Plano de Aula | Metodologia Teachy | Ângulos Retos e Não Retos

Objetivos

Duração: 10-15 minutos

A finalidade desta etapa do plano de aula é garantir que os alunos compreendam claramente os objetivos principais, preparando-se para a exploração prática e interativa do tema. Ela estabelece uma base que orienta as atividades subsequentes e define as expectativas de aprendizado, criando um foco claro e direcionado para a aula.

Objetivos principais:

1. Identificar ângulos retos e não retos em figuras planas.

2. Contar a quantidade de ângulos retos e não retos em figuras geométricas, como o quadrado.

Objetivos secundários:

1. Familiarizar-se com exemplos práticos de ângulos retos e não retos no cotidiano.
2. Desenvolver habilidades de observação e análise geométrica.

Introdução

Duração: 15 minutos

A finalidade desta etapa do plano de aula é garantir que os alunos compreendam claramente os objetivos principais, preparando-se para a exploração prática e interativa do tema. Ela estabelece uma base que orienta as atividades subsequentes e define as expectativas de aprendizado, criando um foco claro e direcionado para a aula.

Aquecendo

Para iniciar a aula sobre ângulos retos e não retos, explique brevemente que os ângulos estão presentes em diversas figuras geométricas e em muitos aspectos do nosso cotidiano, como nos cantos das mesas, nos prédios ou até mesmo nas telas dos dispositivos que os alunos utilizam. Em seguida, peça para os alunos utilizarem seus celulares para buscar um fato interessante sobre ângulos, sejam eles retos ou não, e compartilhem com a turma. Pode ser uma curiosidade sobre a história da geometria, uma aplicação prática em engenharia ou design, ou qualquer informação que eles achem relevante e interessante.

Reflexões Iniciais

1. O que são ângulos retos e não retos?

2. Onde podemos encontrar exemplos de ângulos retos em nosso cotidiano?

3. Por que é importante entendermos a diferença entre ângulos retos e não retos?

4. Você consegue identificar ângulos retos e não retos em objetos ao seu redor neste momento?

5. Como a tecnologia pode nos ajudar a visualizar e entender melhor os ângulos em figuras geométricas?

Desenvolvimento

Duração: 70 - 80 minutos

A finalidade desta etapa é promover um aprendizado ativo e colaborativo, onde os alunos aplicam os conceitos de ângulos retos e não retos em situações práticas e cotidianas. Utilizando tecnologias modernas e atividades lúdicas, eles se tornam protagonistas de seu próprio aprendizado, reforçando e aprofundando os conhecimentos de maneira envolvente e dinâmica.

Sugestões de Atividades

Recomenda-se que seja realizada apenas uma das atividades sugeridas

Atividade 1 - Desafio dos Influenciadores Geométricos 

> Duração: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Fazer com que os alunos identifiquem ângulos retos e não retos em objetos do cotidiano e expliquem suas características de maneira criativa e envolvente.

- Descrição: Os alunos se tornarão influenciadores digitais por um dia! Cada grupo criará um vídeo curto (de até 3 minutos) explicando e demonstrando os ângulos retos e não retos em diferentes objetos encontrados na sala de aula ou em casa. Os vídeos serão publicados em uma plataforma de compartilhamento de vídeos privada para a turma, onde cada grupo poderá assistir aos vídeos dos colegas e comentar.

- Instruções:

• Divida a turma em grupos de até 5 alunos.

• Explique que cada grupo deverá identificar objetos que contenham ângulos retos e não retos na sala de aula ou em casa.

• Utilizando seus celulares, os alunos devem gravar um vídeo curto (até 3 minutos) destacando esses ângulos e explicando suas características.

• Cada vídeo deve ser editado com um aplicativo simples (por exemplo, InShot) para adicionar textos, setas apontando para os ângulos e outros recursos visuais úteis.

• Os vídeos serão publicados em uma plataforma de compartilhamento de vídeos (pode ser Google Classroom, Flipgrid, ou uma pasta privada no Google Drive) criada pelo professor.

• Após todos os vídeos serem publicados, cada grupo deverá assistir aos vídeos dos outros grupos e comentar suas observações e aprendizados.

Atividade 2 - Caça ao Tesouro Digital dos Ângulos ️‍♂️

> Duração: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Estimular os alunos a identificar e medir ângulos retos e não retos em objetos reais, aplicando a tecnologia de realidade aumentada para enriquecer a experiência de aprendizado.

- Descrição: Os alunos participarão de uma caça ao tesouro digital, onde deverão encontrar e fotografar objetos que contenham ângulos retos e não retos, tanto na sala de aula quanto em seus lares. Utilizando um aplicativo de realidade aumentada (como o ARuler), eles medirão os ângulos e criarão uma apresentação digital para compartilhar as descobertas com a turma.

- Instruções:

• Divida a turma em grupos de até 5 alunos.

• Explique que cada grupo deverá buscar e fotografar objetos que contenham ângulos retos e não retos na sala de aula ou em casa.

• Utilizando um aplicativo de realidade aumentada como o ARuler, os alunos devem medir os ângulos e capturar as imagens.

• Os grupos devem criar uma apresentação digital (em PowerPoint, Google Slides ou similar), incluindo as fotos e as medidas dos ângulos, bem como uma breve descrição de cada objeto e seus ângulos.

• Cada grupo apresentará suas descobertas para a turma, utilizando a apresentação digital criada.

