Plano de Aula | Metodologia Teachy | Patrimônio: Histórico e Cultural

Objetivos

Duração: 10 - 15 minutos

A finalidade desta etapa do plano de aula é assegurar que os alunos compreendam completamente o objetivo e a importância do tema 'Patrimônio: Histórico e Cultural'. Isso estabelecerá a base para atividades práticas e discussões mais aprofundadas durante a aula, promovendo uma compreensão contextualizada e crítica a respeito dos patrimônios históricos e culturais em diversos aspectos.

Objetivos principais:

1. Identificar os principais patrimônios históricos e culturais presentes na comunidade local e no mundo.

2. Discutir as razões culturais e sociais que tornam determinado bem um patrimônio histórico ou cultural.

3. Analisar as implicações políticas e sociais da preservação e valorização dos patrimônios históricos e culturais.

Objetivos secundários:

1. Refletir sobre a própria identidade cultural e como ela se relaciona com os patrimônios históricos.
2. Promover a valorização do patrimônio local e desenvolver uma consciência cidadã.

Introdução

Duração: 15 - 20 minutos

A finalidade desta etapa do plano de aula é assegurar que os alunos compreendam completamente o objetivo e a importância do tema 'Patrimônio: Histórico e Cultural'. Isso estabelecerá a base para atividades práticas e discussões mais aprofundadas durante a aula, promovendo uma compreensão contextualizada e crítica a respeito dos patrimônios históricos e culturais em diversos aspectos.

Aquecendo

Para iniciar a aula sobre 'Patrimônio: Histórico e Cultural', explique aos alunos que os patrimônios históricos e culturais representam a identidade e memória de uma sociedade, conectando o presente ao passado. Em seguida, peça para que os alunos utilizem seus celulares para pesquisar e compartilhar um fato interessante sobre um patrimônio histórico ou cultural que eles considerem relevante. Incentive-os a buscar informações em sites confiáveis e a refletir sobre a importância daquele patrimônio para a sua comunidade ou para o mundo.

Reflexões Iniciais

1. O que é um patrimônio histórico ou cultural?

2. Qual é a importância de preservar os patrimônios históricos e culturais?

3. Você conhece algum patrimônio histórico ou cultural na sua cidade ou região?

4. Como os patrimônios históricos e culturais refletem a identidade e a história de uma sociedade?

5. Quais são os benefícios sociais e culturais da preservação desses patrimônios?

6. Você já visitou algum patrimônio histórico ou cultural? Como foi essa experiência?

Desenvolvimento

Duração: 70 - 80 minutos

A finalidade desta etapa do plano de aula é proporcionar aos alunos uma experiência prática, colaborativa e envolvente ao explorar o tema 'Patrimônio: Histórico e Cultural'. Ao utilizar tecnologias digitais e metodologias ativas, os alunos serão incentivados a exercitar a criatividade, o pensamento crítico e a compreensão interdisciplinar dos patrimônios culturais e históricos.

Sugestões de Atividades

Recomenda-se que seja realizada apenas uma das atividades sugeridas

Atividade 1 - Jornada do Influenciador Cultural 

> Duração: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Desenvolver habilidades de pesquisa, storytelling digital e promoção de conteúdos culturais de forma criativa e engajante.

- Descrição: Os alunos formarão grupos e criarão uma série de vídeos curtos para explicar e promover um patrimônio histórico ou cultural de sua escolha. Eles devem utilizar suas habilidades de storytelling e criatividade para engajar a audiência como verdadeiros influenciadores digitais.

- Instruções:

• Divida os alunos em grupos de no máximo 5 pessoas.

• Cada grupo deve escolher um patrimônio histórico ou cultural para explorar.

• Utilizando celulares e aplicativos de edição de vídeo, cada grupo criará uma série de 3 vídeos curtos (1-2 minutos cada).

• Os vídeos devem abordar: a história e significado do patrimônio, sua importância cultural e social, e um chamado à ação para sua preservação.

• Incentive os alunos a usar recursos visuais e narrativas criativas para tornar os vídeos envolventes.

• Após a criação, cada grupo deve compartilhar seus vídeos em uma plataforma de rede social (pode ser uma plataforma interna da escola ou uma rede social convencional, conforme apropriado).

• Cada grupo deve acompanhar o engajamento de seu conteúdo (curtidas, comentários, compartilhamentos) e preparar uma breve apresentação sobre o impacto e o feedback recebido.

Atividade 2 - Caça ao Tesouro Virtual ️

> Duração: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Estimular a pesquisa, a colaboração em grupo e o pensamento crítico ao explorar diversos patrimônios culturais e históricos.

- Descrição: Os alunos irão participar de uma caça ao tesouro virtual, onde precisarão resolver enigmas relacionados a diferentes patrimônios históricos e culturais utilizando a internet para encontrar pistas e informações.

- Instruções:

• Divida os alunos em grupos de no máximo 5 pessoas.

• Cada grupo receberá um conjunto de enigmas e perguntas relacionadas a diversos patrimônios históricos e culturais (local, nacional e internacional).

• Os enigmas devem ser resolvidos utilizando pesquisas na internet para encontrar pistas e respostas.

• Cada resposta correta levará o grupo a uma nova pista, e assim por diante, até que completem a 'caça ao tesouro'.

