para a vida cotidiana. Isso nos ajuda a encontrar receitas novas, seguir instruções de montagem de brinquedos, entender notícias e até criar nosso próprio conteúdo nas redes sociais. Com essas habilidades, somos mais capazes de aprender de forma independente e compartilhar informações úteis com os outros. 📚🍲📰