Atividade 3 - Gamificação dos Ângulos com Kahoot! 

> Duração: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Promover o engajamento dos alunos por meio de um quiz interativo, reforçando o conhecimento sobre ângulos retos e não retos em um formato divertido e competitivo.

- Descrição: Os alunos participarão de um quiz gamificado utilizando a plataforma Kahoot! Cada grupo criará um conjunto de perguntas relacionadas a ângulos retos e não retos, baseadas em figuras geométricas e objetos do cotidiano. Todos os grupos terão a oportunidade de apresentar suas perguntas em um grande quiz da turma, onde todos participarão e acumularão pontos.

- Instruções:

• Divida a turma em grupos de até 5 alunos.

• Cada grupo deverá elaborar um conjunto de 5 a 7 perguntas sobre ângulos retos e não retos, baseadas em figuras geométricas e objetos do cotidiano.

• As perguntas devem ser criadas na plataforma Kahoot!, incluindo imagens e descrições que ajudem a ilustrar os ângulos.

• Cada grupo apresentará seu conjunto de perguntas para a turma em um grande quiz, onde todos os alunos participarão e responderão às perguntas em tempo real, acumulando pontos.

• Após o quiz, discuta as respostas com a turma e esclareça quaisquer dúvidas que surjam.

Retorno

Duração: 15 - 20 minutos

A finalidade desta etapa é promover uma reflexão crítica e colaborativa sobre o conhecimento adquirido durante as atividades. A discussão em grupo e o feedback 360° incentivam a troca de ideias, a autoavaliação e o desenvolvimento de habilidades sociais, consolidando o aprendizado de maneira significativa e participativa.

Discussão em Grupo

Promova uma discussão em grupo com todos os alunos. Comece pedindo que cada grupo compartilhe brevemente o que aprenderam ao realizar as atividades práticas e quais foram suas conclusões. Siga um roteiro como o seguinte:

1. Introdução: Pergunte aos alunos como eles se sentiram ao realizar as atividades e se tiveram alguma dificuldade técnica ou de compreensão.
2. Descobertas: Peça a cada grupo para destacar pelo menos um fato novo ou interessante que aprenderam sobre ângulos retos e não retos.
3. Aplicação Prática: Pergunte como eles acham que esse conhecimento pode ser aplicado em situações do dia a dia ou em outras disciplinas.
4. Feedback Geral: Abra espaço para que os alunos façam perguntas uns aos outros e discutam as diferentes abordagens que cada grupo utilizou nas atividades.

Reflexões

1. Qual foi a parte mais desafiadora das atividades? Como vocês superaram esses desafios? 2. Vocês perceberam diferenças na facilidade de identificar ângulos retos e não retos em diferentes objetos? Quais foram? 3. Como a tecnologia ajudou ou poderia ter ajudado a entender melhor os conceitos de ângulos retos e não retos?

Feedback 360°

Instrua os alunos a realizarem uma sessão de feedback 360°. Cada aluno deverá receber feedback de seus colegas de grupo sobre sua participação e contribuição durante as atividades. Oriente os alunos a manterem o feedback respeitoso e construtivo, por exemplo: Pontos Fortes: Destaque algo que o colega fez bem, como uma boa explicação ou uma ideia criativa. Sugestões de Melhoria: Apontar algo que o colega poderia melhorar, sempre de maneira gentil, como prestar mais atenção nos detalhes ou colaborar mais ativamente.

Conclusão

Duração: 10 - 15 minutos

 Finalidade da Conclusão 

A finalidade desta etapa é resumir os conceitos principais de maneira divertida e memorável, reforçando o aprendizado. Também visa conectar o conteúdo com o mundo real, demonstrando a relevância dos ângulos na vida moderna. Ao concluir a aula, os alunos devem sentir que o conhecimento adquirido tem um propósito prático e contínuo.

Resumo

 Resumo da Aula em Formato de Quadrinhos! 

Quadro 1: O Professor Ângulo apresenta: "Bem-vindos à nossa aventura matemática! Hoje descobrimos os ângulos retos e não retos escondidos em cada canto!" 

Quadro 2: Turma animada responde: "Uau, nunca mais olharemos para os objetos do mesmo jeito! Agora sabemos que ângulos retos formam um L perfeito e os não retos podem ser agudos ou obtusos." 

Quadro 3: Professor Ângulo finaliza: "Vamos continuar praticando e observando os ângulos ao nosso redor, em prédios, pontes e até em nossos dispositivos!" 

No Mundo

 Conexão com o Mundo Atual 

No nosso mundo digitalizado, os ângulos estão presentes em todo lugar – desde o design gráfico até na arquitetura urbana. Ao entender os ângulos, os alunos podem apreciar a engenharia por trás dos edifícios que habitam e dos dispositivos que usam diariamente. Saber identificar esses ângulos não é apenas uma habilidade matemática, mas uma forma de ver o mundo com olhos críticos e curiosos.

Na Prática

 Importância dos Ângulos no Cotidiano 

Compreender ângulos retos e não retos é crucial para inúmeras atividades do cotidiano, desde montar móveis corretamente, até entender por que certos edifícios são mais estáveis que outros. Essa habilidade permite que os alunos apliquem conceitos matemáticos em situações práticas, tornando-os solucionadores de problemas mais eficazes e observadores mais atentos.