• Utilize plataformas de colaboração online (como Google Docs ou plataformas de quiz online) para monitorar o progresso dos grupos.

• Ao final da atividade, os grupos devem compartilhar suas descobertas e reflexões sobre o que aprenderam.

Atividade 3 - Projeto de Realidade Aumentada 

> Duração: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Incentivar o uso de tecnologias emergentes, como realidade aumentada, para explorar e apresentar patrimônios históricos e culturais de maneira inovadora e interativa.

- Descrição: Os alunos criarão um projeto de realidade aumentada (RA) que permita visualizar e interagir com representações tridimensionais de patrimônios históricos e culturais em seus dispositivos móveis.

- Instruções:

• Divida os alunos em grupos de no máximo 5 pessoas.

• Cada grupo escolherá um patrimônio histórico ou cultural para recriar em RA.

• Utilizando ferramentas e aplicativos específicos de RA (como o Google ARCore ou similares), os alunos devem criar modelos 3D do patrimônio escolhido.

• Os modelos devem incluir informações históricas, culturais e sociais sobre o patrimônio.

• Os alunos devem criar uma apresentação interativa onde seus pares possam visualizar e interagir com os modelos em RA através de seus celulares.

• Cada grupo deverá apresentar seu projeto à turma, explicando o processo de criação e os detalhes sobre o patrimônio.

Retorno

Duração: 15 - 20 minutos

A finalidade desta etapa do plano de aula é proporcionar uma oportunidade para que os alunos compartilhem suas experiências, aprendizados e desafios, promovendo uma reflexão crítica sobre o tema. Além disso, o feedback 360° visa desenvolver habilidades de comunicação construtiva e aprimorar a colaboração em grupo, essenciais para o aprendizado contínuo e para a valorização dos patrimônios históricos e culturais.

Discussão em Grupo

Promova uma discussão em grupo com todos os alunos, onde os grupos compartilhem o que aprenderam ao realizar as atividades e suas conclusões. Sugira o seguinte roteiro:

1. Introdução: Peça para cada grupo apresentar brevemente a atividade que realizou e o patrimônio que escolheram.
2. Aprendizados: Cada grupo deve destacar as informações mais interessantes que descobriram sobre o patrimônio, incluindo aspectos históricos, culturais e sociais.
3. Desafios: Pergunte sobre os desafios encontrados durante a realização das atividades (como a criação dos vídeos, caça ao tesouro ou projeto de RA) e como superaram esses desafios.
4. Reflexões Finais: Incentive cada grupo a refletir sobre a importância da preservação dos patrimônios históricos e culturais e como as atividades práticas ajudaram a compreender esses conceitos de maneira mais profunda.

Reflexões

1. Como as atividades realizadas ajudaram a compreender melhor a importância dos patrimônios históricos e culturais? 2. Quais foram os principais desafios que você encontrou ao realizar as atividades? Como os superou? 3. Como você acha que as novas tecnologias podem ajudar na preservação e promoção dos patrimônios históricos e culturais?

Feedback 360°

Realize uma etapa de feedback 360°, onde cada aluno deve receber um feedback dos outros alunos do grupo em que trabalhou na atividade. Oriente a turma para que o feedback seja construtivo e respeitoso. Para isso, utilize a seguinte estrutura:

1. Aspectos Positivos: Cada aluno deve destacar ao menos um ponto positivo sobre a contribuição de seus colegas no grupo (ex.: Criatividade, trabalho em equipe, pesquisa).
2. Melhorias: Incentive cada aluno a sugerir, de forma respeitosa, alguma área em que seus colegas poderiam melhorar (ex.: Comunicação, organização, uso de recursos digitais).
3. Conclusão: Finalize com uma mensagem de agradecimento mútua, reforçando a importância da colaboração e do respeito nas atividades em grupo.

Conclusão

Duração: 10 - 15 minutos

Finalidade : A finalidade desta etapa do plano de aula é consolidar o aprendizado dos alunos, reforçando a conexão entre o conteúdo abordado e suas aplicações práticas no mundo contemporâneo. Ao finalizar a aula com um resumo criativo e reflexivo, promove-se uma compreensão mais profunda e duradoura dos conceitos estudados, incentivando os alunos a aplicar esse conhecimento em sua vida cotidiana. 

Resumo

Resumo da Aula : Hoje, embarcamos em uma jornada incrível para explorar o fascinante mundo dos patrimônios históricos e culturais! ️‍♂️ Os alunos investigaram e se tornaram verdadeiros influenciadores digitais, contaram histórias ricas em detalhes e até criaram experiências de realidade aumentada. Foi uma verdadeira aventura pela história e cultura! ✨

No Mundo

No Mundo : O estudo dos patrimônios históricos e culturais conecta nossos alunos com a dinâmica moderna ao promover a valorização e preservação de identidades culturais em um mundo digital. Em uma era onde a informação está a um clique de distância, compreender a importância desses patrimônios e utilizar tecnologias emergentes para promovê-los nos ajuda a manter nossa herança viva e acessível para todos. ️

Na Prática

Aplicações ️: Entender e valorizar patrimônios históricos e culturais é essencial para fomentar uma sociedade mais consciente e respeitosa com suas raízes. As atividades realizadas ensinaram que, através da tecnologia e da mídia digital, podemos não só aprender mais sobre nossa história, mas também engajar outros na importância de preservar e cuidar desses tesouros culturais. 